Οι προεδρικές εκλογές της Παρασκευηής 12 Σεπτέμβρη μετατράπηκαν σε ένα μεγάλο φιάσκο για τους υποστηρικτές της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης(υπουργείο, καθηγητές, ΔΑΠ). Στη διαδικασία αυτή δεν ψήφισε ΟΥΤΕ ΕΝΑΣ φοιτητής κάτι που αποτελεί σαφές μήνυμα προς το υπυργείο οτι ακόμα και οι πιο δημοκρατικοφανείς διαταξεις του είναι απαξιωμένες στους φοιτητές της σχολής οι οποίοι τελικά υπερασπίστηκαν και τις αποφάσεις του φοιτητικού συλλόγου. Το γεγονός αυτό αποτελεί μήνυμα και για τον πρόεδρο κ. Καβουρα ο οποίος σπεύδει ταχέα να υπερασπιστεί τις διατάξεις του νόμου και τοποθετείται ουσιαστικά υπέρ του έχοντας μαζί του την Πρυτανεία του ΕΜΠ καθώς και τους καθηγητές που πρόσκεινται στο Συνασπισμό στο ΕΜΠ που λόγω των μαζικών παραστάσεων διαμαρτυρίας αυτές τις μέρες απειλούσαν με κλεισίματα σχολών(Ηλεκτρολόγοι, ΣΕΜΦΕ). Τέλος αποτελεί μήνυμα στη ΔΑΠ το γεγονός οτι οι φοιτητές της γυρίζουν την πλάτη όλο και περισσότερο. Ο ΕΝΑΣ Δαπιτης που παρουσιάστηκε στις εκλογές(έφυγε όταν συνειδητοποίησε ότι ήταν τραγικά μόνος του) είναι δείγμα της δύσκολης κατάστασης στην οποία βρίσκεται συνολικά ΔΑΠ, υπουργείο και κυβέρνηση.
Για μας είναι δεδομένο ότι πρέπει να συνεχίσουμε να βάζουμε μπλόκο συλλογικά σε κάθε προσπάθεια εφαρμογής του νέου Νόμου Πλαισίου μέχρι την τελική ανατροπή του.
ΚΑΜΙΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ, ΚΑΜΙΑ ΥΠΑΚΟΗ, Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΘΑ ΑΝΑΤΡΑΠΕΙ
ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΜΑΖΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΤΑ ΚΕΚΤΗΜΕΝΑ ΜΑΣ
ΑΡΑΧΤΟ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Οι ημερομηνίες που εμφανίζονται πάνω από τα κείμενα δεν είναι η ημερομηνία συγγραφής τους ούτε αυτή της έκδοσής τους αλλά η ημερομηνία που αναρτήθηκαν στο site μας.
Blog Archive
-
►
2007
(17)
-
►
February
(7)
- ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ
- Απόφαση της συνέλευσης του συλλόγου 27/2/07
- ΤΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ (20/2/07...
- Ανακοίνωση του ενιαίου Παναθηναϊκού Συντονιστικού ...
- Απόφαση ΓΣ του συλλόγου 20/2/07
- Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ - ΤΟΥ ΛΑΟΥ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ...
- ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 5/2/07???
-
►
February
(7)
ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Η μεγαλειώδης έκρηξη του φοιτητικού κινήματος του τελευταίου χρόνου οφείλει να τροφοδοτεί κάθε συνιστώσα του κινήματος με τη δυνατότητα εξαγωγής συγκεκριμένων συμπερασμάτων. Κεκτημένο του φοιτητικού κινήματος αποτέλεσε το ενιαίο μέτωπο αγώνα μεταξύ κοινωνικών και πολιτικών δυνάμεων, η συγκρότησή του ακηδεμόνευτα, στη βάση των γενικών συνελεύσεων, στην κατεύθυνση ενιαίου συντονισμού, η υιοθέτηση επικίνδυνου και μάχιμου πολιτικού περιεχομένου, η αντιπαράθεσή του με λογικές ενσωμάτωσης και προσπάθειας διαχείρισης της δυναμικής του.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, το φοιτητικό κίνημα συγκρούστηκε επανειλλημένα με πολιτικές λογικές όπως αυτή του Συνασπισμού. Ο Συνασπισμός λειτούργησε πολλές φορές ως δεκανίκι του συστήματος, όταν, με αντίληψη θεσμολάγνας συνδιαχείρισης, ανακοίνωνε προτάσεις για σχέδια νόμου που κινούνταν στην ίδια κατεύθυνση με το νόμο-πλαίσιο και περιείχαν τις ίδιες ρυθμίσεις. Παράλληλα, ο πρόεδρός του προσπάθησε να «καπελώσει» το φοιτητικό κίνημα κάνοντας δηλώσεις, από το βήμα της Βουλής που υπονοούσαν ότι το κόμμα του και ο ίδιος «ελέγχουν» το φοιτητικό κίνημα - θέλοντας να αναιρέσει τον τρόπο συγκρότησης του κινήματος αλλά και τον ανύπαρκτο ρόλο που έπαιξε ο Συνασπισμός σε αυτό. Επίσης, στους «1000» πανεπιστημιακούς που λειτούργησαν στην κατεύθυνση συμμαχίας με την κυβέρνηση και νομιμοποίησης των επιλογών της σημαντικό κομμάτι ήταν αυτό των πανεπιστημιακών μελών του Συνασπισμού, όταν ο υποψήφιός του για την υπερνομαρχία της Αθήνας ήταν από τους θιασώτες και θερμούς υποστηρικτές του νέου νόμου, και ακόμα σκληρότερων επιλογών.
Σε αυτό το φόντο, η απρόκλητη επίθεση που δέχονται κομμάτια της ριζοσπαστικής αριστεράς από τη νεολαία Συνασπισμού και τις σύμμαχες οργανώσεις της τις τελευταίες μέρες κινούνται στην ίδια κατεύθυνση, απόκρυψης του πρωτοπόρου ρόλου που έπαιξαν τα σχήματα της ΕΑΑΚ στο κίνημα του τελευταίου χρόνου. Από την άλλη επιλέγουν την μέθοδο της λασπολόγησης ενάντια στα σχήματα της ΕΑΑΚ που αποτελούν το μαζικότερο και το πιο επιτυχημένο εγχείρημα της ριζοσπαστικής αριστεράς στο ελληνικό πανεπιστήμιο, με τα τελευταία αποτελέσματα των φοιτητικών εκλογών να το επιβεβαιώνουν με τον πιο καθαρό τρόπο, καταγράφοντας τη συντριπτικά μεγαλύτερη άνοδο από κάθε άλλη παράταξη.
Συγκεκριμένα, το Σάββατο 12/5/2007 οι νεολαίες Συνασπισμού, του Κόκκινου, της ΚΟΕ, της ΔΕΑ και στελέχη του Δικτύου για τα κοινωνικά και πολιτικά δικαιώματα επιτέθηκαν στα γραφεία της ΑΡιστερής Αντικαπιταλιστικής Συσπείρωσης (ΑΡ.Α.Σ.) με πρακτικές που δεν συνάδουν σε καμία περίπτωση με το χώρο της Αριστεράς, αλλά παραπέμπουν σε λογικές και πρακτικές άλλων χώρων. Με συγκέντρωση 50 άτομα προσπάθησαν να εισβάλλουν σπάζοντας την πόρτα των γραφείων και εκτοξεύοντας απειλές, με τα στελέχη του Δικτύου Ν.Γ. και Γ.Α. να καθοδηγούν την επίθεση. Η πολιτική επιλογή να εισβάλλει σε γραφεία οργάνωσης έχει υιοθετηθεί μόνο από τους μηχανισμούς της βαθιάς δεξιάς και παραπέμπει σε λογικές συμμορίας, αλήτικων «ραντεβού» για ξύλο, σε πρακτικές Παιανίας, αποτελεί ξεκάθαρα χαφιέδικη πρακτική, όταν μάλιστα ο χώρος γύρω από τα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. είχε κατακλυστεί από αστυνομία και μέλη της ασφάλειας.
Πρόσφατες είναι άλλωστε οι χυδαίες δηλώσεις στο ραδιόφωνο, του γραμματέα της νεολαίας ΣΥΝ Τζανακόπουλου ότι «πρέπει επιτέλους να τελειώνουμε με τα μαγαζάκια της αντικαπιταλιστικής αριστεράς», αναφερόμενος προφανώς στον πολιτικό χώρο εκείνο που έπαιξε πρωτοπόρο ρόλο στις διαδικασίες του μεγαλειώδους φοιτητικού κινήματος του τελευταίου χρόνου και άρα «ενόχλησε» καθεστωτικές λογικές εκφραζόμενες και μέσα από το Συνασπισμό. Τέτοιες επιλογές συνεισφέρουν στη σταθεροποίηση του συνασπισμού εξουσίας και των επιλογών του, τοποθετούν τη διαμάχη εντός του κινήματος και τελικά βρίσκουν την υλοποίησή τους με την επίθεση με τραμπούκικο τρόπο στα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. Η πολιτική στήριξη των οργανώσεων - δορυφόρων του Συνασπισμού σε τέτοιες πρακτικές, λειτουργώντας ως δεκανίκι της καθεστωτικής αριστεράς, είναι χυδαία.
Σε αυτή την κατεύθυνση, η νεολαία ΣΥΝ έβγαλε ανακοίνωση για υποτιθέμενη επίθεση από μέλη της ΕΑΑΚ στο γραμματέα της, την οποία αξιοποιεί για την «πολιτική» νομιμοποίηση της επίθεσης στα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. Η κίνηση αυτή αποτελεί κομμάτι ενός συνολικότερου σχεδίου, που πλαισιώνεται με γκεμπελικές μεθόδους, που ξεκάθαρο στόχο έχει να χτυπήσει τη ριζοσπαστική αριστερά και τις διαδικασίες συγκρότησής της, σε μια περίοδο που ο πρωτοπόρος ρόλος των οργανώσεών της και των συσπειρώσεων στις οποίες παρεμβαίνει είναι αδιαμφισβήτητος, και η δυναμική της ξεφεύγει από τις οριοθετήσεις που προσπαθεί να επιβάλλει η καθεστωτική αριστερά.
Ήδη, από την Τετάρτη 9/5 και έπειτα διεξάγεται ένας πόλεμος λάσπης ενάντια στην ΕΑΑΚ, που ξεκίνησε με αφορμή την πτώση της παράταξης του Δικτύου στις εκλογές της Νομικής. Αποκορύφωμα της αλαζονικής συμπεριφοράς και των προκλητικών πολιτικών συνθημάτων ενάντια και στην Ενιαία Ανεξάρτητη Αριστερή Κίνηση στην καταμέτρηση της Νομικής αποτέλεσε ο τραμπουκισμός κοριτσιών - μελών του σχήματος της ΕΑΑΚ στη Νομική από μέλη της Αριστερής Ενότητας από όλες της σχολές της Αθήνας, επιστρατεύοντας και στελέχη των οργανώσεών τους.
Σε μια περίοδο που το στοίχημα για το φοιτητικό κίνημα είναι να συνεχίσει στο δρόμο του αγώνα για την κατάργηση του ψηφισμένου νόμου – πλαίσιο, ενάντια την πολιτική της κυβέρνησης με τη συναίνεση του ΠΑΣΟΚ, υπό τις επιταγές της ΕΕ και να αναδείξει τους πραγματικούς εχθρούς του που είναι η κυβέρνηση και οι μηχανισμοί της, και η ΔΑΠ μέσα στα πανεπιστήμια, και να κατακτήσει την οριστική του νίκη, η ανάδειξη από ορισμένους εσωτερικών εχθρών και η στοχοποίησή τους με τέτοιες τραμπούκικες και γκεμπελικές μεθόδους αποπροσανατολίζει και δυναμιτίζει τις διαδικασίες συγκρότησης του κινήματος και των πρωτοπόρων συνιστωσών τους. Πολύ περισσότερο η υιοθέτηση τραμπούκικων πρακτικών ενάντια σε οργανώσεις του χώρου της ριζοσπαστικής αριστεράς παραπέμπει σε λογικές συνεργασίας με άλλους μηχανισμούς σε μια περίοδο που η έξαρση των κινηματικών διαδικασιών του τελευταίου χρόνου και η καταγεγραμμένη σε όλα τα επίπεδα πολιτική άνοδος των σχημάτων της ΕΑΑΚ συνιστά παράγοντα αποσταθεροποίησης των επιλογών του συνασπισμού εξουσίας. Η απάντηση θα είναι σαφής και η καταγγελία τέτοιων πρακτικών από όλους απαραίτητη.
ΕΝΙΑΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΚΙΝΗΣΗ
Σ’ αυτά τα πλαίσια, το φοιτητικό κίνημα συγκρούστηκε επανειλλημένα με πολιτικές λογικές όπως αυτή του Συνασπισμού. Ο Συνασπισμός λειτούργησε πολλές φορές ως δεκανίκι του συστήματος, όταν, με αντίληψη θεσμολάγνας συνδιαχείρισης, ανακοίνωνε προτάσεις για σχέδια νόμου που κινούνταν στην ίδια κατεύθυνση με το νόμο-πλαίσιο και περιείχαν τις ίδιες ρυθμίσεις. Παράλληλα, ο πρόεδρός του προσπάθησε να «καπελώσει» το φοιτητικό κίνημα κάνοντας δηλώσεις, από το βήμα της Βουλής που υπονοούσαν ότι το κόμμα του και ο ίδιος «ελέγχουν» το φοιτητικό κίνημα - θέλοντας να αναιρέσει τον τρόπο συγκρότησης του κινήματος αλλά και τον ανύπαρκτο ρόλο που έπαιξε ο Συνασπισμός σε αυτό. Επίσης, στους «1000» πανεπιστημιακούς που λειτούργησαν στην κατεύθυνση συμμαχίας με την κυβέρνηση και νομιμοποίησης των επιλογών της σημαντικό κομμάτι ήταν αυτό των πανεπιστημιακών μελών του Συνασπισμού, όταν ο υποψήφιός του για την υπερνομαρχία της Αθήνας ήταν από τους θιασώτες και θερμούς υποστηρικτές του νέου νόμου, και ακόμα σκληρότερων επιλογών.
Σε αυτό το φόντο, η απρόκλητη επίθεση που δέχονται κομμάτια της ριζοσπαστικής αριστεράς από τη νεολαία Συνασπισμού και τις σύμμαχες οργανώσεις της τις τελευταίες μέρες κινούνται στην ίδια κατεύθυνση, απόκρυψης του πρωτοπόρου ρόλου που έπαιξαν τα σχήματα της ΕΑΑΚ στο κίνημα του τελευταίου χρόνου. Από την άλλη επιλέγουν την μέθοδο της λασπολόγησης ενάντια στα σχήματα της ΕΑΑΚ που αποτελούν το μαζικότερο και το πιο επιτυχημένο εγχείρημα της ριζοσπαστικής αριστεράς στο ελληνικό πανεπιστήμιο, με τα τελευταία αποτελέσματα των φοιτητικών εκλογών να το επιβεβαιώνουν με τον πιο καθαρό τρόπο, καταγράφοντας τη συντριπτικά μεγαλύτερη άνοδο από κάθε άλλη παράταξη.
Συγκεκριμένα, το Σάββατο 12/5/2007 οι νεολαίες Συνασπισμού, του Κόκκινου, της ΚΟΕ, της ΔΕΑ και στελέχη του Δικτύου για τα κοινωνικά και πολιτικά δικαιώματα επιτέθηκαν στα γραφεία της ΑΡιστερής Αντικαπιταλιστικής Συσπείρωσης (ΑΡ.Α.Σ.) με πρακτικές που δεν συνάδουν σε καμία περίπτωση με το χώρο της Αριστεράς, αλλά παραπέμπουν σε λογικές και πρακτικές άλλων χώρων. Με συγκέντρωση 50 άτομα προσπάθησαν να εισβάλλουν σπάζοντας την πόρτα των γραφείων και εκτοξεύοντας απειλές, με τα στελέχη του Δικτύου Ν.Γ. και Γ.Α. να καθοδηγούν την επίθεση. Η πολιτική επιλογή να εισβάλλει σε γραφεία οργάνωσης έχει υιοθετηθεί μόνο από τους μηχανισμούς της βαθιάς δεξιάς και παραπέμπει σε λογικές συμμορίας, αλήτικων «ραντεβού» για ξύλο, σε πρακτικές Παιανίας, αποτελεί ξεκάθαρα χαφιέδικη πρακτική, όταν μάλιστα ο χώρος γύρω από τα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. είχε κατακλυστεί από αστυνομία και μέλη της ασφάλειας.
Πρόσφατες είναι άλλωστε οι χυδαίες δηλώσεις στο ραδιόφωνο, του γραμματέα της νεολαίας ΣΥΝ Τζανακόπουλου ότι «πρέπει επιτέλους να τελειώνουμε με τα μαγαζάκια της αντικαπιταλιστικής αριστεράς», αναφερόμενος προφανώς στον πολιτικό χώρο εκείνο που έπαιξε πρωτοπόρο ρόλο στις διαδικασίες του μεγαλειώδους φοιτητικού κινήματος του τελευταίου χρόνου και άρα «ενόχλησε» καθεστωτικές λογικές εκφραζόμενες και μέσα από το Συνασπισμό. Τέτοιες επιλογές συνεισφέρουν στη σταθεροποίηση του συνασπισμού εξουσίας και των επιλογών του, τοποθετούν τη διαμάχη εντός του κινήματος και τελικά βρίσκουν την υλοποίησή τους με την επίθεση με τραμπούκικο τρόπο στα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. Η πολιτική στήριξη των οργανώσεων - δορυφόρων του Συνασπισμού σε τέτοιες πρακτικές, λειτουργώντας ως δεκανίκι της καθεστωτικής αριστεράς, είναι χυδαία.
Σε αυτή την κατεύθυνση, η νεολαία ΣΥΝ έβγαλε ανακοίνωση για υποτιθέμενη επίθεση από μέλη της ΕΑΑΚ στο γραμματέα της, την οποία αξιοποιεί για την «πολιτική» νομιμοποίηση της επίθεσης στα γραφεία της ΑΡ.Α.Σ. Η κίνηση αυτή αποτελεί κομμάτι ενός συνολικότερου σχεδίου, που πλαισιώνεται με γκεμπελικές μεθόδους, που ξεκάθαρο στόχο έχει να χτυπήσει τη ριζοσπαστική αριστερά και τις διαδικασίες συγκρότησής της, σε μια περίοδο που ο πρωτοπόρος ρόλος των οργανώσεών της και των συσπειρώσεων στις οποίες παρεμβαίνει είναι αδιαμφισβήτητος, και η δυναμική της ξεφεύγει από τις οριοθετήσεις που προσπαθεί να επιβάλλει η καθεστωτική αριστερά.
Ήδη, από την Τετάρτη 9/5 και έπειτα διεξάγεται ένας πόλεμος λάσπης ενάντια στην ΕΑΑΚ, που ξεκίνησε με αφορμή την πτώση της παράταξης του Δικτύου στις εκλογές της Νομικής. Αποκορύφωμα της αλαζονικής συμπεριφοράς και των προκλητικών πολιτικών συνθημάτων ενάντια και στην Ενιαία Ανεξάρτητη Αριστερή Κίνηση στην καταμέτρηση της Νομικής αποτέλεσε ο τραμπουκισμός κοριτσιών - μελών του σχήματος της ΕΑΑΚ στη Νομική από μέλη της Αριστερής Ενότητας από όλες της σχολές της Αθήνας, επιστρατεύοντας και στελέχη των οργανώσεών τους.
Σε μια περίοδο που το στοίχημα για το φοιτητικό κίνημα είναι να συνεχίσει στο δρόμο του αγώνα για την κατάργηση του ψηφισμένου νόμου – πλαίσιο, ενάντια την πολιτική της κυβέρνησης με τη συναίνεση του ΠΑΣΟΚ, υπό τις επιταγές της ΕΕ και να αναδείξει τους πραγματικούς εχθρούς του που είναι η κυβέρνηση και οι μηχανισμοί της, και η ΔΑΠ μέσα στα πανεπιστήμια, και να κατακτήσει την οριστική του νίκη, η ανάδειξη από ορισμένους εσωτερικών εχθρών και η στοχοποίησή τους με τέτοιες τραμπούκικες και γκεμπελικές μεθόδους αποπροσανατολίζει και δυναμιτίζει τις διαδικασίες συγκρότησης του κινήματος και των πρωτοπόρων συνιστωσών τους. Πολύ περισσότερο η υιοθέτηση τραμπούκικων πρακτικών ενάντια σε οργανώσεις του χώρου της ριζοσπαστικής αριστεράς παραπέμπει σε λογικές συνεργασίας με άλλους μηχανισμούς σε μια περίοδο που η έξαρση των κινηματικών διαδικασιών του τελευταίου χρόνου και η καταγεγραμμένη σε όλα τα επίπεδα πολιτική άνοδος των σχημάτων της ΕΑΑΚ συνιστά παράγοντα αποσταθεροποίησης των επιλογών του συνασπισμού εξουσίας. Η απάντηση θα είναι σαφής και η καταγγελία τέτοιων πρακτικών από όλους απαραίτητη.
ΕΝΙΑΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΚΙΝΗΣΗ
Ανακοινωση της ΠΡΩτοβουλία ΚΑΤοίκων στα ΝΟΤΙΑ
Ελληνικό, Μοσχάτο είναι η αρχή
τα κάγκελα θα ρίξουμε σε κάθε μια ακτή!
Κάγκελα, μπετόν, νυχτερινά κέντρα, ιδιωτικές πλαζ, πίστες καρτ, μπάζα συρματοπλέγματα, αθλητικές εγκαταστάσεις και πολλά άλλα συναντάει κανείς στην προσπάθειά του να κάνει μια βουτιά στη θάλασσα. Η παραλία φαίνεται να είναι «ανοιχτή» για τα συμφέροντα των επιχειρηματιών της νύχτας που επί χρόνια χτίζουν τα μαγαζιά τους πάνω στο κύμα περιγελώντας ακόμα και τους στοιχειώδεις κανόνες νομιμότητας. Αυθαιρεσίες, παρανομίες, «άδειες» άσχετες με τις πραγματικές επιχειρηματικές δραστηριότητες ή και καθόλου άδειες είναι στην ημερήσια διάταξη για τους επιχειρηματίες που άλλοτε με την ανοχή και άλλοτε με τη βοήθεια δημοτικών αρχών και κυβερνήσεων λειτουργούν τις επιχειρήσεις τους εκεί. Η παραλία φαίνεται να είναι «ανοιχτή» στις μαρίνες και τα σκάφη, τις εμπορικές χρήσεις, τα ξενοδοχεία, τις ιδιωτικές πλαζ και οτιδήποτε άλλο υπηρετεί τη «βιώσιμη ανάπτυξη» της βιομηχανίας διασκέδασης και τουρισμού. Δε φαίνεται να χαρίζεται ούτε μία σπιθαμή γης από κράτος και κεφάλαιο που τόσα χρόνια τώρα, και με την Ολυμπιάδα ως ορόσημο, προσπαθούν να διαμορφώσουν ένα παραλιακό μέτωπο πλήρως υποταγμένο στη λογική της αγοράς και του κέρδους.
Απέναντι σε αυτήν την κατάσταση οι κάτοικοι του λεκανοπεδίου αγανακτούν όλο και περισσότερο. Αγανακτούν γιατί βλέπουν χρόνο με τον χρόνο την κατάσταση να χειροτερεύει. Το εισόδημά τους να μην φτάνει για να αγοράσουν τις κάθε λογής υπηρεσίες που βομβαρδίζουν την καθημερινότητά τους. Την ανάγκη για ξεκούραση, αναψυχή και δημιουργία να μην χωρά στις απέραντες διασκεδασουπόλεις του καπιταλισμού. Γιατί βλέπουν πως το μπάνιο τους, η βόλτα τους, ο χρόνος τους μετριέται πια με βάση το κέρδος. Αγανακτούν γιατί τους κλέβουν τις ελεύθερες παραλίες που μπορούσαν να κάνουν μπάνιο, τους ελεύθερους χώρους που μπορούσαν να αθληθούν, την πρόσβαση στο βουνό που μπορεί ακόμα να προσφέρει μια καθαρή ανάσα. Γιατί στον ελάχιστο χρόνο που τους απομένει απ’ την πολύωρη εργασία τους πρέπει να πληρώσουν για να αισθανθούν ότι ζουν.
Στις 24/04/07 το θράσος των επιχειρηματιών ξεπέρασε κάθε όριο χτυπώντας δύο αντιδημάρχους θέλοντας να εκφοβίσουν όλον τον αγωνιζόμενο κόσμο του Ελληνικού. Η απάντηση από τον κόσμο που κατέκλυσε το επόμενο δημοτικό συμβούλιο ήταν άμεση και δυναμική. Ο δήμαρχος Ελληνικού Χρήστος Κορτζίδης απ’ την 18/05/07 βρίσκεται σε απεργία πείνας προσπαθώντας να αυξήσει την πίεση προς την κυβέρνηση και τους επιχειρηματίες επιδιώκοντας ανοιχτή παραλία για τους κατοίκους.
Ως «Πρωτοβουλία Κατοίκων στα Νότια» δηλώνουμε την συμπαράσταση και αλληλεγγύη μας σε κάθε δίκαιο αγώνα που γίνεται ενάντια σε κράτος και κεφάλαιο για τη βελτίωση των όρων ζωής του εργαζόμενου κόσμου, της νεολαίας και των ηλικιωμένων, θεωρώντας συγχρόνως ότι είναι επιτακτική ανάγκη για την θετική έκβαση αυτής και κάθε μάχης ο κόσμος να βγει δυναμικά στο προσκήνιο, να πάρει τον αγώνα στα χέρια του.
Στην κατεύθυνση αυτή, θα προσπαθήσουμε κι εμείς στο μέλλον να συμβάλλουμε στο βαθμό που μας αναλογεί σε δυναμικές κινητοποιήσεις κατοίκων που στην πράξη θα αμφισβητούν την κυριότητα των επιχειρηματιών και του κράτους στην παραλία.
Εμείς λέμε:
• Καμία επιχειρηματική δραστηριότητα κρατική, δημοτική ή ιδιωτική στην παραλία. Να απομακρυνθούν άμεσα όλων των ειδών οι «νονοί» από εκεί και από παντού.
Όχι στις Συμπράξεις Δημοσίου-Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ).
• Αποκατάσταση της παραλίας στη φυσική της μορφή όπου είναι δυνατόν με ελεύθερη πρόσβαση σε όλους.
• Δωρεάν μαζικός λαϊκός αθλητισμός και δραστηριότητες ελεύθερης μη εμπορευματικής πολιτιστικής έκφρασης στις αθλητικές και λιμενικές εγκαταστάσεις του Αγ.Κοσμά.
ΠΡΩτοβουλία ΚΑΤοίκων στα ΝΟΤΙΑ κάθε Τετάρτη και Κυριακή μετά τις 8.00 μμ, Ήβης 79, Τερψιθέα Γλυφάδας
email επικοινωνίας: prwkat@gmail.com
τα κάγκελα θα ρίξουμε σε κάθε μια ακτή!
Κάγκελα, μπετόν, νυχτερινά κέντρα, ιδιωτικές πλαζ, πίστες καρτ, μπάζα συρματοπλέγματα, αθλητικές εγκαταστάσεις και πολλά άλλα συναντάει κανείς στην προσπάθειά του να κάνει μια βουτιά στη θάλασσα. Η παραλία φαίνεται να είναι «ανοιχτή» για τα συμφέροντα των επιχειρηματιών της νύχτας που επί χρόνια χτίζουν τα μαγαζιά τους πάνω στο κύμα περιγελώντας ακόμα και τους στοιχειώδεις κανόνες νομιμότητας. Αυθαιρεσίες, παρανομίες, «άδειες» άσχετες με τις πραγματικές επιχειρηματικές δραστηριότητες ή και καθόλου άδειες είναι στην ημερήσια διάταξη για τους επιχειρηματίες που άλλοτε με την ανοχή και άλλοτε με τη βοήθεια δημοτικών αρχών και κυβερνήσεων λειτουργούν τις επιχειρήσεις τους εκεί. Η παραλία φαίνεται να είναι «ανοιχτή» στις μαρίνες και τα σκάφη, τις εμπορικές χρήσεις, τα ξενοδοχεία, τις ιδιωτικές πλαζ και οτιδήποτε άλλο υπηρετεί τη «βιώσιμη ανάπτυξη» της βιομηχανίας διασκέδασης και τουρισμού. Δε φαίνεται να χαρίζεται ούτε μία σπιθαμή γης από κράτος και κεφάλαιο που τόσα χρόνια τώρα, και με την Ολυμπιάδα ως ορόσημο, προσπαθούν να διαμορφώσουν ένα παραλιακό μέτωπο πλήρως υποταγμένο στη λογική της αγοράς και του κέρδους.
Απέναντι σε αυτήν την κατάσταση οι κάτοικοι του λεκανοπεδίου αγανακτούν όλο και περισσότερο. Αγανακτούν γιατί βλέπουν χρόνο με τον χρόνο την κατάσταση να χειροτερεύει. Το εισόδημά τους να μην φτάνει για να αγοράσουν τις κάθε λογής υπηρεσίες που βομβαρδίζουν την καθημερινότητά τους. Την ανάγκη για ξεκούραση, αναψυχή και δημιουργία να μην χωρά στις απέραντες διασκεδασουπόλεις του καπιταλισμού. Γιατί βλέπουν πως το μπάνιο τους, η βόλτα τους, ο χρόνος τους μετριέται πια με βάση το κέρδος. Αγανακτούν γιατί τους κλέβουν τις ελεύθερες παραλίες που μπορούσαν να κάνουν μπάνιο, τους ελεύθερους χώρους που μπορούσαν να αθληθούν, την πρόσβαση στο βουνό που μπορεί ακόμα να προσφέρει μια καθαρή ανάσα. Γιατί στον ελάχιστο χρόνο που τους απομένει απ’ την πολύωρη εργασία τους πρέπει να πληρώσουν για να αισθανθούν ότι ζουν.
Στις 24/04/07 το θράσος των επιχειρηματιών ξεπέρασε κάθε όριο χτυπώντας δύο αντιδημάρχους θέλοντας να εκφοβίσουν όλον τον αγωνιζόμενο κόσμο του Ελληνικού. Η απάντηση από τον κόσμο που κατέκλυσε το επόμενο δημοτικό συμβούλιο ήταν άμεση και δυναμική. Ο δήμαρχος Ελληνικού Χρήστος Κορτζίδης απ’ την 18/05/07 βρίσκεται σε απεργία πείνας προσπαθώντας να αυξήσει την πίεση προς την κυβέρνηση και τους επιχειρηματίες επιδιώκοντας ανοιχτή παραλία για τους κατοίκους.
Ως «Πρωτοβουλία Κατοίκων στα Νότια» δηλώνουμε την συμπαράσταση και αλληλεγγύη μας σε κάθε δίκαιο αγώνα που γίνεται ενάντια σε κράτος και κεφάλαιο για τη βελτίωση των όρων ζωής του εργαζόμενου κόσμου, της νεολαίας και των ηλικιωμένων, θεωρώντας συγχρόνως ότι είναι επιτακτική ανάγκη για την θετική έκβαση αυτής και κάθε μάχης ο κόσμος να βγει δυναμικά στο προσκήνιο, να πάρει τον αγώνα στα χέρια του.
Στην κατεύθυνση αυτή, θα προσπαθήσουμε κι εμείς στο μέλλον να συμβάλλουμε στο βαθμό που μας αναλογεί σε δυναμικές κινητοποιήσεις κατοίκων που στην πράξη θα αμφισβητούν την κυριότητα των επιχειρηματιών και του κράτους στην παραλία.
Εμείς λέμε:
• Καμία επιχειρηματική δραστηριότητα κρατική, δημοτική ή ιδιωτική στην παραλία. Να απομακρυνθούν άμεσα όλων των ειδών οι «νονοί» από εκεί και από παντού.
Όχι στις Συμπράξεις Δημοσίου-Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ).
• Αποκατάσταση της παραλίας στη φυσική της μορφή όπου είναι δυνατόν με ελεύθερη πρόσβαση σε όλους.
• Δωρεάν μαζικός λαϊκός αθλητισμός και δραστηριότητες ελεύθερης μη εμπορευματικής πολιτιστικής έκφρασης στις αθλητικές και λιμενικές εγκαταστάσεις του Αγ.Κοσμά.
ΠΡΩτοβουλία ΚΑΤοίκων στα ΝΟΤΙΑ κάθε Τετάρτη και Κυριακή μετά τις 8.00 μμ, Ήβης 79, Τερψιθέα Γλυφάδας
email επικοινωνίας: prwkat@gmail.com
Σήμερα την Τρίτη 27/3/07 η ΔΑΠ με την ΠΚΣ μετά από υπόγεια συνεννόηση με τον πρόεδρο της σχολής Μ.Κάβουρα πίεσαν να μην πραγματοποιηθεί τμήμα ούτε μέσα σε αυτήν την εβδομάδα αλλά ούτε και την επόμενη. Αυτό παραγνωρίζει τόσο τις αποφάσεις του συλλόγου εδώ και 3 μήνες όσο και τις διαθέσεις της πλειοψηφίας των καθηγητών που στηρίζαν τις κινητοποιήσεις. Αυτό είναι κάτι που ήταν αναμενόμενο από μεριά της ΔΑΠ η οποία θέλει να δημιουργήσει ένα κλίμα δυσαρέσκειας και πιθανώς την αποστροφή του κόσμου για τις κινητοποιήσεις. Είναι περίεργο που και η ΠΚΣ κινείται σε μια παρόμοια λογική. Πόσο μάλλον όταν στην Γ.Σ. του συλλόγου μας φρόντιζε να βγάζει τις αριστερές κορώνες περί ούτε μιας μέρας ανοιχτή σχολή και την ίδια ώρα στη ΣΕΜΦΕ πρότειναν την διξαγωγή αναπληρώσεων μέσα στο Πάσχα. Η προσπάθειά της ΠΚΣ για να μη πραγματοποιηθεί το τμήμα ώστε να διευθετηθεί τόσο το ζήτημα των αναπληρώσεων όσο και των εξεταστικών με τέτοιους όρους ώστε να εξασφαλίζονται και οι όροι συνέχισης των κινητοποιήσεων παραβλέπει και τη δυνατότητα συνέχισης των τελευταίων, με προφανή τοποθέτηση την καλή εκλογική καταγραφή της ίδιας.
Ανακοίνωση Πανελλαδικού Συντονιστικού 22/3/07
Ο νέος Νόμος – Πλαίσιο καταργείται στο δρόμο του Αγώνα...
Σήμερα, δώσαμε μια ακόμα απάντηση. Η συμμετοχή χιλιάδων φοιτητών και εργαζομένων στην πανελλαδική- πανεκπαιδευτική πορεία, κάτω από καταρρακτώδη βροχή, δίνει ένα ακόμα ηχηρό μήνυμα πως το φοιτητικό κίνημα είναι δυνατό, δεν κάμπτεται και δεν τρομοκρατείται.. Η τεράστια δυναμική του αγώνα μας, η διάρκεια του, οι εκατοντάδες καταλήψεις και η μαζικοποίηση των συνελεύσεων και των κινητοποιήσεων δείχνουν το δρόμο για την ανατροπή αυτού του νόμου αλλά και κάθε άλλης όψης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Σε αυτό το δρόμο το κίνημα συνεχίζει και μάχεται μέχρι την τελική νίκη...
Ο μύθος της κυβερνητικής πλειοψηφίας, όπως εκφράστηκε για ακόμα μία φορά από τον Πρωθυπουργό, απέναντι στις μειοψηφίες των πανεπιστημίων που αντιδρούν, συντρίβεται από τους δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, μαθητές και εργαζόμενους που γεμίζουν κάθε βδομάδα τους δρόμους όλων των πόλεων της χώρας, από τα κατάμεστα αμφιθέατρα των γενικών συνελεύσεων που ένα χρόνο τώρα παίρνουν αγωνιστικές αποφάσεις, από την τεράστια συμμετοχή σε κάθε κινηματική πρωτοβουλία.
Μόνη απάντηση της κυβέρνησης, που αδυνατεί να αποσπάσει τη συναίνεση σε οποιοδήποτε επίπεδο, είναι πλέον η απροκάλυπτη καταστολή των φοιτητικών κινητοποιήσεων, η ποινικοποίηση των αγώνων και η τρομοκράτηση των αγωνιστών. Στη φάση αυτής της όξυνσης του αγώνα – την ημέρα ψήφισης του αυταρχικού νόμου – πλαίσιο και μετά από 10 μήνες συνεχόμενων κινητοποιήσεων, η κυβέρνηση οπλίσε τις δυνάμεις καταστολής με στόχο το ακραίο χτύπημα της φοιτητικής διαδήλωσης της 8ης Μάρτη. Αποτέλεσμα αυτού ήταν οι πάνω από 150 προσαγωγές στην Ασφάλεια και οι 61 συλλήψεις κατά τη διάρκεια της πορείας, με προκατασκευασμένες κατηγορίες και ξεκάθαρο στόχο την κατατρομοκράτηση των αγωνιστών και του φοιτητικού κινήματος. Απέναντι στις επαναλαμβανόμενες πολύ μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας στα Δικαστήρια και στη ΓΑΔΑ και στη μεγαλειώδη αντικατασταλτική πορεία των 10000 διαδηλωτών της επόμενης μέρας η κυβέρνηση επέλεξε το δρόμο της παραπέρα όξυνσης με καταστρατήγηση των στοιχειωδών δικαιωμάτων των συλληφθέντων και με τη παρεμπόδιση των δικηγόρων τους, οι συνεχόμενες αναβολές των δικών χωρίς πρόσχημα καθώς και την πρωτόγνωρη πρακτική της ρίψης χημικών ακόμα και εντός του χώρου των δικαστηρίων. Η άκρατη χρήση βίας και η καταπάτηση στοιχειωδών δημοκρατικών δικαιωμάτων θυμίζει άλλες εποχές, εποχές των πρώτων μεταπολιτευτικών χρόνων, εποχές που η βία των ΜΑΤ γίνεται το κύριο όπλο για την προώθηση των αντιδραστικών μεταρρυθμίσεων της Κυβέρνησης. Η προσπάθεια πειθάρχησης του αγώνα μας, συνεχίζεται με την κατασυκοφάντηση του από τα ΜΜΕ, την διαστρέβλωση του περιεχομένου και των πολιτικών του στόχων, αποσκοπώντας στην απόσπαση κοινωνικής συναίνεσης μέσω της παραπληροφόρησης. Απέναντι στον κρατικό αυταρχισμό, το φοιτητικό κίνημα δεν πειθαρχείται, δεν υποχωρεί, αλλά συνεχίζει στον δρόμο του νικηφόρου αγώνα.Αφού δεν έμαθαν να μας σέβονται...Θα μάθουν να μας φοβούνται!
Στη διάρκεια των 10 μήνων συνεχόμενων κινητοποιήσεων, οι καταλήψεις των τελευταίων δύο και πλέον μηνών, καταδεικνύεται η μαχητική αντίθεση του κινήματος με την κυβερνητική πολιτική. Στο δρόμο του αγώνα το φοιτητικό κίνημα, διεμβολίζοντας το κεντρικό πολιτικό σκηνικό, έχει καταφέρει σημαντικές νίκες. Δυναμιτίζοντας την υπόθεση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ήδη από τον περσινό Μάη – Ιούνη, αναβάλοντας την προώθηση του νόμου –πλαίσιο, το κίνημα έχει πλέον θέσει το ζήτημα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο της συζήτησης στην κοινωνία. Προκαλώντας ρωγμές και σπάζοντας την συναίνεση μεταξύ ΝΔ και ΠΑΣΟΚ γύρω από την αναθεώρηση του συντάγματος, το κίνημα πέτυχε τη πρώτη νίκη ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 και σήμερα προχωρά στο δρόμο του αγώνα, στο δρόμο της Ανατροπής του Νόμου – Πλαίσιο και συνολικά της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και τα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Απέναντι στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση – την αποσύνδεση του πτυχίου από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την επιχειρηματική λειτουργία, απέναντι στο μέλλον της εργασιακής ανασφάλειας, η φοιτητιώσα νεολαία κινητοποιείται για να υπερασπιστεί τα συλλογικά της συμφέροντα και εκφράζει την δυσαρέσκεια που υπάρχει στην κοινωνία. Όλων εκείνων που χτυπιούνται από την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής. Οι εκπαιδευτικοί που κατέλαβαν σήμερα το ΤΕΑΔΥ, διαμαρτυρόμενοι για την καταλήστευση των ασφαλιστικών ταμείων, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα είναι κομμάτια της ίδιας υπόθεσης που μπορεί να σπάσει τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε δικαίωμα στη δουλειά, στην εκπαίδευση, στην ασφάλιση.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Ο αντιδραστικός νέος Νόμος – Πλαίσιο εισάγει ένα πιο αυταρχικό και ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας για το πανεπιστήμιο. Είναι ο νόμος:
Της καταστολής και της πειθάρχησης του κινήματος και της κατάργησης του Ασύλου: ο μετασχηματισμός της έννοιας και του ιστορικού ρόλου του πανεπιστημιακού ασύλου, ο αποχαρακτηρισμός χώρων, η ανάθεση της ευθύνης για την άρση του σε ένα πιο αντιδραστικό όργανο καθώς και το μέτρο των 13 εβδομάδων που απειλεί για χαμένα εξάμηνα θέλουν να βάλουν το φοιτητικό κίνημα στη γωνία και να το πειθαρχήσουν. Είναι η πολιτική που θέτει σκληρά κριτήρια για τον ορισμό της νόμιμης ύπαρξης των φοιτητικών συλλόγων, που προωθεί την κατάργηση της συλλογικής έκφρασης των φοιτητών μέσω του συστήματος της καθολικής ψηφοφορίας για τις πρυτανικές και προεδρικές εκλογές εντείνοντας την πολιτική της ενσωμάτωσης του φοιτητικού κινήματος.
Της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης των φοιτητών – του ατομικού δρόμου: η εισαγωγή της έννοιας της διαγραφής των φοιτητών, οι αλυσίδες μαθημάτων, το πολλαπλό σύγγραμμα καθώς και το σύστημα των ανταποδοτικών υποτροφιών φτιάχνουν έναν φοιτητή που θα ακολουθεί τους εξοντωτικούς ρυθμούς σπουδών που του επιβάλλουν, που δεν θα αντιδρά στις επιλογές τους.
Την όξυνση της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας: τα ανταποδοτικά κριτήρια που φέρνουν τα 4ετή επιχειρησιακά σχέδια που θα πρέπει να συμφωνούνται με το υπουργείο, η εισαγωγή μάνατζερ (λέγεται και Γραμματέας των ΑΕΙ), η σύνδεση με την αξιολόγηση, η απειλή της περικοπής της χρηματοδότησης, ενισχύει την ακαδημαική και οικονομική ανταποδοτικότητα και τις όψεις επιχειρηματικής λειτουργίας.
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την πλήρη προσαρμογή της εκπαιδευτικής κι ερευνητικής διαδικασίας στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο νέος νόμος – πλαίσιο στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα μεταλλάξουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος; θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες τους. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των αναγκών του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει:
Την απαξίωση των πτυχίων, την αποσύνδεση πτυχίων – επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων και την συνολική αλλαγή στον χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την άμεση αναγνώριση των ΚΕΣ – ΚΕΚ – ΙΕΚ αλλά και το σύστημα κοινής αξιολόγησης που ρητά προωθείται στη πρόταση αναθεώρησης του συντάγματος, ενισχύεται η πολιτική του κατακερματισμού των πτυχίων, των πιστωτικών μονάδων, της δια βίου συσσώρευσης πιστοποιητικών.
Την εντατικοποίηση των φοιτητών και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών. Το σύνολο των μέτρων της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης σκοπεύουν στη διαμόρφωση φοιτητών χωρίς συλλογικές αναπαραστάσεις, που θα είναι πιο πειθήνιοι και εντατικοποιημένοι, στη βάση των απάνθρωπων ρυθμών σπουδών. Σκοπεύουν στην πειθάρχηση και την καταστολή του φοιτητικού κινήματος όπως χαρακτηριστικά φαίνεται στην προσπάθεια ουσιαστικής κατάργησης του ασύλου.
Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Η πολιτική αυτή σήμερα προωθείται μέσω των επιχειρησιακών σχεδίων και των μάνατζερ, μέσω των μη-κρατικών πανεπιστημίων και τελικά θέλουν να φέρουν ένα σκληρά ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας και διαχείρισης οικονομικών πόρων για το πανεπιστήμιο. Στόχος είναι η απρόσκοπτη προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης αλλά και η περαιτέρω σύνδεση της εκπαίδευσης και της έρευνας με τις ανάγκες του κεφαλαίου.
ΔΕ ΜΑΣ ΦΟΒΙΖΟΥΝ ΜΑΣ ΕΞΟΡΓΙΖΟΥΝ...
...ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Απέναντι στον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο και την προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 προχωράμε κλιμακωνοντας τον αγώνα μας. Διαμορφώνουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την υλοποίηση των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες στη βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που διαμορφώνονται οι όροι για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε στη βάση της κοινής πολιτικής τους κατεύθυνσης και της δυνατότητας κινηματικού συντονισμού τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων με στόχο την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΙΣΩ ΔΕΝ ΓΥΡΝΑ...Ο ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΘΑ ΣΥΝΤΡΙΒΕΙ
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΠΑΣΟΚ – ΕΕ
Απαιτούμε:
Να καταργηθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
Να παραιτηθούν οι υπουργοί των αντιδραστικών μεταρρυθμίσων και της βίας Γιαννάκου και Πολύδωρας
Αθώωση των συλληφθέντων της Πανελλαδικής Πορείας της 8ης Μάρτη, της 1ης Μάρτη και κάθε εκπαιδευτικής πορείας. Να αποφυλακιστεί άμεσα ο προφυλακισμένος συλληφθέντας της 8ης Μάρτη. Οικονομική ενίσχυση των δικαστικών εξόδων των συλληφθέντων με οικονομικές εξορμήσεις σε κάθε φοιτητικό και σπουδαστικό σύλλογο.
Παλεύουμε για:
Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και εξειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ και η σύνοδος των πρυτάνεων.
Όχι στην επιχειρηματική λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.
Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια και σε κάθε προσπάθεια επαναφοράς του “διαλόγου” και αντιπροτάσεων σε σχέση με τον κατάπτυστο νόμο-πλαίσιο.
Καμία Ποινικοποίηση του αγώνα μας. Καμία σκέψη για χαμένα εξάμηνα κι εξεταστικές
Άμεση παραίτηση των Πρυτάνεων Καραμπίνη και Γρυσπολάκη – απόσυρση των μηνύσεων και διώξεων προς φοιτητές. Αθώωση του Λ.Μπετση και των υπόλοιπων συναγωνιστών μας στην Ξάνθη
Καμία σκέψη για υποχρεωτική στράτευση στα 18. Όχι στο μισθοφορικό στρατό. Κανένας φαντάρος έξω από τα σύνορα
Καλούμε:
Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και καταλήψεις.
Πανεκπαιδευτικές – Παλλαϊκές Πορείες σε όλες τις πόλεις την Τετάρτη 28 Μαρτίου 2007, μέρα απεργίας και δεύτερη ψηφοφορίας για το άρθρο 16. Στην Αθήνα στις 12.00 στα Προπύλαια.
Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 28 Μαρτίου, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα. Στην ίδια κατεύθυνση καλούμε όλα τα συνδικάτα. Εξορμήσεις σε σωματεία και συνδικάτα για τον σκοπό αυτό.
Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ και την ΠΟΣΔΕΠ.
Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές(καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
Ανάπτυξη πολύμορφων δράσεων σε κάθε πόλη – οργανωμένη παρέμβαση σε κάθε πόλη και κάθε γειτονιά.
Σήμερα, δώσαμε μια ακόμα απάντηση. Η συμμετοχή χιλιάδων φοιτητών και εργαζομένων στην πανελλαδική- πανεκπαιδευτική πορεία, κάτω από καταρρακτώδη βροχή, δίνει ένα ακόμα ηχηρό μήνυμα πως το φοιτητικό κίνημα είναι δυνατό, δεν κάμπτεται και δεν τρομοκρατείται.. Η τεράστια δυναμική του αγώνα μας, η διάρκεια του, οι εκατοντάδες καταλήψεις και η μαζικοποίηση των συνελεύσεων και των κινητοποιήσεων δείχνουν το δρόμο για την ανατροπή αυτού του νόμου αλλά και κάθε άλλης όψης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Σε αυτό το δρόμο το κίνημα συνεχίζει και μάχεται μέχρι την τελική νίκη...
Ο μύθος της κυβερνητικής πλειοψηφίας, όπως εκφράστηκε για ακόμα μία φορά από τον Πρωθυπουργό, απέναντι στις μειοψηφίες των πανεπιστημίων που αντιδρούν, συντρίβεται από τους δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, μαθητές και εργαζόμενους που γεμίζουν κάθε βδομάδα τους δρόμους όλων των πόλεων της χώρας, από τα κατάμεστα αμφιθέατρα των γενικών συνελεύσεων που ένα χρόνο τώρα παίρνουν αγωνιστικές αποφάσεις, από την τεράστια συμμετοχή σε κάθε κινηματική πρωτοβουλία.
Μόνη απάντηση της κυβέρνησης, που αδυνατεί να αποσπάσει τη συναίνεση σε οποιοδήποτε επίπεδο, είναι πλέον η απροκάλυπτη καταστολή των φοιτητικών κινητοποιήσεων, η ποινικοποίηση των αγώνων και η τρομοκράτηση των αγωνιστών. Στη φάση αυτής της όξυνσης του αγώνα – την ημέρα ψήφισης του αυταρχικού νόμου – πλαίσιο και μετά από 10 μήνες συνεχόμενων κινητοποιήσεων, η κυβέρνηση οπλίσε τις δυνάμεις καταστολής με στόχο το ακραίο χτύπημα της φοιτητικής διαδήλωσης της 8ης Μάρτη. Αποτέλεσμα αυτού ήταν οι πάνω από 150 προσαγωγές στην Ασφάλεια και οι 61 συλλήψεις κατά τη διάρκεια της πορείας, με προκατασκευασμένες κατηγορίες και ξεκάθαρο στόχο την κατατρομοκράτηση των αγωνιστών και του φοιτητικού κινήματος. Απέναντι στις επαναλαμβανόμενες πολύ μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας στα Δικαστήρια και στη ΓΑΔΑ και στη μεγαλειώδη αντικατασταλτική πορεία των 10000 διαδηλωτών της επόμενης μέρας η κυβέρνηση επέλεξε το δρόμο της παραπέρα όξυνσης με καταστρατήγηση των στοιχειωδών δικαιωμάτων των συλληφθέντων και με τη παρεμπόδιση των δικηγόρων τους, οι συνεχόμενες αναβολές των δικών χωρίς πρόσχημα καθώς και την πρωτόγνωρη πρακτική της ρίψης χημικών ακόμα και εντός του χώρου των δικαστηρίων. Η άκρατη χρήση βίας και η καταπάτηση στοιχειωδών δημοκρατικών δικαιωμάτων θυμίζει άλλες εποχές, εποχές των πρώτων μεταπολιτευτικών χρόνων, εποχές που η βία των ΜΑΤ γίνεται το κύριο όπλο για την προώθηση των αντιδραστικών μεταρρυθμίσεων της Κυβέρνησης. Η προσπάθεια πειθάρχησης του αγώνα μας, συνεχίζεται με την κατασυκοφάντηση του από τα ΜΜΕ, την διαστρέβλωση του περιεχομένου και των πολιτικών του στόχων, αποσκοπώντας στην απόσπαση κοινωνικής συναίνεσης μέσω της παραπληροφόρησης. Απέναντι στον κρατικό αυταρχισμό, το φοιτητικό κίνημα δεν πειθαρχείται, δεν υποχωρεί, αλλά συνεχίζει στον δρόμο του νικηφόρου αγώνα.Αφού δεν έμαθαν να μας σέβονται...Θα μάθουν να μας φοβούνται!
Στη διάρκεια των 10 μήνων συνεχόμενων κινητοποιήσεων, οι καταλήψεις των τελευταίων δύο και πλέον μηνών, καταδεικνύεται η μαχητική αντίθεση του κινήματος με την κυβερνητική πολιτική. Στο δρόμο του αγώνα το φοιτητικό κίνημα, διεμβολίζοντας το κεντρικό πολιτικό σκηνικό, έχει καταφέρει σημαντικές νίκες. Δυναμιτίζοντας την υπόθεση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ήδη από τον περσινό Μάη – Ιούνη, αναβάλοντας την προώθηση του νόμου –πλαίσιο, το κίνημα έχει πλέον θέσει το ζήτημα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο της συζήτησης στην κοινωνία. Προκαλώντας ρωγμές και σπάζοντας την συναίνεση μεταξύ ΝΔ και ΠΑΣΟΚ γύρω από την αναθεώρηση του συντάγματος, το κίνημα πέτυχε τη πρώτη νίκη ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 και σήμερα προχωρά στο δρόμο του αγώνα, στο δρόμο της Ανατροπής του Νόμου – Πλαίσιο και συνολικά της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και τα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Απέναντι στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση – την αποσύνδεση του πτυχίου από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την επιχειρηματική λειτουργία, απέναντι στο μέλλον της εργασιακής ανασφάλειας, η φοιτητιώσα νεολαία κινητοποιείται για να υπερασπιστεί τα συλλογικά της συμφέροντα και εκφράζει την δυσαρέσκεια που υπάρχει στην κοινωνία. Όλων εκείνων που χτυπιούνται από την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής. Οι εκπαιδευτικοί που κατέλαβαν σήμερα το ΤΕΑΔΥ, διαμαρτυρόμενοι για την καταλήστευση των ασφαλιστικών ταμείων, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα είναι κομμάτια της ίδιας υπόθεσης που μπορεί να σπάσει τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε δικαίωμα στη δουλειά, στην εκπαίδευση, στην ασφάλιση.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Ο αντιδραστικός νέος Νόμος – Πλαίσιο εισάγει ένα πιο αυταρχικό και ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας για το πανεπιστήμιο. Είναι ο νόμος:
Της καταστολής και της πειθάρχησης του κινήματος και της κατάργησης του Ασύλου: ο μετασχηματισμός της έννοιας και του ιστορικού ρόλου του πανεπιστημιακού ασύλου, ο αποχαρακτηρισμός χώρων, η ανάθεση της ευθύνης για την άρση του σε ένα πιο αντιδραστικό όργανο καθώς και το μέτρο των 13 εβδομάδων που απειλεί για χαμένα εξάμηνα θέλουν να βάλουν το φοιτητικό κίνημα στη γωνία και να το πειθαρχήσουν. Είναι η πολιτική που θέτει σκληρά κριτήρια για τον ορισμό της νόμιμης ύπαρξης των φοιτητικών συλλόγων, που προωθεί την κατάργηση της συλλογικής έκφρασης των φοιτητών μέσω του συστήματος της καθολικής ψηφοφορίας για τις πρυτανικές και προεδρικές εκλογές εντείνοντας την πολιτική της ενσωμάτωσης του φοιτητικού κινήματος.
Της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης των φοιτητών – του ατομικού δρόμου: η εισαγωγή της έννοιας της διαγραφής των φοιτητών, οι αλυσίδες μαθημάτων, το πολλαπλό σύγγραμμα καθώς και το σύστημα των ανταποδοτικών υποτροφιών φτιάχνουν έναν φοιτητή που θα ακολουθεί τους εξοντωτικούς ρυθμούς σπουδών που του επιβάλλουν, που δεν θα αντιδρά στις επιλογές τους.
Την όξυνση της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας: τα ανταποδοτικά κριτήρια που φέρνουν τα 4ετή επιχειρησιακά σχέδια που θα πρέπει να συμφωνούνται με το υπουργείο, η εισαγωγή μάνατζερ (λέγεται και Γραμματέας των ΑΕΙ), η σύνδεση με την αξιολόγηση, η απειλή της περικοπής της χρηματοδότησης, ενισχύει την ακαδημαική και οικονομική ανταποδοτικότητα και τις όψεις επιχειρηματικής λειτουργίας.
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την πλήρη προσαρμογή της εκπαιδευτικής κι ερευνητικής διαδικασίας στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο νέος νόμος – πλαίσιο στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα μεταλλάξουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος; θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες τους. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των αναγκών του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει:
Την απαξίωση των πτυχίων, την αποσύνδεση πτυχίων – επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων και την συνολική αλλαγή στον χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την άμεση αναγνώριση των ΚΕΣ – ΚΕΚ – ΙΕΚ αλλά και το σύστημα κοινής αξιολόγησης που ρητά προωθείται στη πρόταση αναθεώρησης του συντάγματος, ενισχύεται η πολιτική του κατακερματισμού των πτυχίων, των πιστωτικών μονάδων, της δια βίου συσσώρευσης πιστοποιητικών.
Την εντατικοποίηση των φοιτητών και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών. Το σύνολο των μέτρων της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης σκοπεύουν στη διαμόρφωση φοιτητών χωρίς συλλογικές αναπαραστάσεις, που θα είναι πιο πειθήνιοι και εντατικοποιημένοι, στη βάση των απάνθρωπων ρυθμών σπουδών. Σκοπεύουν στην πειθάρχηση και την καταστολή του φοιτητικού κινήματος όπως χαρακτηριστικά φαίνεται στην προσπάθεια ουσιαστικής κατάργησης του ασύλου.
Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Η πολιτική αυτή σήμερα προωθείται μέσω των επιχειρησιακών σχεδίων και των μάνατζερ, μέσω των μη-κρατικών πανεπιστημίων και τελικά θέλουν να φέρουν ένα σκληρά ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας και διαχείρισης οικονομικών πόρων για το πανεπιστήμιο. Στόχος είναι η απρόσκοπτη προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης αλλά και η περαιτέρω σύνδεση της εκπαίδευσης και της έρευνας με τις ανάγκες του κεφαλαίου.
ΔΕ ΜΑΣ ΦΟΒΙΖΟΥΝ ΜΑΣ ΕΞΟΡΓΙΖΟΥΝ...
...ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Απέναντι στον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο και την προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 προχωράμε κλιμακωνοντας τον αγώνα μας. Διαμορφώνουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την υλοποίηση των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες στη βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που διαμορφώνονται οι όροι για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε στη βάση της κοινής πολιτικής τους κατεύθυνσης και της δυνατότητας κινηματικού συντονισμού τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων με στόχο την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΙΣΩ ΔΕΝ ΓΥΡΝΑ...Ο ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΘΑ ΣΥΝΤΡΙΒΕΙ
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΠΑΣΟΚ – ΕΕ
Απαιτούμε:
Να καταργηθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
Να παραιτηθούν οι υπουργοί των αντιδραστικών μεταρρυθμίσων και της βίας Γιαννάκου και Πολύδωρας
Αθώωση των συλληφθέντων της Πανελλαδικής Πορείας της 8ης Μάρτη, της 1ης Μάρτη και κάθε εκπαιδευτικής πορείας. Να αποφυλακιστεί άμεσα ο προφυλακισμένος συλληφθέντας της 8ης Μάρτη. Οικονομική ενίσχυση των δικαστικών εξόδων των συλληφθέντων με οικονομικές εξορμήσεις σε κάθε φοιτητικό και σπουδαστικό σύλλογο.
Παλεύουμε για:
Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και εξειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ και η σύνοδος των πρυτάνεων.
Όχι στην επιχειρηματική λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.
Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια και σε κάθε προσπάθεια επαναφοράς του “διαλόγου” και αντιπροτάσεων σε σχέση με τον κατάπτυστο νόμο-πλαίσιο.
Καμία Ποινικοποίηση του αγώνα μας. Καμία σκέψη για χαμένα εξάμηνα κι εξεταστικές
Άμεση παραίτηση των Πρυτάνεων Καραμπίνη και Γρυσπολάκη – απόσυρση των μηνύσεων και διώξεων προς φοιτητές. Αθώωση του Λ.Μπετση και των υπόλοιπων συναγωνιστών μας στην Ξάνθη
Καμία σκέψη για υποχρεωτική στράτευση στα 18. Όχι στο μισθοφορικό στρατό. Κανένας φαντάρος έξω από τα σύνορα
Καλούμε:
Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και καταλήψεις.
Πανεκπαιδευτικές – Παλλαϊκές Πορείες σε όλες τις πόλεις την Τετάρτη 28 Μαρτίου 2007, μέρα απεργίας και δεύτερη ψηφοφορίας για το άρθρο 16. Στην Αθήνα στις 12.00 στα Προπύλαια.
Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 28 Μαρτίου, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα. Στην ίδια κατεύθυνση καλούμε όλα τα συνδικάτα. Εξορμήσεις σε σωματεία και συνδικάτα για τον σκοπό αυτό.
Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ και την ΠΟΣΔΕΠ.
Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές(καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
Ανάπτυξη πολύμορφων δράσεων σε κάθε πόλη – οργανωμένη παρέμβαση σε κάθε πόλη και κάθε γειτονιά.
Απόφαση της Γ.Σ. του συλλόγου Τοπογράφων 27/3/07
Είμαστε σε μια περίοδο συνέχισης των κινητοποιήσεων μας. Η μαζικότητα τόσο των κινητοποιούμενων σχολών όσο και του κόσμου στις πορείες είναι η καλύτερη απάντηση σε όλους εκείνους τους πληρωμένους κονδυλοφόρους που μιλάνε για κουρασμένο και αποκλιμακούμενο φοιτητικό κίνημα. Προτάσουμε τις νίκες μας απέναντι στα φερέφωνα που μιλούν για την ματαιότητα των αγώνων μας. Με τους ίδιους συλλογικούς αγώνες θα συνεχίσουμε και θα φτάσουμε στην τελική νίκη. Με συλλογικούς αγώνες θα εξασφαλίσουμε και την διεκπαιρέωση των εξαμήνων και τη πραγματοποίηση των εξεταστικών, απέναντι σε όσους μέχρι τώρα σπέρναν τον τρόμο για χαμένα εξάμηνα. ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΜΑΣ.
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 8η Μάρτη) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της τρομοκρατίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που ψηφίστηκε την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 8/3 ήταν το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τόσο της δυναμικής του φοιτητικού κινήματος όσο και της έντασης της κρατικής καταστολής. Αλόγιστη χρήση χημικών, άγριος ξυλοδαρμός φοιτητών με δεκάδες τραυματίες και 62 συλλήψεις. Αλλά από την άλλη και η οργή των φοιτητών που παρά τις χουντικές μεθόδους του κράτους παρέμειναν μέχρι το βράδυ στο κέντρο της Αθήνας. Οι πάνω από 40 χιλιάδες διαδηλωτές έδωσαν το μήνυμα ότι παρά το ότι ψηφίστηκε ο νόμος, ο μόνος δρόμος για τη νίκη είναι η συνέχιση των κινητοποιήσεων.
Είναι ξεκάθαρο ότι ο μόνος που έχει ευθύνη για τα εκτεταμένα επεισόδια στο κέντρο της Αθήνας είναι η κυβέρνηση, το υπουργείο παιδείας και αδιαλλαξίας και το υπουργείο βίας (δημόσιας τάξης). Επί ένα χρόνο κινητοποιήσεων, η ένταση της καταστολής από μεριάς του κράτους βάζει λογικές συντηρητικοποίησης της κοινωνίας αλλά δημιουργεί και την κατάσταση που υπάρχει στις πορείες. Η καταστολή είναι ένας μηχανισμός που χρησιμοποιείτα από το κράτος, για καταστολή σε πραγματικό χρόνο (βλ. πορείες που πνίγονται στα χημικά, ξυλοδαρμοί και συλλήψεις) και για τη συνολικότερη κατασταλτική θωράκιση του κράτους και τη συντιρικοποίηση της κοινωνίας. Τασσόμαστε ενάντια στη λογική της ατομικής βίας όμως είναι κατακριτέα η λογική που βάζει στο «ίδιο τσουβάλι» πολιτικούς χώρους ως συνεργάτες της αστυνομίας και τελικά καταλήγει στο να παίρνουν κάποιοι χώροι εύσημα συνεργασίας μεταξύ κάποιων διαδηλωτών και αστυνομίας και να μην υπάρχει στοιχειώδης συναδελφικότητα στις πορείες. Πολύ δε περισσότερο όταν αυτή η αντίληψη αδυνατεί να καταλάβει το γεγονός ότι ο επόμενος που θα περιθωριοποιηθεί είναι τα κινήματα και θα ποινικοποιηθούν οι συλλογικές πρακτικές και οι συλλογικές συγκρουσιακές πρακτικές αυτών.\
Την Παρασκευή 9/3 πραγματοποιήθηκε αντικατασταλτική – αντικυβερνητική πορεία με πάνω από 8 χιλιάδες φοιτητών και εργαζομένων ενάντια σε λογικές βίας και τρομοκρατίας του κράτους και ζητώντας την απελευθέρωση όλων των συλληφθέντων. Τη Δευτέρα 12/3 στην Ευελπίδων πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας. Οι ψευδείς κατηγορίες σε φοιτητές και οι αστυνομοκρατούμενες δίκες θυμίζουν, αλλά πολύ περισσότερο, αποτελούν χουντικές πρακτικές και έχουν ως σκοπό την τρομοκράτηση του κινήματος. ΖΗΤΑΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΑΘΩΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΤΗΣ 8ης ΜΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Tετάρτη 28/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους. Ειδικά τώρα που ο νόμος πλαίσιο ψηφίστηκε η συνέχιση είναι αναγκαία. Είναι ένας νόμος που θα αποσυρθεί όχι με πολύμορφες δράσεις και πορείες διαμαρτυρίας αλλά μόνο με πραγματικά κινηματικές διαδικασίες.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/3 ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
• ΚΑΜΜΙΑ ΧΑΜΕΝΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ – ΚΑΝΕΝΑ ΧΑΜΕΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ – ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΜΑΣ
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 27/3 ΜΕΧΡΙ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - ΑΝΟΙΧΤΗ Η ΣΧΟΛΗ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ – ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗ ΧΑΘΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ.
2. ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΤΜΗΜΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/3 – ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Ν.ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΕΤΗΘΕΙ ΜΕ ΕΥΝΟΪΚΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ.
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ-ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 28/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
5. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
6. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
7. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
8. ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 18 ΑΠΡΙΛΗ.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 8η Μάρτη) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της τρομοκρατίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που ψηφίστηκε την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 8/3 ήταν το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τόσο της δυναμικής του φοιτητικού κινήματος όσο και της έντασης της κρατικής καταστολής. Αλόγιστη χρήση χημικών, άγριος ξυλοδαρμός φοιτητών με δεκάδες τραυματίες και 62 συλλήψεις. Αλλά από την άλλη και η οργή των φοιτητών που παρά τις χουντικές μεθόδους του κράτους παρέμειναν μέχρι το βράδυ στο κέντρο της Αθήνας. Οι πάνω από 40 χιλιάδες διαδηλωτές έδωσαν το μήνυμα ότι παρά το ότι ψηφίστηκε ο νόμος, ο μόνος δρόμος για τη νίκη είναι η συνέχιση των κινητοποιήσεων.
Είναι ξεκάθαρο ότι ο μόνος που έχει ευθύνη για τα εκτεταμένα επεισόδια στο κέντρο της Αθήνας είναι η κυβέρνηση, το υπουργείο παιδείας και αδιαλλαξίας και το υπουργείο βίας (δημόσιας τάξης). Επί ένα χρόνο κινητοποιήσεων, η ένταση της καταστολής από μεριάς του κράτους βάζει λογικές συντηρητικοποίησης της κοινωνίας αλλά δημιουργεί και την κατάσταση που υπάρχει στις πορείες. Η καταστολή είναι ένας μηχανισμός που χρησιμοποιείτα από το κράτος, για καταστολή σε πραγματικό χρόνο (βλ. πορείες που πνίγονται στα χημικά, ξυλοδαρμοί και συλλήψεις) και για τη συνολικότερη κατασταλτική θωράκιση του κράτους και τη συντιρικοποίηση της κοινωνίας. Τασσόμαστε ενάντια στη λογική της ατομικής βίας όμως είναι κατακριτέα η λογική που βάζει στο «ίδιο τσουβάλι» πολιτικούς χώρους ως συνεργάτες της αστυνομίας και τελικά καταλήγει στο να παίρνουν κάποιοι χώροι εύσημα συνεργασίας μεταξύ κάποιων διαδηλωτών και αστυνομίας και να μην υπάρχει στοιχειώδης συναδελφικότητα στις πορείες. Πολύ δε περισσότερο όταν αυτή η αντίληψη αδυνατεί να καταλάβει το γεγονός ότι ο επόμενος που θα περιθωριοποιηθεί είναι τα κινήματα και θα ποινικοποιηθούν οι συλλογικές πρακτικές και οι συλλογικές συγκρουσιακές πρακτικές αυτών.\
Την Παρασκευή 9/3 πραγματοποιήθηκε αντικατασταλτική – αντικυβερνητική πορεία με πάνω από 8 χιλιάδες φοιτητών και εργαζομένων ενάντια σε λογικές βίας και τρομοκρατίας του κράτους και ζητώντας την απελευθέρωση όλων των συλληφθέντων. Τη Δευτέρα 12/3 στην Ευελπίδων πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας. Οι ψευδείς κατηγορίες σε φοιτητές και οι αστυνομοκρατούμενες δίκες θυμίζουν, αλλά πολύ περισσότερο, αποτελούν χουντικές πρακτικές και έχουν ως σκοπό την τρομοκράτηση του κινήματος. ΖΗΤΑΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΑΘΩΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΤΗΣ 8ης ΜΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Tετάρτη 28/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους. Ειδικά τώρα που ο νόμος πλαίσιο ψηφίστηκε η συνέχιση είναι αναγκαία. Είναι ένας νόμος που θα αποσυρθεί όχι με πολύμορφες δράσεις και πορείες διαμαρτυρίας αλλά μόνο με πραγματικά κινηματικές διαδικασίες.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/3 ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
• ΚΑΜΜΙΑ ΧΑΜΕΝΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ – ΚΑΝΕΝΑ ΧΑΜΕΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ – ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΜΑΣ
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 27/3 ΜΕΧΡΙ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - ΑΝΟΙΧΤΗ Η ΣΧΟΛΗ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ – ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗ ΧΑΘΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ.
2. ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΤΜΗΜΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/3 – ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Ν.ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΕΤΗΘΕΙ ΜΕ ΕΥΝΟΪΚΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΩΝ ΕΞΑΜΗΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ.
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ-ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 28/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
5. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
6. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
7. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
8. ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 18 ΑΠΡΙΛΗ.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
ΨΗΦΙΣΜΑ του φ.σ. Τοπογράφων ΕΜΠ
Καθώς διανύουμε την δέκατη περίπου εβδομάδα συνεχόμενων καταλήψεων το κίνημα έχει περάσει σε μια σειρά πολιτικών τοποθετήσεων και πρακτικών που αναδεικνύουν την δυναμική του και την συνέχειά του και μετά την ψήφιση του νομοσχεδίου. Σε αυτό το βαθμό το κίνημα έχει δεχθεί μια σειρά κατασταλτικών επιθέσεων του κράτους και του παρακράτους που στόχο έχουν την τρομοκράτηση και πειθάρχησή του. Ώντας μια ζωντανή πολιτική διαδικασία, η έκβαση και η λήψη πολιτικών πρωτοβουλιών από το κίνημα είχε και έχει μια διαλεκτική σχέση με τα κινητοποιούμενα κομμάτια του. Παρόλα αυτά, και όταν το φοιτητικό κίνημα βρίσκεται στην κρισιμότερη καμπή της αντιπαράθεσής του με την κυβέρνηση, προκύπτουν σειρά γεγονότων που όχι μόνο δεν εξυπηρετούν την μαζικοποίηση και τη νικηφόρα προοπτική του, αλλά δρουν αντιθετικά ως προς αυτές.
Το σημερινό (14/3/07) επεισόδειο στην ΑΣΟΕΕ όπου φοιτητές χτυπήθηκαν απροκάλυπτα και με αλήτικες μεθόδους με καδρόνια και λοστούς από ομάδες κρανιοφόρων αποτελεί χαρακτηριστική περίπτωση. Καταγγέλουμε την ωμή δολοφονική επίθεση που δέχθηκε φοιτητής μέλος της Πανσπουδαστικής έξω από το χώρο του πανεπιστημίου μετά το τέλος της συνέλευσης της ΑΣΟΕΕ από τις συγκεκριμένες ομάδες. Οι τραμπούκικες αυτές πρακτικές, που καμία σχέση δεν έχουν με το φοιτητικό κίνημα-πολύ περισσότερο λειτουργούν ανταγωνιστικά προς αυτό δημιουργώντας ένα κλίμα τρομοκρατίας εντός των συλλόγων- πρέπει να απομονωθούν και να περιθωριωποιηθούν από τις μαζικές διαδικασίες των φοιτητικών συλλόγων.
Πρόκειται για «ομάδες» όπου ιστορικά δεν παίρνουν την πολιτική ευθύνη των πράξεών τους, και χωρίς ‘πολιτικό προσωπείο’, ως αυτόκλητοι σωτήρες, υποτιμούν και υπονομεύουν τις μαζικές συλλογικές διαδικασίες του κινήματος, αποθεώνουν την οργνωτική αντιπαράθεση ως μέσο επιβολής της πολιτικής τους θέσης.
Ακόμα και σε περιόδους όπου υπάρχουν αποκλίνουσες αντιλήψεις μέσα στο κίνημα και αναπτύσονται αντιθέσεις μέσα σε αυτό, περιστατικά σαν τα παραπάνω δεν εξυπηρετούν την κλιμάκωση και όξυνση των διαδικασιών του. Ακόμα περισσότερο και σε περιπτώσεις όπου σε στιγμές όξυνσης και σύγκρουσης του κινήματος με τις κυβερνητικές επιλογές, πολιτικές συνιστώσες υπονομεύουν, είτε αποποιούνται, σειρά πρωτοβουλιών από το κίνημα (όπως να φτάσει η πορεία στη ΓΑΔΑ υπερασπιζόμενη τους συλληφθέντες) και αποκολούνται από τη πορεία, είτε στο όνομα της περιφρούρησης των μπλοκ αφήνουν εκτεθειμένους φοιτητές στις δυνάμεις καταστολής. Αυτές και μια σειρά ανάλογων επιλογών που έχουν παρθεί το τελευταίο διάστημα, έχουν φέρει καιρό τώρα τους φορείς των εν λόγω αντιλήψεων και πρακτικών σε απολογητική θέση ενώπιον του κινήματος.
Η απομόνωση συγκεκριμέμων πολτικών λογικών, η ανάδειξη των ορθών από τις λανθασμένες πολτικές στοχεύσεις, σε τελική ανάλυση η πολτική διαπάλη στο εσωτερικό του κινήματος έιναι ζήτημα πολιτικό και επιλύεται στις μαζικές διαδικασίες του φοιτητικού κινήματος. Τέτοιες τραμπούκικες πρακτικές που παραπέμπουν σε άλλους πολιτικούς χώρους είναι αναντίστοιχες με το πολιτικό περιεχόμενο, τη δυναμική και τη φυσιογνωμία του φοιτητικού κινήματος και συλλήβδην καταδικάζονται από τους αγωνιζόμενους φοιτητές.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ
Το σημερινό (14/3/07) επεισόδειο στην ΑΣΟΕΕ όπου φοιτητές χτυπήθηκαν απροκάλυπτα και με αλήτικες μεθόδους με καδρόνια και λοστούς από ομάδες κρανιοφόρων αποτελεί χαρακτηριστική περίπτωση. Καταγγέλουμε την ωμή δολοφονική επίθεση που δέχθηκε φοιτητής μέλος της Πανσπουδαστικής έξω από το χώρο του πανεπιστημίου μετά το τέλος της συνέλευσης της ΑΣΟΕΕ από τις συγκεκριμένες ομάδες. Οι τραμπούκικες αυτές πρακτικές, που καμία σχέση δεν έχουν με το φοιτητικό κίνημα-πολύ περισσότερο λειτουργούν ανταγωνιστικά προς αυτό δημιουργώντας ένα κλίμα τρομοκρατίας εντός των συλλόγων- πρέπει να απομονωθούν και να περιθωριωποιηθούν από τις μαζικές διαδικασίες των φοιτητικών συλλόγων.
Πρόκειται για «ομάδες» όπου ιστορικά δεν παίρνουν την πολιτική ευθύνη των πράξεών τους, και χωρίς ‘πολιτικό προσωπείο’, ως αυτόκλητοι σωτήρες, υποτιμούν και υπονομεύουν τις μαζικές συλλογικές διαδικασίες του κινήματος, αποθεώνουν την οργνωτική αντιπαράθεση ως μέσο επιβολής της πολιτικής τους θέσης.
Ακόμα και σε περιόδους όπου υπάρχουν αποκλίνουσες αντιλήψεις μέσα στο κίνημα και αναπτύσονται αντιθέσεις μέσα σε αυτό, περιστατικά σαν τα παραπάνω δεν εξυπηρετούν την κλιμάκωση και όξυνση των διαδικασιών του. Ακόμα περισσότερο και σε περιπτώσεις όπου σε στιγμές όξυνσης και σύγκρουσης του κινήματος με τις κυβερνητικές επιλογές, πολιτικές συνιστώσες υπονομεύουν, είτε αποποιούνται, σειρά πρωτοβουλιών από το κίνημα (όπως να φτάσει η πορεία στη ΓΑΔΑ υπερασπιζόμενη τους συλληφθέντες) και αποκολούνται από τη πορεία, είτε στο όνομα της περιφρούρησης των μπλοκ αφήνουν εκτεθειμένους φοιτητές στις δυνάμεις καταστολής. Αυτές και μια σειρά ανάλογων επιλογών που έχουν παρθεί το τελευταίο διάστημα, έχουν φέρει καιρό τώρα τους φορείς των εν λόγω αντιλήψεων και πρακτικών σε απολογητική θέση ενώπιον του κινήματος.
Η απομόνωση συγκεκριμέμων πολτικών λογικών, η ανάδειξη των ορθών από τις λανθασμένες πολτικές στοχεύσεις, σε τελική ανάλυση η πολτική διαπάλη στο εσωτερικό του κινήματος έιναι ζήτημα πολιτικό και επιλύεται στις μαζικές διαδικασίες του φοιτητικού κινήματος. Τέτοιες τραμπούκικες πρακτικές που παραπέμπουν σε άλλους πολιτικούς χώρους είναι αναντίστοιχες με το πολιτικό περιεχόμενο, τη δυναμική και τη φυσιογνωμία του φοιτητικού κινήματος και συλλήβδην καταδικάζονται από τους αγωνιζόμενους φοιτητές.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ
Απόφαση της Γ.Σ. του συλλόγου 20/3/07
Βρισκόμαστε σε μία περίοδο ιδιαίτερης σημασίας για το χώρο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και της εργασίας γενικότερα. Στο χώρο της εργασίας, με την κατάργηση σταδιακά της μονιμότητας στο δημόσιο τομέα, την αύξηση της ανεργίας και τις ιδιωτικοποιήσεις στις ΔΕΚΟ. Τα μέτωπα που έχει ανοιχτά η κυβέρνηση είναι κυρίαρχα αυτό της εκπαίδευσης , την ένταση της καταστολής και την αναδιάρθρωση στο χώρο της εργασίας.
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 8η Μάρτη) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της τρομοκρατίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που ψηφίστηκε την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 8/3 ήταν το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τόσο της δυναμικής του φοιτητικού κινήματος όσο και της έντασης της κρατικής καταστολής. Αλόγιστη χρήση χημικών, άγριος ξυλοδαρμός φοιτητών με δεκάδες τραυματίες και 62 συλλήψεις. Αλλά από την άλλη και η οργή των φοιτητών που παρά τις χουντικές μεθόδους του κράτους παρέμειναν μέχρι το βράδυ στο κέντρο της Αθήνας. Οι πάνω από 40 χιλιάδες διαδηλωτές έδωσαν το μήνυμα ότι παρά το ότι ψηφίστηκε ο νόμος, ο μόνος δρόμος για τη νίκη είναι η συνέχιση των κινητοποιήσεων.
Είναι ξεκάθαρο ότι ο μόνος που έχει ευθύνη για τα εκτεταμένα επεισόδια στο κέντρο της Αθήνας είναι η κυβέρνηση, το υπουργείο παιδείας και αδιαλλαξίας και το υπουργείο βίας (δημόσιας τάξης). Επί ένα χρόνο κινητοποιήσεων, η ένταση της καταστολής από μεριάς του κράτους βάζει λογικές συντηρητικοποίησης της κοινωνίας αλλά δημιουργεί και την κατάσταση που υπάρχει στις πορείες. Η καταστολή είναι ένας μηχανισμός που χρησιμοποιείτα από το κράτος, για καταστολή σε πραγματικό χρόνο (βλ. πορείες που πνίγονται στα χημικά, ξυλοδαρμοί και συλλήψεις) και για τη συνολικότερη κατασταλτική θωράκιση του κράτους και τη συντιρικοποίηση της κοινωνίας. Τασσόμαστε ενάντια στη λογική της ατομικής βίας όμως είναι κατακριτέα η λογική που βάζει στο «ίδιο τσουβάλι» πολιτικούς χώρους ως συνεργάτες της αστυνομίας και τελικά καταλήγει στο να παίρνουν κάποιοι χώροι εύσημα συνεργασίας μεταξύ κάποιων διαδηλωτών και αστυνομίας και να μην υπάρχει στοιχειώδης συναδελφικότητα στις πορείες. Πολύ δε περισσότερο όταν αυτή η αντίληψη αδυνατεί να καταλάβει το γεγονός ότι ο επόμενος που θα περιθωριοποιηθεί είναι τα κινήματα και θα ποινικοποιηθούν οι συλλογικές πρακτικές και οι συλλογικές συγκρουσιακές πρακτικές αυτών.\
Την Παρασκευή 9/3 πραγματοποιήθηκε αντικατασταλτική – αντικυβερνητική πορεία με πάνω από 8 χιλιάδες φοιτητών και εργαζομένων ενάντια σε λογικές βίας και τρομοκρατίας του κράτους και ζητώντας την απελευθέρωση όλων των συλληφθέντων. Τη Δευτέρα 12/3 στην Ευελπίδων πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας. Οι ψευδείς κατηγορίες σε φοιτητές και οι αστυνομοκρατούμενες δίκες θυμίζουν, αλλά πολύ περισσότερο, αποτελούν χουντικές πρακτικές και έχουν ως σκοπό την τρομοκράτηση του κινήματος. ΖΗΤΑΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΑΘΩΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΤΗΣ 8ης ΜΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 22/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους. Ειδικά τώρα που ο νόμος πλαίσιο ψηφίστηκε η συνέχιση είναι αναγκαία. Είναι ένας νόμος που θα αποσυρθεί όχι με πολύμορφες δράσεις και πορείες διαμαρτυρίας αλλά μόνο με πραγματικά κινηματικές διαδικασίες.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/3 ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 20/3 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ-ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 22/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ.
3. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
4. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
5. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
6. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 8η Μάρτη) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της τρομοκρατίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που ψηφίστηκε την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 8/3 ήταν το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τόσο της δυναμικής του φοιτητικού κινήματος όσο και της έντασης της κρατικής καταστολής. Αλόγιστη χρήση χημικών, άγριος ξυλοδαρμός φοιτητών με δεκάδες τραυματίες και 62 συλλήψεις. Αλλά από την άλλη και η οργή των φοιτητών που παρά τις χουντικές μεθόδους του κράτους παρέμειναν μέχρι το βράδυ στο κέντρο της Αθήνας. Οι πάνω από 40 χιλιάδες διαδηλωτές έδωσαν το μήνυμα ότι παρά το ότι ψηφίστηκε ο νόμος, ο μόνος δρόμος για τη νίκη είναι η συνέχιση των κινητοποιήσεων.
Είναι ξεκάθαρο ότι ο μόνος που έχει ευθύνη για τα εκτεταμένα επεισόδια στο κέντρο της Αθήνας είναι η κυβέρνηση, το υπουργείο παιδείας και αδιαλλαξίας και το υπουργείο βίας (δημόσιας τάξης). Επί ένα χρόνο κινητοποιήσεων, η ένταση της καταστολής από μεριάς του κράτους βάζει λογικές συντηρητικοποίησης της κοινωνίας αλλά δημιουργεί και την κατάσταση που υπάρχει στις πορείες. Η καταστολή είναι ένας μηχανισμός που χρησιμοποιείτα από το κράτος, για καταστολή σε πραγματικό χρόνο (βλ. πορείες που πνίγονται στα χημικά, ξυλοδαρμοί και συλλήψεις) και για τη συνολικότερη κατασταλτική θωράκιση του κράτους και τη συντιρικοποίηση της κοινωνίας. Τασσόμαστε ενάντια στη λογική της ατομικής βίας όμως είναι κατακριτέα η λογική που βάζει στο «ίδιο τσουβάλι» πολιτικούς χώρους ως συνεργάτες της αστυνομίας και τελικά καταλήγει στο να παίρνουν κάποιοι χώροι εύσημα συνεργασίας μεταξύ κάποιων διαδηλωτών και αστυνομίας και να μην υπάρχει στοιχειώδης συναδελφικότητα στις πορείες. Πολύ δε περισσότερο όταν αυτή η αντίληψη αδυνατεί να καταλάβει το γεγονός ότι ο επόμενος που θα περιθωριοποιηθεί είναι τα κινήματα και θα ποινικοποιηθούν οι συλλογικές πρακτικές και οι συλλογικές συγκρουσιακές πρακτικές αυτών.\
Την Παρασκευή 9/3 πραγματοποιήθηκε αντικατασταλτική – αντικυβερνητική πορεία με πάνω από 8 χιλιάδες φοιτητών και εργαζομένων ενάντια σε λογικές βίας και τρομοκρατίας του κράτους και ζητώντας την απελευθέρωση όλων των συλληφθέντων. Τη Δευτέρα 12/3 στην Ευελπίδων πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας. Οι ψευδείς κατηγορίες σε φοιτητές και οι αστυνομοκρατούμενες δίκες θυμίζουν, αλλά πολύ περισσότερο, αποτελούν χουντικές πρακτικές και έχουν ως σκοπό την τρομοκράτηση του κινήματος. ΖΗΤΑΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΑΘΩΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΩΝ ΤΗΣ 8ης ΜΑΡΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 22/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους. Ειδικά τώρα που ο νόμος πλαίσιο ψηφίστηκε η συνέχιση είναι αναγκαία. Είναι ένας νόμος που θα αποσυρθεί όχι με πολύμορφες δράσεις και πορείες διαμαρτυρίας αλλά μόνο με πραγματικά κινηματικές διαδικασίες.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/3 ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΠΟΡΕΙΩΝ.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 20/3 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ-ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 22/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ.
3. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
4. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
5. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
6. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Ανακοίνωση Παναθηναικού Συντονιστικού 15/3/07
Ανακοίνωση του ενιαίου Παναθηναικού Συντονιστικού Γενικών Συνελεύσεων και
Καταλήψεων της Πέμπτης 15 / 3 / 2007
Ο νέος Νόμος – Πλαίσιο καταργείται στο δρόμο του Αγώνα...
Το φοιτητικό κίνημα προχώρησε σήμερα Πέμπτη 15 Μάρτη στη μεγαλύτερη παναθηναικη πορεία των τελευταίων χρόνων. Πάνω από 20.000 φοιτητές κι εργαζόμενοι κατέκλυσαν κάθε δρόμο του κέντρου της Αθήνας διατρανώνοντας την αντίθεση τους με την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση, με τον νόμο που η ΝΔ ψήφισε μόνη της στη Βουλή. Η τεράστια δυναμική του αγώνα μας, η διάρκεια του, ο αμείωτος αριθμός των καταλήψεων και η μαζικοποίηση των συνελεύσεων και της πορείας δείχνουν το δρόμο για την ανατροπή αυτού του νόμου αλλά και κάθε άλλης όψης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Σε αυτό το δρόμο το κίνημα συνεχίζει και μάχεται μέχρι την τελική νίκη...
Μόνη απάντηση της κυβέρνησης, που αδυνατεί να αποσπάσει τη συναίνεση σε οποιοδήποτε επίπεδο, είναι πλέον η απροκάλυπτη καταστολή των φοιτητικών κινητοποιήσεων, η ποινικοποίηση των αγώνων και η τρομοκράτηση των αγωνιστών. Στη φάση αυτής της όξυνσης του αγώνα – την ημέρα ψήφισης του αυταρχικού νόμου – πλαίσιο και μετά από 10 μήνες συνεχόμενων κινητοποιήσεων, η κυβέρνηση οπλίσε τις δυνάμεις καταστολής με στόχο το ακραίο χτύπημα της φοιτητικής διαδήλωσης της 8ης Μάρτη. Αποτέλεσμα αυτού ήταν οι πάνω από 150 προσαγωγές στην Ασφάλεια και οι 61 συλλήψεις κατά τη διάρκεια της πορείας, με προκατασκευασμένες κατηγορίες και ξεκάθαρο στόχο την κατατρομοκράτηση των αγωνιστών και του φοιτητικού κινήματος. Απέναντι στις επαναλαμβανόμενες πολύ μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας στα Δικαστήρια και στη ΓΑΔΑ και στη μεγαλειώδη αντικατασταλτική πορεία των 10000 διαδηλωτών της επόμενης μέρας η κυβέρνηση επέλεξε το δρόμο της παραπέρα όξυνσης με καταστρατήγηση των στοιχειωδών δικαιωμάτων των συλληφθέντων και με τη παρεμπόδιση των δικηγόρων τους, καθώς και την πρωτόγνωρη πρακτική της ρίψης χημικών ακόμα και εντός του χώρου των δικαστηρίων. Η άκρατη χρήση βίας και η καταπάτηση στοιχειωδών δημοκρατικών δικαιωμάτων θυμίζει άλλες εποχές, εποχές των πρώτων μεταπολιτευτικών χρόνων, εποχές που η βία των ΜΑΤ γίνεται το κύριο όπλο για την προώθηση των αντιδραστικών μεταρρυθμίσεων της Κυβέρνησης. Η προσπάθεια πειθάρχησης του αγώνα μας, συνεχίζεται με την κατασυκοφάντηση του από τα ΜΜΕ, την διαστρέβλωση του περιεχομένου και των πολιτικών του στόχων, αποσκοπώντας στην απόσπαση κοινωνικής συναίνεσης μέσω της παραπληροφόρησης. Απέναντι στον κρατικό αυταρχισμό, το φοιτητικό κίνημα δεν πειθαρχείται, δεν υποχωρεί, αλλά συνεχίζει στον δρόμο του νικηφόρου αγώνα.Αφού δεν έμαθαν να μας σέβονται...Θα μάθουν να μας φοβούνται!
Στη διάρκεια των 10 μήνων συνεχόμενων κινητοποιήσεων, οι καταλήψεις των τελευταίων δύο και πλέον μηνών, καταδεικνύεται η μαχητική αντίθεση του κινήματος με την κυβερνητική πολιτική. Στο δρόμο του αγώνα το φοιτητικό κίνημα, διεμβολίζοντας το κεντρικό πολιτικό σκηνικό, έχει καταφέρει σημαντικές νίκες. Δυναμιτίζοντας την υπόθεση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ήδη από τον περσινό Μάη – Ιούνη, αναβάλοντας την προώθηση του νόμου –πλαίσιο, το κίνημα έχει πλέον θέσει το ζήτημα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο της συζήτησης στην κοινωνία. Προκαλώντας ρωγμές και σπάζοντας την συναίνεση μεταξύ ΝΔ και ΠΑΣΟΚ γύρω από την αναθεώρηση του συντάγματος, το κίνημα πέτυχε τη πρώτη νίκη ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 και σήμερα προχωρά στο δρόμο του αγώνα, στο δρόμο της Ανατροπής του Νόμου – Πλαίσιο και συνολικά της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και τα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Απέναντι στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση – την αποσύνδεση του πτυχίου από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την επιχειρηματική λειτουργία, απέναντι στο μέλλον της εργασιακής ανασφάλειας, η φοιτητιώσα νεολαία κινητοποιείται για να υπερασπιστεί τα συλλογικά της συμφέροντα και εκφράζει την δυσαρέσκεια που υπάρχει στην κοινωνία. Όλων εκείνων που χτυπιούνται από την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής. Οι εργάτες – καταληψίες στη ΔΕΗ, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα είναι κομμάτια της ίδιας υπόθεσης που μπορεί να σπάσει τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε δικαίωμα στη δουλειά, στην εκπαίδευση, στην ασφάλιση.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Ο αντιδραστικός νέος Νόμος – Πλαίσιο εισάγει ένα πιο αυταρχικό και ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας για το πανεπιστήμιο. Είναι ο νόμος:
§ Της καταστολής και της πειθάρχησης του κινήματος και της κατάργησης του Ασύλου: ο μετασχηματισμός της έννοιας και του ιστορικού ρόλου του πανεπιστημιακού ασύλου, ο αποχαρακτηρισμός χώρων, η ανάθεση της ευθύνης για την άρση του σε ένα πιο αντιδραστικό όργανο καθώς και το μέτρο των 13 εβδομάδων που απειλεί για χαμένα εξάμηνα θέλουν να βάλουν το φοιτητικό κίνημα στη γωνία και να το πειθαρχήσουν. Είναι η πολιτική που θέτει σκληρά κριτήρια για τον ορισμό της νόμιμης ύπαρξης των φοιτητικών συλλόγων, που προωθεί την κατάργηση της συλλογικής έκφρασης των φοιτητών μέσω του συστήματος της καθολικής ψηφοφορίας για τις πρυτανικές και προεδρικές εκλογές εντείνοντας την πολιτική της ενσωμάτωσης του φοιτητικού κινήματος.
§ Της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης των φοιτητών – του ατομικού δρόμου: η εισαγωγή της έννοιας της διαγραφής των φοιτητών, οι αλυσίδες μαθημάτων, το πολλαπλό σύγγραμμα καθώς και το σύστημα των ανταποδοτικών υποτροφιών φτιάχνουν έναν φοιτητή που θα ακολουθεί τους εξοντωτικούς ρυθμούς σπουδών που του επιβάλλουν, που δεν θα αντιδρά στις επιλογές τους.
§ Την όξυνση της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας: τα ανταποδοτικά κριτήρια που φέρνουν τα 4ετή επιχειρησιακά σχέδια που θα πρέπει να συμφωνούνται με το υπουργείο, η εισαγωγή μάνατζερ (λέγεται και Γραμματέας των ΑΕΙ), η σύνδεση με την αξιολόγηση, η απειλή της περικοπής της χρηματοδότησης, ενισχύει την ακαδημαική και οικονομική ανταποδοτικότητα και τις όψεις επιχειρηματικής λειτουργίας.
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την πλήρη προσαρμογή της εκπαιδευτικής κι ερευνητικής διαδικασίας στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο νέος νόμος – πλαίσιο στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα μεταλλάξουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος; θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες τους. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των αναγκών του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει:
• Την απαξίωση των πτυχίων, την αποσύνδεση πτυχίων – επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων και την συνολική αλλαγή στον χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την άμεση αναγνώριση των ΚΕΣ – ΚΕΚ – ΙΕΚ αλλά και το σύστημα κοινής αξιολόγησης που ρητά προωθείται στη πρόταση αναθεώρησης του συντάγματος, ενισχύεται η πολιτική του κατακερματισμού των πτυχίων, των πιστωτικών μονάδων, της δια βίου συσσώρευσης πιστοποιητικών.
• Την εντατικοποίηση των φοιτητών και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών. Το σύνολο των μέτρων της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης σκοπεύουν στη διαμόρφωση φοιτητών χωρίς συλλογικές αναπαραστάσεις, που θα είναι πιο πειθήνιοι και εντατικοποιημένοι, στη βάση των απάνθρωπων ρυθμών σπουδών. Σκοπεύουν στην πειθάρχηση και την καταστολή του φοιτητικού κινήματος όπως χαρακτηριστικά φαίνεται στην προσπάθεια ουσιαστικής κατάργησης του ασύλου.
• Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Η πολιτική αυτή σήμερα προωθείται μέσω των επιχειρησιακών σχεδίων και των μάνατζερ, μέσω των μη-κρατικών πανεπιστημίων και τελικά θέλουν να φέρουν ένα σκληρά ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας και διαχείρισης οικονομικών πόρων για το πανεπιστήμιο. Στόχος είναι η απρόσκοπτη προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης αλλά και η περαιτέρω σύνδεση της εκπαίδευσης και της έρευνας με τις ανάγκες του κεφαλαίου.
ΔΕ ΜΑΣ ΦΟΒΙΖΟΥΝ ΜΑΣ ΕΞΟΡΓΙΖΟΥΝ...
...ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Απέναντι στον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο και την προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 προχωράμε κλιμακωνοντας τον αγώνα μας. Διαμορφώνουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την υλοποίηση των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες στη βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που διαμορφώνονται οι όροι για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε στη βάση της κοινής πολιτικής τους κατεύθυνσης και της δυνατότητας κινηματικού συντονισμού τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων με στόχο την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΙΣΩ ΔΕΝ ΓΥΡΝΑ...Ο ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΘΑ ΣΥΝΤΡΙΒΕΙ
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΠΑΣΟΚ – ΕΕ
Απαιτούμε:
• Να καταργηθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
• Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Να παραιτηθούν οι υπουργοί των αντιδραστικών μεταρρυθμίσων και της βίας Γιαννάκου και Πολύδωρας
• Αθώωση όλων των συλληφθέντων της Πανελλαδικής Πορείας της 8ης Μάρτη, της 1ης Μάρτη και κάθε εκπαιδευτικής πορείας. Απελευθέρωση του προφυλακισθέντα διαδηλωτή. Οικονομική εξόρμηση σε σωματεία, συλλόγους ομοσπονδίες και συγκλήτους για την κάλυψη των δικαστικών εξόδων των συλληφθέντων
Παλεύουμε για:
• Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και ειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
• Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
• Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
• Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
• Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ και η σύνοδος των πρυτάνεων.
• Όχι στην επιχειρηματική λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.
• Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
• Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
• Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
• Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια και σε κάθε προσπάθεια επαναφοράς του “διαλόγου” και αντιπροτάσεων σε σχέση με τον κατάπτυστο νόμο-πλαίσιο.
• Καμία Ποινικοποίηση του αγώνα μας – άμεση παραίτηση των Πρυτάνεων Καραμπίνη και Γρυσπολάκη – απόσυρση των μηνύσεων και διώξεων προς φοιτητές. Αθώωση του Λ. Μπετση και των υπόλοιπων συναγωνιστών μας στην Ξάνθη, που δικάζονται στις 22 Μάρτη.
• Καμία σκέψη για υποχρεωτική στράτευση στα 18.
Καλούμε:
• Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και εβδομαδιαίες καταλήψεις.
• Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική – Παλλαϊκή Πορεία στην Αθήνα την Πέμπτη 22 Μαρτίου 2007.
• Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 22 Μαρτίου, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα. Κινητοποίηση στο συνέδριο της ΓΣΕΕ την Παρασκευή 16/03 στις 6 μμ, για την προκύρηξη απεργίας
• Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
• Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
• Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
• Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ κα ιτην ΠΟΣΔΕΠ.
• Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές(καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
• Ανάπτυξη πολύμορφων δράσεων σε κάθε πόλη – οργανωμένη παρέμβαση σε κάθε πόλη και κάθε γειτονιά
• Παράσταση διαμαρτυρίας στα δικαστήρια στις 21 Μάρτη, την ημέρα που δικάζονται οι συλληφθέντες της 8 Μάρτη.
• Συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων σε αντιπολεμικό συλλαλητήριο στις 17 Μάρτη, με προσυγκέντρωση 2μμ στο Σύνταγμα, από την μεριά της Σταδίου.
Καταλήψεων της Πέμπτης 15 / 3 / 2007
Ο νέος Νόμος – Πλαίσιο καταργείται στο δρόμο του Αγώνα...
Το φοιτητικό κίνημα προχώρησε σήμερα Πέμπτη 15 Μάρτη στη μεγαλύτερη παναθηναικη πορεία των τελευταίων χρόνων. Πάνω από 20.000 φοιτητές κι εργαζόμενοι κατέκλυσαν κάθε δρόμο του κέντρου της Αθήνας διατρανώνοντας την αντίθεση τους με την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση, με τον νόμο που η ΝΔ ψήφισε μόνη της στη Βουλή. Η τεράστια δυναμική του αγώνα μας, η διάρκεια του, ο αμείωτος αριθμός των καταλήψεων και η μαζικοποίηση των συνελεύσεων και της πορείας δείχνουν το δρόμο για την ανατροπή αυτού του νόμου αλλά και κάθε άλλης όψης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Σε αυτό το δρόμο το κίνημα συνεχίζει και μάχεται μέχρι την τελική νίκη...
Μόνη απάντηση της κυβέρνησης, που αδυνατεί να αποσπάσει τη συναίνεση σε οποιοδήποτε επίπεδο, είναι πλέον η απροκάλυπτη καταστολή των φοιτητικών κινητοποιήσεων, η ποινικοποίηση των αγώνων και η τρομοκράτηση των αγωνιστών. Στη φάση αυτής της όξυνσης του αγώνα – την ημέρα ψήφισης του αυταρχικού νόμου – πλαίσιο και μετά από 10 μήνες συνεχόμενων κινητοποιήσεων, η κυβέρνηση οπλίσε τις δυνάμεις καταστολής με στόχο το ακραίο χτύπημα της φοιτητικής διαδήλωσης της 8ης Μάρτη. Αποτέλεσμα αυτού ήταν οι πάνω από 150 προσαγωγές στην Ασφάλεια και οι 61 συλλήψεις κατά τη διάρκεια της πορείας, με προκατασκευασμένες κατηγορίες και ξεκάθαρο στόχο την κατατρομοκράτηση των αγωνιστών και του φοιτητικού κινήματος. Απέναντι στις επαναλαμβανόμενες πολύ μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας στα Δικαστήρια και στη ΓΑΔΑ και στη μεγαλειώδη αντικατασταλτική πορεία των 10000 διαδηλωτών της επόμενης μέρας η κυβέρνηση επέλεξε το δρόμο της παραπέρα όξυνσης με καταστρατήγηση των στοιχειωδών δικαιωμάτων των συλληφθέντων και με τη παρεμπόδιση των δικηγόρων τους, καθώς και την πρωτόγνωρη πρακτική της ρίψης χημικών ακόμα και εντός του χώρου των δικαστηρίων. Η άκρατη χρήση βίας και η καταπάτηση στοιχειωδών δημοκρατικών δικαιωμάτων θυμίζει άλλες εποχές, εποχές των πρώτων μεταπολιτευτικών χρόνων, εποχές που η βία των ΜΑΤ γίνεται το κύριο όπλο για την προώθηση των αντιδραστικών μεταρρυθμίσεων της Κυβέρνησης. Η προσπάθεια πειθάρχησης του αγώνα μας, συνεχίζεται με την κατασυκοφάντηση του από τα ΜΜΕ, την διαστρέβλωση του περιεχομένου και των πολιτικών του στόχων, αποσκοπώντας στην απόσπαση κοινωνικής συναίνεσης μέσω της παραπληροφόρησης. Απέναντι στον κρατικό αυταρχισμό, το φοιτητικό κίνημα δεν πειθαρχείται, δεν υποχωρεί, αλλά συνεχίζει στον δρόμο του νικηφόρου αγώνα.Αφού δεν έμαθαν να μας σέβονται...Θα μάθουν να μας φοβούνται!
Στη διάρκεια των 10 μήνων συνεχόμενων κινητοποιήσεων, οι καταλήψεις των τελευταίων δύο και πλέον μηνών, καταδεικνύεται η μαχητική αντίθεση του κινήματος με την κυβερνητική πολιτική. Στο δρόμο του αγώνα το φοιτητικό κίνημα, διεμβολίζοντας το κεντρικό πολιτικό σκηνικό, έχει καταφέρει σημαντικές νίκες. Δυναμιτίζοντας την υπόθεση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ήδη από τον περσινό Μάη – Ιούνη, αναβάλοντας την προώθηση του νόμου –πλαίσιο, το κίνημα έχει πλέον θέσει το ζήτημα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο της συζήτησης στην κοινωνία. Προκαλώντας ρωγμές και σπάζοντας την συναίνεση μεταξύ ΝΔ και ΠΑΣΟΚ γύρω από την αναθεώρηση του συντάγματος, το κίνημα πέτυχε τη πρώτη νίκη ενάντια στην αναθεώρηση του άρθρου 16 και σήμερα προχωρά στο δρόμο του αγώνα, στο δρόμο της Ανατροπής του Νόμου – Πλαίσιο και συνολικά της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και τα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Απέναντι στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση – την αποσύνδεση του πτυχίου από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την επιχειρηματική λειτουργία, απέναντι στο μέλλον της εργασιακής ανασφάλειας, η φοιτητιώσα νεολαία κινητοποιείται για να υπερασπιστεί τα συλλογικά της συμφέροντα και εκφράζει την δυσαρέσκεια που υπάρχει στην κοινωνία. Όλων εκείνων που χτυπιούνται από την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής. Οι εργάτες – καταληψίες στη ΔΕΗ, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα είναι κομμάτια της ίδιας υπόθεσης που μπορεί να σπάσει τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε δικαίωμα στη δουλειά, στην εκπαίδευση, στην ασφάλιση.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Ο αντιδραστικός νέος Νόμος – Πλαίσιο εισάγει ένα πιο αυταρχικό και ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας για το πανεπιστήμιο. Είναι ο νόμος:
§ Της καταστολής και της πειθάρχησης του κινήματος και της κατάργησης του Ασύλου: ο μετασχηματισμός της έννοιας και του ιστορικού ρόλου του πανεπιστημιακού ασύλου, ο αποχαρακτηρισμός χώρων, η ανάθεση της ευθύνης για την άρση του σε ένα πιο αντιδραστικό όργανο καθώς και το μέτρο των 13 εβδομάδων που απειλεί για χαμένα εξάμηνα θέλουν να βάλουν το φοιτητικό κίνημα στη γωνία και να το πειθαρχήσουν. Είναι η πολιτική που θέτει σκληρά κριτήρια για τον ορισμό της νόμιμης ύπαρξης των φοιτητικών συλλόγων, που προωθεί την κατάργηση της συλλογικής έκφρασης των φοιτητών μέσω του συστήματος της καθολικής ψηφοφορίας για τις πρυτανικές και προεδρικές εκλογές εντείνοντας την πολιτική της ενσωμάτωσης του φοιτητικού κινήματος.
§ Της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης των φοιτητών – του ατομικού δρόμου: η εισαγωγή της έννοιας της διαγραφής των φοιτητών, οι αλυσίδες μαθημάτων, το πολλαπλό σύγγραμμα καθώς και το σύστημα των ανταποδοτικών υποτροφιών φτιάχνουν έναν φοιτητή που θα ακολουθεί τους εξοντωτικούς ρυθμούς σπουδών που του επιβάλλουν, που δεν θα αντιδρά στις επιλογές τους.
§ Την όξυνση της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας: τα ανταποδοτικά κριτήρια που φέρνουν τα 4ετή επιχειρησιακά σχέδια που θα πρέπει να συμφωνούνται με το υπουργείο, η εισαγωγή μάνατζερ (λέγεται και Γραμματέας των ΑΕΙ), η σύνδεση με την αξιολόγηση, η απειλή της περικοπής της χρηματοδότησης, ενισχύει την ακαδημαική και οικονομική ανταποδοτικότητα και τις όψεις επιχειρηματικής λειτουργίας.
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την πλήρη προσαρμογή της εκπαιδευτικής κι ερευνητικής διαδικασίας στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο νέος νόμος – πλαίσιο στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα μεταλλάξουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος; θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες τους. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των αναγκών του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει:
• Την απαξίωση των πτυχίων, την αποσύνδεση πτυχίων – επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων και την συνολική αλλαγή στον χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την άμεση αναγνώριση των ΚΕΣ – ΚΕΚ – ΙΕΚ αλλά και το σύστημα κοινής αξιολόγησης που ρητά προωθείται στη πρόταση αναθεώρησης του συντάγματος, ενισχύεται η πολιτική του κατακερματισμού των πτυχίων, των πιστωτικών μονάδων, της δια βίου συσσώρευσης πιστοποιητικών.
• Την εντατικοποίηση των φοιτητών και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών. Το σύνολο των μέτρων της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης σκοπεύουν στη διαμόρφωση φοιτητών χωρίς συλλογικές αναπαραστάσεις, που θα είναι πιο πειθήνιοι και εντατικοποιημένοι, στη βάση των απάνθρωπων ρυθμών σπουδών. Σκοπεύουν στην πειθάρχηση και την καταστολή του φοιτητικού κινήματος όπως χαρακτηριστικά φαίνεται στην προσπάθεια ουσιαστικής κατάργησης του ασύλου.
• Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Η πολιτική αυτή σήμερα προωθείται μέσω των επιχειρησιακών σχεδίων και των μάνατζερ, μέσω των μη-κρατικών πανεπιστημίων και τελικά θέλουν να φέρουν ένα σκληρά ανταποδοτικό πλαίσιο λειτουργίας και διαχείρισης οικονομικών πόρων για το πανεπιστήμιο. Στόχος είναι η απρόσκοπτη προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης αλλά και η περαιτέρω σύνδεση της εκπαίδευσης και της έρευνας με τις ανάγκες του κεφαλαίου.
ΔΕ ΜΑΣ ΦΟΒΙΖΟΥΝ ΜΑΣ ΕΞΟΡΓΙΖΟΥΝ...
...ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Απέναντι στον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο και την προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 προχωράμε κλιμακωνοντας τον αγώνα μας. Διαμορφώνουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την υλοποίηση των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες στη βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που διαμορφώνονται οι όροι για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε στη βάση της κοινής πολιτικής τους κατεύθυνσης και της δυνατότητας κινηματικού συντονισμού τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων με στόχο την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΙΣΩ ΔΕΝ ΓΥΡΝΑ...Ο ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΘΑ ΣΥΝΤΡΙΒΕΙ
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ – ΠΑΣΟΚ – ΕΕ
Απαιτούμε:
• Να καταργηθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
• Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
• Να παραιτηθούν οι υπουργοί των αντιδραστικών μεταρρυθμίσων και της βίας Γιαννάκου και Πολύδωρας
• Αθώωση όλων των συλληφθέντων της Πανελλαδικής Πορείας της 8ης Μάρτη, της 1ης Μάρτη και κάθε εκπαιδευτικής πορείας. Απελευθέρωση του προφυλακισθέντα διαδηλωτή. Οικονομική εξόρμηση σε σωματεία, συλλόγους ομοσπονδίες και συγκλήτους για την κάλυψη των δικαστικών εξόδων των συλληφθέντων
Παλεύουμε για:
• Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και ειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
• Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
• Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
• Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
• Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ και η σύνοδος των πρυτάνεων.
• Όχι στην επιχειρηματική λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ.
• Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
• Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
• Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
• Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια και σε κάθε προσπάθεια επαναφοράς του “διαλόγου” και αντιπροτάσεων σε σχέση με τον κατάπτυστο νόμο-πλαίσιο.
• Καμία Ποινικοποίηση του αγώνα μας – άμεση παραίτηση των Πρυτάνεων Καραμπίνη και Γρυσπολάκη – απόσυρση των μηνύσεων και διώξεων προς φοιτητές. Αθώωση του Λ. Μπετση και των υπόλοιπων συναγωνιστών μας στην Ξάνθη, που δικάζονται στις 22 Μάρτη.
• Καμία σκέψη για υποχρεωτική στράτευση στα 18.
Καλούμε:
• Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και εβδομαδιαίες καταλήψεις.
• Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική – Παλλαϊκή Πορεία στην Αθήνα την Πέμπτη 22 Μαρτίου 2007.
• Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 22 Μαρτίου, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα. Κινητοποίηση στο συνέδριο της ΓΣΕΕ την Παρασκευή 16/03 στις 6 μμ, για την προκύρηξη απεργίας
• Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
• Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
• Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
• Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ κα ιτην ΠΟΣΔΕΠ.
• Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές(καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
• Ανάπτυξη πολύμορφων δράσεων σε κάθε πόλη – οργανωμένη παρέμβαση σε κάθε πόλη και κάθε γειτονιά
• Παράσταση διαμαρτυρίας στα δικαστήρια στις 21 Μάρτη, την ημέρα που δικάζονται οι συλληφθέντες της 8 Μάρτη.
• Συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων σε αντιπολεμικό συλλαλητήριο στις 17 Μάρτη, με προσυγκέντρωση 2μμ στο Σύνταγμα, από την μεριά της Σταδίου.
Απόφαση της συνέλευσης του συλλόγου 6/3/07
Βρισκόμαστε σε μία περίοδο ιδιαίτερης σημασίας για το χώρο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και της εργασίας γενικότερα. Στο χώρο της εργασίας, με την κατάργηση σταδιακά της μονιμότητας στο δημόσιο τομέα, την αύξηση της ανεργίας και τις ιδιωτικοποιήσεις στις ΔΕΚΟ. Στο χώρο της εκπαίδευσης με την αλλαγή στο άρθρο 16, στον τομέα του περιβάλλοντος, της δικαιοσύνης, κλπ.
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 1η ΜΑΗ) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της βίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που θα ψηφιστεί την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 22/2 και στις 29/2 αποτελούν ορόσημο για το φοιτητικό κίνημα. Στις 22/2 η πανελλαδική πορεία ξεπέρασε κάθε δεδομένο με πολύ πάνω από 30000 φοιτητές να κατεβαίνουν στο δρόμο, ενώ ορόσημο για την κρατική καταστολή αποτελεί η πορεία στις 29/2 όπου αστυνομικός (ειδικός φρουρός) δε δίστασε να βγάλει το πιστόλι του και να πυροβολήσει, όπου έγιναν οι μαζικότερες συλλήψεις φοιτητών τον τελευταίο τουλάχιστο χρόνο, ενώ τα ΜΑΤ έσπασαν τουλάχιστον 3 φορές την πορεία με ρίψη δακρυγόνων ή με εισβολή στα μπλοκ της πορείας (όπως έγινε με το σύλλογο του Βιολογικού). Τελικά η πορεία συνέχισε και κατέληξε στη ΓΑΔΑ υπό την επίβλεψη πάντα των ΜΑΤ όπου και απαιτήθηκε να απελευθερωθούν οι κρατούμενοι συμφοιτητές μας.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 8/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΟΥΝ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 1/3.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 6/3 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 13/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 8/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ, ΟΛΟΗΜΕΡΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ.
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/3.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 6/3 ΣΤΙΣ 18:00.
5. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 7/3
6. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
8. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
9. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Από την άλλη η αλόγιστη χρήση χημικών στις πορείες, οι ξυλοδαρμοί φοιτητών και οι μαζικές συλλήψεις απλών φοιτητών (όπως την 1η ΜΑΗ) αποδεικνύουν πως το μέλημα της κυβέρνησης είναι η καταστολή του κινήματος μέσω της βίας. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι η έννοια που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις από τις δυνάμεις καταστολής ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
• Κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων: «Τα δωρεάν συγγράμματα θα είναι τόσα όσα και ο αριθμός των μαθημάτων που απαιτούνται για το πτυχίο»(δηλ. στη σχολή μας 61!) και ορίζεται λίστα συγγραμμάτων. Έτσι απλά ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να χρεώνεται ο ίδιος τα επιπλέον πολλαπλά συγγράμματα όπου υπάρχουν και οδηγεί παράλληλα στο να γίνεται αχανής η ύλη των μαθημάτων.
• Εσωτερικοί κανονισμοί: Για να εξασφαλίσει το υπουργείο ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος επιβάλλει εσωτερικούς κανονισμούς σε κάθε σχολή και ένα γραμματέα ιδρύματος που θα μεριμνά ώστε να εφαρμοστούν τα πάντα στην κατεύθυνση που βάζει το υπουργείο.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο που θα ψηφιστεί την Πέμπτη 8/3 στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας. Χτυπάει τις συνδικαλιστικές ελευθερίες των φοιτητών και ποινικοποιεί τις συλλογικές μορφές πάλης (όπως παραστάσεις διαμαρτυρίας, καταλήψεις κτλ.) Προσπαθεί να επιβάλλει τον ατομικό δρόμο διαπραγμάτευσης την ώρα που οι φοιτητές επιλέγουν τη συλλογική πάλη.
Την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινούταν και η σύνοδος των πρυτάνεων. Τελικά ακόμα και οι καθηγητές που είχαν πάρει το μέρος της κυβέρνησης διαφωνούν με το νέο Ν.Πλαίσιο, δηλαδή η όποια συμμαχία της κυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης υπήρχε, τώρα έχει σπάσει.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας. Την ώρα που το κατεύθυνση του κράτους είναι να διασπά τα πτυχία και να εξειδικεύει τις προπτυχιακές σπουδές εμείς παλεύουμε για ενιαία μη διασπασμένα πτυχία.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Η πορεία στις 22/2 και στις 29/2 αποτελούν ορόσημο για το φοιτητικό κίνημα. Στις 22/2 η πανελλαδική πορεία ξεπέρασε κάθε δεδομένο με πολύ πάνω από 30000 φοιτητές να κατεβαίνουν στο δρόμο, ενώ ορόσημο για την κρατική καταστολή αποτελεί η πορεία στις 29/2 όπου αστυνομικός (ειδικός φρουρός) δε δίστασε να βγάλει το πιστόλι του και να πυροβολήσει, όπου έγιναν οι μαζικότερες συλλήψεις φοιτητών τον τελευταίο τουλάχιστο χρόνο, ενώ τα ΜΑΤ έσπασαν τουλάχιστον 3 φορές την πορεία με ρίψη δακρυγόνων ή με εισβολή στα μπλοκ της πορείας (όπως έγινε με το σύλλογο του Βιολογικού). Τελικά η πορεία συνέχισε και κατέληξε στη ΓΑΔΑ υπό την επίβλεψη πάντα των ΜΑΤ όπου και απαιτήθηκε να απελευθερωθούν οι κρατούμενοι συμφοιτητές μας.
ΟΤΑΝ ΕΝΑ ΚΙΝΗΜΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΟΤΕ ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΜΕΝΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΒΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανελλαδική πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 8/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΟΥΝ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΤΑΞΗΣ
• ΝΑ ΑΦΕΘΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΟΙ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 1/3.
• Η ΓΣΕΕ ΚΑΙ Η ΑΔΕΔΥ ΝΑ ΚΗΡΥΞΟΥΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 6/3 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 13/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 8/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ, ΟΛΟΗΜΕΡΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ.
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/3.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 6/3 ΣΤΙΣ 18:00.
5. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 7/3
6. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
8. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
9. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
ΕΚΕΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΜΠΟΥΝ ΤΑ ΜΑΤ...
Το πρωί της Παρασκευής 23 Φλεβάρη έγινε οργανωμένη απόπειρα απο τη φΟΝΝΕΔ να σπάσει η κατάληψη της Νομικής. Οι τραμπούκοι – χούλιγκανς (με βαρύ οπλισμό – καδρόνια με καρφιά) τα έκαναν γυαλιά καρφιά, ενώ απείλησαν και χτύπησαν φοιτητές. Για να μην υπάρχει η εντύπωση πως η συγκεκριμένη ομάδα ήταν «αγνώστου προελεύσεως», συμμέτοχος στην απόπειρα αυτή ήταν και γνωστό στέλεχος της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Τοπογράφων, ο Γ. Μ.. Οι παρακρατικοί αποχώρησαν όταν φοιτητές πήγαν για συμπαράσταση στους καταληψίες και υπό τον φόβο των Μ.Μ.Ε.. Τέτοιες πρακτικές δεν είναι πρωτόγνωρες για το φοιτητικό κίνημα. Από το γενάρη είχαν γίνει πολλές απόπειρες να σπάσουν τόσο συνελεύσεις, όσο και καταλήψεις, ενώ με αντίστοιχη επίθεση, ο Καλαμπόκας – γραμματέας ΟΝΝΕΔ Πάτρας δολοφόνησε το Νίκο Τεμπονέρα σε κατειλημμένο σχολείο της Πάτρας. ΟΤΑΝ ΤΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ Ο ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΑΠΑΝΤΑΕΙ ΜΕ ΒΙΑ, ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΝΑ ΚΑΤΑΠΝΙΞΕΙ ΤΟ ΜΑΖΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΛΑΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ. Αυτό γίνεται φανερό τόσο στις πορείες, όσο και με παραδείγματα σαν αυτό της Παρασκευής. Η απάντηση που θα πρέπει να δοθεί από μεριάς του φοιτητικού κινήματος, είναι να περιθωριοποιηθούν οι παρακρατικοί τραμπούκοι που παίρνουν μέρος σε αυτές τις δολοφονικές επιθέσεις και τελικά να δώσουμε το μήνυμα ότι η τρομοκρατία σταματάει μόνο με μαζικούς, ανυποχώρητους αγώνες διαρκείας.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ
ΚΑΤΩ Η ΧΟΥΝΤΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΩN
ΕΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ
ΚΑΤΩ Η ΧΟΥΝΤΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΩN
ΕΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ
«ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ»
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ
Άρθρο 1
Αποστολή των Α.Ε.Ι.
Η παράγραφος 2 του άρθρου 1 του ν. 1268/1982 (ΦΕΚ 87 Α’) αντικαθίσταται ως εξής:
«2. Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), που έχουν ως αποστολή:
α) Να παράγουν και να μεταδίδουν τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία και να καλλιεργούν τις τέχνες και τον πολιτισμό.
β) Να συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών, ικανών να αντιμετωπίζουν τις ανάγκες όλων των πεδίων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με επιστημονική, επαγγελματική και πολιτιστική επάρκεια και με σεβασμό στις πανανθρώπινες αξίες της δικαιοσύνης, της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της αλληλεγγύης.
γ) Να ανταποκρίνονται στην αντιμετώπιση των κοινωνικών, πολιτιστικών, μορφωτικών και αναπτυξιακών αναγκών της κοινωνίας με προσήλωση στις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής.
δ) Να διαμορφώνουν τις απαραίτητες συνθήκες για την αναζήτηση και διάδοση νέας γνώσης και ανάδειξη νέων ερευνητών, επιδιώκοντας συνεργασίες με άλλα Α.Ε.Ι. και ερευνητικούς φορείς του εσωτερικού ή του εξωτερικού, και να συμμετέχουν στην αξιοποίηση της γνώσης και του ανθρώπινου δυναμικού για την ευημερία της χώρας και της διεθνούς κοινότητας.
ε) Να συμβάλλουν στην εμπέδωση της ισότητας των φύλων και της ισοπολιτείας μεταξύ ανδρών και γυναικών.
Για την εκπλήρωση της αποστολής τους τα Α.Ε.Ι. οφείλουν να διασφαλίζουν και να βελτιώνουν με κάθε πρόσφορο τρόπο την ποιότητα των υπηρεσιών που προσφέρουν και να δημοσιοποιούν στο κοινωνικό σύνολο με κάθε δυνατή διαφάνεια όλες τις δραστηριότητές τους.»
Άρθρο 2
Διάρθρωση των Α.Ε.Ι.
1. α) Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), κατά την έννοια του άρθρου 16 παράγραφος 5 του Συντάγματος, είναι τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης, η οποία αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς: αα) τον πανεπιστημιακό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών και ββ) τον τεχνολογικό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) και την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.
β) Τα εδάφια α) και γ) της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του Ν. 2916/2001 (ΦΕΚ 114 Α’) καταργούνται.
2. Όπου στην κείμενη νομοθεσία αναφέρεται ο όρος «Πανεπιστήμια», νοούνται τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης.
Άρθρο 3
Ακαδημαϊκές ελευθερίες και Ακαδημαϊκό Άσυλο
To άρθρο 2 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής:
«Άρθρο 2
Ακαδημαϊκές ελευθερίες και Ακαδημαϊκό Άσυλο
1. Στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα κατοχυρώνεται η ακαδημαϊκή ελευθερία στην έρευνα και διδασκαλία καθώς και η ελεύθερη έκφραση και διακίνηση των ιδεών.
2. Δεν επιτρέπεται η επιβολή ορισμένων μόνο επιστημονικών απόψεων και ιδεών και η διεξαγωγή απόρρητης έρευνας.
3. Το ακαδημαϊκό άσυλο αναγνωρίζεται για την κατοχύρωση των ακαδημαϊκών ελευθεριών και για την προστασία του δικαιώματος στη γνώση, τη μάθηση και την εργασία όλων ανεξαιρέτως των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας των Α.Ε.Ι., και των εργαζομένων σε αυτά, έναντι οποιουδήποτε επιχειρεί να το καταλύσει.
4. Το ακαδημαϊκό άσυλο καλύπτει όλους τους χώρους του Α.Ε.Ι. στους οποίους γίνεται εκπαίδευση και έρευνα. Οι χώροι αυτοί καθορίζονται με απόφαση και ευθύνη της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι.. Δεν επιτρέπεται η επέμβαση δημόσιας δύναμης στους παραπάνω χώρους, παρά μόνο κατόπιν πρόσκλησης ή άδειας του αρμόδιου οργάνου του ιδρύματος και με την παρουσία εκπροσώπου της δικαστικής αρχής.
5. Αρμόδιο όργανο για την πρόσκληση ή άδεια της προηγούμενης παραγράφου είναι το Πρυτανικό Συμβούλιο για τα Πανεπιστήμια και το Συμβούλιο για τα Τ.Ε.Ι., με δικαίωμα ψήφου όλων των μελών τους. Τα όργανα αυτά συνέρχονται άμεσα, αυτεπαγγέλτως ή μετά από καταγγελία. Το αρμόδιο όργανο αποφασίζει κατά πλειοψηφία, τηρουμένων των διατάξεων του Εσωτερικού Κανονισμού του οικείου ιδρύματος και του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας.
6. Επέμβαση δημόσιας δύναμης χωρίς την άδεια του αρμοδίου οργάνου του Α.Ε.Ι. επιτρέπεται μόνον εφόσον διαπράττονται αυτόφωρα κακουργήματα ή αυτόφωρα εγκλήματα κατά της ζωής.
7. Οι παραβάτες των διατάξεων του άρθρου αυτού για το ακαδημαϊκό άσυλο τιμωρούνται με φυλάκιση τουλάχιστον 6 μηνών μετά από έγκληση του αρμοδίου οργάνου της παραγράφου 5 του άρθρου αυτού, ή της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι..»
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ – ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ Α.Ε.Ι.
Άρθρο 4
Εσωτερικοί Κανονισμοί λειτουργίας των Α.Ε.Ι.
1. α) Εντός ενός έτους από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, κάθε Α.Ε.Ι. υποχρεούται να καταρτίσει Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου αυτού ή, αν ήδη έχει, να προσαρμόσει τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του, ώστε να περιέχει τουλάχιστον όλες τις προβλεπόμενες από τον νόμο αυτό ρυθμίσεις, λαμβανομένων υπόψη των ιδιαιτεροτήτων των Σχολών ή Τμημάτων του. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγκρίνεται ο Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας του κάθε Α.Ε.Ι..
β) Η παράγραφος 1 του άρθρου 5 του ν. 2083/1992 (ΦΕΚ 159 Α’) καταργείται.
2. Η παράγραφος 4 του άρθρου 5 του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «4. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη του Ε.Σ.Υ.Π., εντός έξι μηνών από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, καταρτίζεται πρότυπος Γενικός Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας των Α.Ε.Ι., ο οποίος ισχύει, εν όλω ή συμπληρωματικά, μέχρι την προσαρμογή των υπαρχόντων ή την κατάρτιση νέων Εσωτερικών Κανονισμών λειτουργίας των Α.Ε.Ι.. Μετά την ισχύ του πρότυπου Γενικού Εσωτερικού Κανονισμού, εάν κάποιο Α.Ε.Ι. δεν τον τηρήσει ή δεν καταρτίσει οικείο Εσωτερικό Κανονισμό, απαγορεύεται η έκδοση κάθε διοικητικής πράξης για προκήρυξη θέσεων μελών Δ.Ε.Π., διορισμό κάθε είδους προσωπικού ή άλλες κανονιστικές πράξεις ή αποφάσεις ζωτικού ενδιαφέροντος που αφορούν το συγκεκριμένο Α.Ε.Ι., μέχρι αυτό να ανταποκριθεί στις ανωτέρω υποχρεώσεις του.»
3 Στο τέλος της παραγράφου 3 του άρθρου 5 του Ν. 2083/1992 προστίθενται τα ακόλουθα εδάφια ως εξής:
«ιβ) Τους κανόνες δεοντολογίας όλων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας και τη διαδικασία και τα όργανα ελέγχου της τήρησής τους.
ιγ) Τους κανόνες λειτουργίας των συλλογικών οργάνων και των κωλυμάτων συμμετοχής σε αυτά ή σε ερευνητικά ή άλλα προγράμματα.
ιδ) Τη λειτουργία υπηρεσίας υποστήριξης φοιτητών και την άσκηση καθηκόντων Συμβούλων σπουδών από μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π..
ιε) Τους γενικούς κανόνες λειτουργίας των Βιβλιοθηκών, Σπουδαστηρίων και Αναγνωστηρίων του ιδρύματος.
ιστ) Την έκταση, τη διαδικασία και τις προϋποθέσεις χορήγησης ανταποδοτικών υποτροφιών στους φοιτητές.
ιζ) Τη φύλαξη του ιδρύματος και της περιουσίας του με τον προσφορότερο τρόπο.
ιη) Το ποσοστό αναλογίας μεταξύ υποχρεωτικών και επιλεγομένων μαθημάτων στο πρόγραμμα σπουδών και τις προϋποθέσεις της δυνατότητας συμμετοχής των φοιτητών σε όλες τις εξεταστικές περιόδους.
ιθ) Τη διαδικασία κατάρτισης και αναθεώρησης του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και του ετήσιου απολογισμού.
κ) Την εξειδίκευση προϋποθέσεων και διαδικασιών εκλογής, εξέλιξης ή μονιμοποίησης μέλους Δ.Ε.Π. ή Ε.Π..
κα) Τον τρόπο ορισμού εκπροσώπων μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. κάθε Τομέα στη Γενική Συνέλευση Τμήματος.
κβ) Τη σύνθεση της γραμματείας υποστήριξης του Γραμματέα του Ιδρύματος.
κγ) Τα προσόντα, τις διαδικασίες επιλογής και τις αρμοδιότητες του Γραμματέα του Ιδρύματος.
κδ) Τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογικών διαδικασιών για ανάδειξη συλλογικών οργάνων του Ιδρύματος.
κε) Την ενσωμάτωση της απόφασης του αρμοδίου οργάνου του Α.Ε.Ι. για τον καθορισμό των χώρων του Α.Ε.Ι. που καλύπτονται από το ακαδημαϊκό άσυλο, σύμφωνα με την παράγραφο 4 του άρθρου 2 του ν. 1268/1982, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει.»
Άρθρο 5
Ακαδημαϊκός-Αναπτυξιακός Προγραμματισμός
1. Κάθε Α.Ε.Ι., στο πλαίσιο του στρατηγικού σχεδιασμού του για την επίτευξη της αποστολής και των ειδικότερων στόχων του, συντάσσει τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα που κινείται εντός των προβλεπόμενων ορίων του κρατικού προϋπολογισμού και του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων για την ανώτατη εκπαίδευση. Το πρόγραμμα αυτό συντάσσεται από τη Σύγκλητο κάθε Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση κάθε Τ.Ε.Ι., μετά από γνώμη των Γενικών Συνελεύσεων των Τμημάτων, σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό του οικείου Ιδρύματος.
2. Τα τετραετή ακαδημαϊκά-αναπτυξιακά προγράμματα αποτελούν συνιστώσα της γενικότερης ανάπτυξης της ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα και αναφέρονται, τουλάχιστον, στα ακόλουθα θέματα:
α) Στον καθορισμό, την ιεράρχηση και κατά προτεραιότητα επιδίωξη των στόχων κάθε ακαδημαϊκής μονάδας.
β) Στον προσδιορισμό, τον προγραμματισμό και τα μέτρα για την ανάπτυξη και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων κάθε Α.Ε.Ι..
γ) Στην ανάπτυξη της υποδομής και του εξοπλισμού.
δ) Στη βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών.
ε) Στο συντονισμό των ακαδημαϊκών, εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων του Α.Ε.Ι. με τις αντίστοιχες εξελίξεις σε Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής και ιδιαίτερα με τις εξελίξεις και τις προοπτικές στον ακαδημαϊκό χώρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
3. Ως προς το οικονομικό σκέλος, το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα κάθε Α.Ε.Ι. εξειδικεύεται:
α) Στις λειτουργικές δαπάνες.
β) Στις επενδύσεις.
γ) Σε όλο το προσωπικό κάθε κατηγορίας.
δ) Στην πλήρη καταγραφή και αξιοποίηση της περιουσίας του Α.Ε.Ι..
ε) Στον προγραμματισμό της χρηματοδότησης από άλλες πηγές, εκτός του κρατικού προϋπολογισμού.
4. Ο προγραμματισμός για τα ανωτέρω θέματα εξειδικεύεται και εκτελείται κάθε φορά σε ετήσια βάση, μετά από έγκριση του απολογισμού του προηγούμενου έτους. Ο απολογισμός κάθε έτους καταρτίζεται και εγκρίνεται σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι., και υποβάλλεται στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, το αργότερο μέχρι το τέλος Ιανουαρίου του επόμενου έτους. Η διαδικασία της έγκρισης του απολογισμού από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ολοκληρώνεται εντός δύο μηνών από την υποβολή του. Εάν η προθεσμία αυτή παρέλθει άπρακτη, ο απολογισμός θεωρείται εγκεκριμένος.
5. Η πρόταση για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα υποβάλλεται από κάθε Α.Ε.Ι. στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου του προηγούμενου έτους από το οποίο αρχίζει το πρόγραμμα αυτό. Για την εκτίμηση της πρότασης για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, εκ μέρους του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, λαμβάνεται υπόψη, ιδίως, η συμμόρφωση προς τα αποτελέσματα της διαδικασίας αξιολόγησης, σύμφωνα με τον ν. 3374/2005 (ΦΕΚ 189 Α’). Εφόσον, με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών, εγκριθεί ως προς το οικονομικό σκέλος το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, υπογράφεται μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του αντίστοιχου Α.Ε.Ι. δεσμευτική προγραμματική συμφωνία ως προς την πραγματοποίηση των στόχων του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Εάν, με ευθύνη του Α.Ε.Ι., δεν υπάρξει τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, αναστέλλεται κάθε κρατική χρηματοδότηση προς το Α..Ε.Ι. με εξαίρεση τους πόρους για τη μισθοδοσία όλων των κατηγοριών προσωπικού, για την κάλυψη λειτουργικών δαπανών, και για τη φοιτητική μέριμνα. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών ρυθμίζονται τα ειδικότερα θέματα για την εφαρμογή της παραγράφου αυτής.
6. Στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών, οι πιστώσεις που χορηγούνται κάθε έτος από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για την πλήρωση νέων θέσεων του κάθε είδους προσωπικού κατανέμονται στα Τμήματα, για τα μεν Πανεπιστήμια με απόφαση της Συγκλήτου και για τα Τ.Ε.Ι. με απόφαση της Συνέλευσης.
7. Οι πιστώσεις που διατίθενται κατ’ έτος σε κάθε Α.Ε.Ι., στα πλαίσια του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, για την πρόσληψη προσωπικού, μπορούν να διατεθούν είτε για πρόσληψη μέλους Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. ή Ε.Ε.ΔΙ.Π. ή Ε.ΔΙ.Π., αναλόγως των αναγκών του οικείου Α.Ε.Ι..
8. Εξαιρούνται των κατά τα ανωτέρω διαδικασιών προγραμματισμού νέων θέσεων, οι περιπτώσεις προκηρύξεων θέσεων για εξέλιξη των υπηρετούντων κάθε φορά μελών Δ.Ε.Π. και Ε.Π., για τις οποίες ακολουθούνται οι ήδη ισχύουσες διαδικασίες.
9. Η ισχύς των διατάξεων του άρθρου αυτού αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Μέχρι την εφαρμογή του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, διατηρούνται σε ισχύ οι διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 6Α του Ν. 2083/1992 για τα Πανεπιστήμια και της παραγράφου 7 του άρθρου 16 του 1404/1983 για τα Τ.Ε.Ι., όπως αυτές ισχύουν.
Άρθρο 6
Γραμματέας του Α.Ε.Ι.
1. Σε κάθε Α.Ε.Ι. συνιστάται μία οργανική θέση Γραμματέα του Ιδρύματος για την καλύτερη εξυπηρέτηση του έργου των οργάνων και τον αποτελεσματικότερο συντονισμό και διεύθυνση του έργου των οικονομικών και διοικητικών υπηρεσιών του Α.Ε.Ι..
2. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος είναι πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης και διορίζεται, μετά από προκήρυξη και εκλογή από τη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι., με πράξη του Πρύτανη του οικείου Πανεπιστημίου ή του Προέδρου του οικείου Τ.Ε.Ι.. Η διαδικασία εκλογής και διορισμού ελέγχεται ως προς τη νομιμότητα της, από τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι αποδοχές του Γραμματέα του Ιδρύματος καθορίζονται στο ύψος των πάσης φύσεως αποδοχών που προβλέπονται κάθε φορά για Γενικό Διευθυντή Υπουργείου. Εάν ο εκλεγείς στη θέση του Γραμματέα του Ιδρύματος προέρχεται από φορέα του ευρύτερου δημόσιου τομέα, και οι συνολικές αποδοχές του ήταν μεγαλύτερες από τις αναφερόμενες στο προηγούμενο εδάφιο, οι πάσης φύσεως αποδοχές του καθορίζονται στο ύψος των πάσης φύσεως αποδοχών του που ελάμβανε από το φορέα προέλευσης του.
3. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος διορίζεται με τετραετή θητεία, η οποία μπορεί να ανανεωθεί, με όμοιο τρόπο, για μία μόνο φορά. Η θέση επαναπροκηρύσσεται σε περίπτωση: α) πρόωρης λήξης της θητείας, β) μη ανανέωσης της θητείας από τη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι. και γ) συμπλήρωσης δύο πλήρων θητειών.
4. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος αποχωρεί αυτοδικαίως μετά τη συμπλήρωση του 65ου έτους της ηλικίας του. Επιτρέπεται η πρόωρη λήξη της θητείας του με αιτιολογημένη απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι. για σπουδαίο λόγο σχετικό με την άσκηση των καθηκόντων του, αζημίως για το ίδρυμα και το Δημόσιο.
5. Τον Γραμματέα του Ιδρύματος επικουρεί στο έργο του γραμματεία, η σύνθεση και ο τρόπος στελέχωσης της οποίας καθορίζεται στον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας του Ιδρύματος.
6. Τα προσόντα και οι διαδικασίες επιλογής, με βάση αξιολογική κατάταξη, για την πλήρωση των θέσεων των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. καθορίζονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του οικείου Α.Ε.Ι..
7. Οι αρμοδιότητες του Γραμματέα του Ιδρύματος περιλαμβάνουν ιδίως:
α) Τη διοικητική εποπτεία και το συντονισμό των διοικητικών, οικονομικών και τεχνικών υπηρεσιών του οικείου Α.Ε.Ι. και την ευθύνη για την εύρυθμη λειτουργία τους, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον εσωτερικό κανονισμό του Ιδρύματος και την κείμενη νομοθεσία.
β) Τη χωρίς ψήφο συμμετοχή του στη Σύγκλητο και το Πρυτανικό Συμβούλιο για τα Ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα, ή τη Συνέλευση και το Συμβούλιο για τα Ιδρύματα του τεχνολογικού τομέα.
γ) Τη μέριμνα για την εκτέλεση των αποφάσεων των συλλογικών οργάνων του Α.Ε.Ι. και την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του.
δ) Τις αρμοδιότητες που του εκχωρούν άλλα όργανα διοίκησης του Α.Ε.Ι., σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία και τον εσωτερικό κανονισμό του Ιδρύματος.
Ο Γραμματέας του Ιδρύματος λογοδοτεί στη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι., εποπτεύεται και υπόκειται στον έλεγχο του Πρύτανη ή του Προέδρου του Τ.Ε.Ι. αντίστοιχα, όπως ειδικότερα ορίζεται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.
8. Οι θέσεις των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. προκηρύσσονται υποχρεωτικά εντός δύο μηνών από την έγκριση πίστωσης σε κάθε ίδρυμα για την πλήρωση της θέσης αυτής. Μετά την πλήρωση των θέσεων των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. και την ανάληψη καθηκόντων τους, οι θέσεις των προϊσταμένων γραμματείας κάθε ιδρύματος καταργούνται. Αν οι κάτοχοι των θέσεων αυτών προέρχονται από τον δημόσιο τομέα, επανέρχονται αυτοδικαίως στις οργανικές τους θέσεις και εξελίσσονται βαθμολογικά και μισθολογικά σε αυτές σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, λαμβανομένου υπόψη και του χρόνου προϋπηρεσίας τους ως προϊσταμένων γραμματείας που λογίζεται σε κάθε περίπτωση για την περαιτέρω βαθμολογική τους εξέλιξη ως προϋπηρεσία σε θέση προϊσταμένου διεύθυνσης. Τα πρόσωπα αυτά έχουν δικαίωμα να κριθούν για εξέλιξη σε θέση προϊσταμένου γενικής διεύθυνσης, εκτός αν αποχωρούν από την υπηρεσία, οπότε συνταξιοδοτούνται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις και με τις αποδοχές του βαθμού της οργανικής θέσης τους.
Άρθρο 7
Ρυθμίσεις οικονομικού περιεχομένου
1. Η θεώρηση των χρηματικών ενταλμάτων από τον αρμόδιο Πάρεδρο ή Επίτροπο του Ελεγκτικού Συνεδρίου για την εκκαθάριση των δαπανών των Α.Ε.Ι. περιορίζεται αυστηρά σε έλεγχο νομιμότητας των δαπανών και δεν περιλαμβάνει σε καμία περίπτωση και έλεγχο της σκοπιμότητάς τους.
2. Τα Α.Ε.Ι. επιχορηγούνται από το Κράτος για την εκπλήρωση της αποστολής τους με βάση γενικές αρχές που καθορίζονται σε συνεργασία μεταξύ Κράτους και ιδρυμάτων, λαμβανομένων υπόψη και των τετραετών ακαδημαϊκών-αναπτυξιακών προγραμμάτων τους και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών.
3. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών μπορούν να μεταφέρονται, κατά την χρονική περίοδο εφαρμογής του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος τους, από Α.Ε.Ι. σε Α.Ε.Ι., πόροι που έχουν συμπεριληφθεί στο τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα τους, εφόσον παρουσιάζονται καθυστερήσεις στην εφαρμογή των προγραμμάτων αυτών.
4. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών μπορούν να μεταφέρονται, στα πλαίσια του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος του κάθε Α.Ε.Ι., πόροι από ένα οικονομικό έτος σε επόμενο, κατόπιν αιτιολογημένης πρότασης της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι..
5. Με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι. μπορούν, εντός του ίδιου οικονομικού έτους, να μεταφέρονται πόροι από οποιονδήποτε κωδικό του ετήσιου προϋπολογισμού λειτουργικών εξόδων του Ιδρύματος σε άλλο κωδικό του ίδιου προϋπολογισμού. Οι πόροι που μεταφέρονται δεν μπορούν να ξεπερνούν το 20% του ετήσιου προϋπολογισμού λειτουργικών εξόδων. Ανάλογη διαδικασία μεταφοράς μεταξύ κωδικών μπορεί να γίνει και στον ετήσιο προϋπολογισμό δημοσίων επενδύσεων του Ιδρύματος, με όριο μεταφερόμενων πόρων το 20% του ετήσιου προϋπολογισμού δημοσίων επενδύσεων.
6. Δημιουργείται σύστημα Εσωτερικού Δημοσιονομικού Ελέγχου σε κάθε Α.Ε.Ι. προκειμένου να αντιμετωπιστούν κίνδυνοι που συνδέονται με την οικονομική διαχείριση. Προς το σκοπό αυτό, τα καθήκοντα του οργάνου του κάθε Α.Ε.Ι. που έχει την πρωτοβουλία έκδοσης πράξης με δημοσιονομικές συνέπειες διακρίνονται από τα καθήκοντα του οργάνου που ελέγχουν την πράξη αυτή. Ο δημοσιονομικός έλεγχος ασκείται πριν και μετά τη διενέργεια της πράξης αυτής από διαφορετικά όργανα. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι ειδικότερες λεπτομέρειες εφαρμογής του άρθρου αυτού και ιδιαίτερα το υπηρεσιακό καθεστώς των στελεχών που θα καλύψουν το σύστημα Εσωτερικού Δημοσιονομικού Ελέγχου, ο διορισμός τους, οι αρμοδιότητες τους, η λειτουργική ανεξαρτησία τους, και τα προσόντα τους.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Α.Ε.Ι.
Άρθρο 8
Εκλογή αρχών διοίκησης Α.Ε.Ι. - Τμημάτων
1. Το εδάφιο α’ της παραγράφου 3 του άρθρου 11 του ν. 1268/1982, όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής:
«3. α) Ο Πρύτανης και οι Αντιπρυτάνεις εκλέγονται από ειδικό σώμα εκλεκτόρων που απαρτίζεται από το σύνολο: i) των μελών Δ.Ε.Π. του Πανεπιστημίου, ii) των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του Πανεπιστημίου και iii) των Βοηθών, Επιστημονικών Συνεργατών και Επιμελητών, των μελών του Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΕΔΙΠ), των μελών του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) και του Διοικητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου. Το ποσοστό των ψήφων που έλαβε κάθε υποψήφιος συνδυασμός υπολογίζεται από το άθροισμα των ποσοστών που έλαβε ο συνδυασμός από καθεμιά από τις τρεις κατηγορίες εκλεκτόρων, τούτων πολλαπλασιαζόμενων με τους συντελεστές βαρύτητας 0,50, 0,40 και 0,10 αντίστοιχα και ανεξάρτητα από το ποσοστό προσέλευσης της κάθε κατηγορίας εκλεκτόρων. Ειδικότερες λεπτομέρειες για την εφαρμογή των ανωτέρω προβλέπονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.»
2. Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 4 του Ν. 2083/1992, όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής:
«3. Ο Πρόεδρος του Τμήματος και ο αναπληρωτής του εκλέγονται από ειδικό σώμα εκλεκτόρων που απαρτίζεται από το σύνολο: i) των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος, ii) των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος και iii) των Βοηθών, Επιστημονικών Συνεργατών και Επιμελητών, των μελών του Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΕΔΙΠ) και των μελών του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) του Τμήματος. Το ποσοστό των ψήφων που έλαβε κάθε υποψήφιος υπολογίζεται από το άθροισμα των ποσοστών που έλαβε ο υποψήφιος από καθεμιά από τις τρεις κατηγορίες εκλεκτόρων, τούτων πολλαπλασιαζόμενων με τους συντελεστές βαρύτητας 0,55, 0,40 και 0,05 αντίστοιχα και ανεξάρτητα από το ποσοστό προσέλευσης της κάθε κατηγορίας εκλεκτόρων. Ειδικότερες λεπτομέρειες για την εφαρμογή των ανωτέρω προβλέπονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.»
3. Στην παράγραφο 2 του άρθρου 12 του ν. 1404/1983 (ΦΕΚ 173 Α’) οι φράσεις «εκπρόσωπους των σπουδαστών του τμήματος» και «εκπροσώπους του Ε.Τ.Π. του τμήματος» αντικαθιστώνται αντιστοίχως με τις φράσεις «το σύνολο των σπουδαστών του τμήματος» και «το σύνολο του Ε.Τ.Π. του τμήματος».
4. Στην παράγραφο 3 του άρθρου 12 του ν. 1404/1983 (ΦΕΚ 173 Α’) η φράση «εκπροσώπους του Δ.Π. του Τ.Ε.Ι.» αντικαθίσταται με τη φράση «το σύνολο Δ.Π. του Τ.Ε.Ι.».
5. Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου ισχύουν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
Άρθρο 9
Αναδιάρθρωση και Δημιουργία Σχολών και Τμημάτων
1. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται εντός ενός έτους από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, με πρόταση των Υπουργών Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι., και γνώμη του Ε.Σ.Υ.Π., προβλέπεται η δυνατότητα Τμημάτων που καλύπτουν εν όλω ή εν μέρει το γνωστικό αντικείμενο μιας επιστήμης στο ίδιο Α.Ε.Ι. να εντάσσονται σε υφιστάμενες Σχολές ή από κοινού με άλλα Τμήματα σε νέες Σχολές. Επιτρέπεται και η αναδιάρθρωση υφιστάμενων Σχολών ή η ένταξη Τμημάτων υφιστάμενων Σχολών σε νέες Σχολές, όπως και η συγχώνευση Τμημάτων συναφούς γνωστικού αντικειμένου. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των εδαφίων β) και γ) της παραγράφου 1 του άρθρου 48 του ν. 1404/1983.
2. Η διαδικασία της προηγούμενης παραγράφου είναι υποχρεωτική για όσα Α.Ε.Ι. έχουν άνω των είκοσι πέντε τμημάτων.
3. Στο τέλος της παραγράφου 6 του άρθρου 6 του ν. 1268/1982 προστίθεται εδάφιο ως εξής:
«Η πρόταση της Συγκλήτου συνοδεύεται απαραιτήτως από ειδικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας και από οικονομοτεχνική μελέτη που ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές που συντάσσει το αρμόδιο Συμβούλιο του Ε.Σ.Υ.Π. Η πρόταση αναφέρεται ακόμη, προκειμένου για την ίδρυση νέας Σχολής ή Τμήματος, στην εξειδίκευση των γνωστικών τους αντικειμένων, των βασικών στοιχείων τους (τμήματα, τομείς, γνωστικά αντικείμενα των τομέων), στα ενδεικτικά προγράμματα σπουδών και στις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων τους».
4. Στο τέλος της παραγράφου 2 του άρθρου 4 του ν. 1404/1983 προστίθεται εδάφιο ως εξής:
«Η πρόταση των οικείων Τ.Ε.Ι. συνοδεύεται απαραιτήτως από ειδικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας και από οικονομοτεχνική μελέτη που ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές των αντίστοιχων πρότυπων μελετών που συντάσσει το αρμόδιο Συμβούλιο του Ε.Σ.Υ.Π. Η πρόταση αναφέρεται ακόμη, προκειμένου για την ίδρυση νέας Σχολής ή Τμήματος, στην εξειδίκευση των γνωστικών τους αντικειμένων, των βασικών στοιχείων τους (τμήματα, τομείς, γνωστικά αντικείμενα των τομέων), στα ενδεικτικά προγράμματα σπουδών και στις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων τους».
Άρθρο 10
Γενική Αρμοδιότητα Τμημάτων
Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος σε κάθε Α.Ε.Ι. είναι αρμόδια για οποιοδήποτε θέμα που αφορά στο Τμήμα, για το οποίο δεν ορίζεται ρητώς αρμοδιότητα άλλου οργάνου του Τμήματος.
Άρθρο 11
Επιτροπή Δεοντολογίας
Για την τήρηση και εφαρμογή των κανόνων δεοντολογίας, σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό, συνιστάται σε κάθε Α.Ε.Ι. Επιτροπή Δεοντολογίας που αποτελείται από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, ως Πρόεδρο, και τους Κοσμήτορες των Σχολών για τα Πανεπιστήμια ή από τον Αντιπρόεδρο Ακαδημαϊκών Θεμάτων, ως Πρόεδρο, και τους Διευθυντές των Σχολών για τα Τ.Ε.Ι.. Όπου δεν υπάρχουν Σχολές στην Επιτροπή μετέχουν οι Πρόεδροι των Τμημάτων για τα Πανεπιστήμια ή οι Προϊστάμενοι των Τμημάτων για τα Τ.Ε.Ι.. Ο τρόπος λειτουργίας, η διαδικασία και οι αρμοδιότητες της Επιτροπής Δεοντολογίας ρυθμίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό του ιδρύματος.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
Άρθρο 12
Υπηρεσίες υποστήριξης - Σύμβουλοι σπουδών
1. Σε κάθε Τμήμα προβλέπεται από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι. η σύσταση και λειτουργία υπηρεσίας υποστήριξης φοιτητών και σπουδαστών με σκοπό την παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών προς αυτούς για την ομαλή μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την υποστήριξη φοιτητών και σπουδαστών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες και την επιτυχή περάτωση των σπουδών τους.
2. Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης κάθε Τμήματος ανατίθενται, εκ περιτροπής, καθήκοντα Συμβούλων σπουδών σε μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. για ένα ακαδημαϊκό έτος. Έργο των Συμβούλων σπουδών είναι η καθοδήγηση και η παροχή κατευθύνσεων και συμβουλών στους φοιτητές και σπουδαστές για την πρόοδο και την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών τους. Τα μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. υποχρεούνται να συνδράμουν τους Συμβούλους σπουδών στο έργο τους. Κατά τη διάρκεια της θητείας τους οι Σύμβουλοι σπουδών διευκολύνονται στην άσκηση των καθηκόντων τους με απαλλαγή ή περιορισμό από διοικητικά καθήκοντα.
Άρθρο 13
Ανταποδοτικές υποτροφίες - Εκπαιδευτικά δάνεια
1. Σε φοιτητές ή σπουδαστές προπτυχιακού επιπέδου μπορούν να παρέχονται από τα ιδρύματα στα οποία φοιτούν, ανταποδοτικές υποτροφίες με υποχρέωση, εκ μέρους των φοιτητών, να προσφέρουν εργασία με μερική απασχόληση, μέχρι σαράντα ώρες μηνιαίως σε υπηρεσίες του Πανεπιστημίου ή του Τ.ΕΙ.. Η έκταση, η διαδικασία και οι προϋποθέσεις χορήγησης των ανταποδοτικών υποτροφιών καθορίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό.
2. Οι φοιτητές ή σπουδαστές που αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα έχουν δικαίωμα να λαμβάνουν άτοκα εκπαιδευτικά δάνεια από πιστωτικά ιδρύματα της χώρας που επιθυμούν, εφόσον έχουν εξεταστεί με επιτυχία σε όλα τα υποχρεωτικά μαθήματα του προηγούμενου εξαμήνου από το εξάμηνο στο οποίο φοιτούν και δεν έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών. Το ποσό του δανείου θα καταβάλλεται τμηματικά στους δικαιούχους στο τέλος κάθε εξαμήνου, ανάλογα με την πρόοδο των σπουδών τους ανά εξάμηνο. Η αποπληρωμή των δανείων γίνεται τμηματικά με ευνοϊκούς όρους μετά από πενταετή άσκηση επαγγέλματος και σε κάθε περίπτωση σε δεκαπέντε έτη από τη λήψη του συνολικού ποσού του δανείου. Η διαδικασία και οι λεπτομέρειες χορήγησης των εκπαιδευτικών δανείων καθορίζονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Άρθρο 14
Ανώτατη διάρκεια φοίτησης - Τριμελείς εξεταστικές επιτροπές
1. α) Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, η ανώτατη διάρκεια φοίτησης στις προπτυχιακές σπουδές δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, προσαυξανόμενο κατά 100%. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατή με απόφαση της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια, και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι., ύστερα από πλήρως αιτιολογημένη εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος και σχετική αίτηση φοιτητή, η παράταση της ανώτατης διάρκειας φοίτησης του αιτούντος, μέχρι δύο εξάμηνα.
β) Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να διακόψουν με έγγραφη αίτησή τους στη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, τις σπουδές τους για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμούν, και πάντως όχι περισσότερα από το ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών. Τα εξάμηνα αυτά δεν θα προσμετρώνται στην παραπάνω ανώτατη διάρκεια φοίτησης. Οι φοιτητές που διακόπτουν κατά τα ανωτέρω τις σπουδές τους, δεν έχουν τη φοιτητική ιδιότητα καθ’ όλο το χρονικό διάστημα διακοπής των σπουδών τους. Μετά τη λήξη της διακοπής σπουδών οι φοιτητές επανέρχονται στο Τμήμα.
γ) Μετά την πάροδο της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, ο φοιτητής θεωρείται ότι έχει απολέσει αυτοδικαίως τη φοιτητική ιδιότητα. Η απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας επέρχεται και σε περίπτωση θανάτου του φοιτητή. Για την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας εκδίδεται σχετική διαπιστωτική πράξη από τη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, με την οποία βεβαιώνονται και τα μαθήματα, στα οποία ο φοιτητής έχει εξεταστεί επιτυχώς.
δ) Φοιτητές που, κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, είναι εγγεγραμμένοι σε Α.Ε.Ι. της χώρας και δεν έχουν συμπληρώσει ακόμη τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους μέχρι τη συμπλήρωση του ελάχιστου αυτού αριθμού εξαμήνων και πέραν αυτού επί πέντε επιπλέον ακαδημαϊκά έτη. Φοιτητές που, κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, έχουν ήδη συμπληρώσει τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους επί πέντε ακόμη ακαδημαϊκά έτη, αρχόμενα από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
ε) Φοιτητές που, κατά τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, έχουν ήδη υπερβεί το παραπάνω ανώτατο όριο φοίτησης, καλούνται εγγράφως από το οικείο Α.Ε.Ι. να δηλώσουν εγγράφως εάν επιθυμούν τη συνέχιση των σπουδών τους. Σε περίπτωση καταφατικής δήλωσης μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους επί πέντε ακόμη ακαδημαϊκά έτη, αρχόμενα από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Διαφορετικά διαγράφονται από τα μητρώα του οικείου Α.Ε.Ι. και στερούνται της φοιτητικής ιδιότητας. Για την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας εκδίδεται σχετική διαπιστωτική πράξη από τη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, με την οποία βεβαιώνονται και τα μαθήματα, στα οποία ο φοιτητής έχει εξεταστεί επιτυχώς.
2. Για τους φοιτητές που θα εγγραφούν με οποιονδήποτε τρόπο σε Α.Ε.Ι. της χώρας από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, δεν επιτρέπεται η επιλογή και εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων αν δεν έχουν εξεταστεί επιτυχώς σε υποχρεωτικά μαθήματα κατωτέρων εξαμήνων, η γνώση των οποίων σύμφωνα με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος μετά από εισήγηση των οικείων Τομέων, είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών και το αντίστοιχο ωρολόγιο πρόγραμμα του Τμήματος.
3. α) Μετά από αποτυχία στην εξέταση υποχρεωτικού μαθήματος της προηγούμενης παραγράφου, η γνώση του οποίου είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων, ο φοιτητής έχει το δικαίωμα εγγραφής στο ίδιο μάθημα σε επόμενο εξάμηνο. Εφόσον αποτύχει στην εξέταση του τέλους του εξαμήνου, έχει το δικαίωμα να ζητήσει με αίτησή του, η οποία υποβάλλεται εγγράφως ένα μήνα τουλάχιστον πριν την εξέταση, να εξεταστεί στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου από τριμελή εξεταστική επιτροπή, στην οποία μπορούν να συμμετέχουν ως εξεταστές μέχρι δυο μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. αντιστοίχως, ομοειδούς Τμήματος του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι..
β) Αν ο φοιτητής στην εξέταση, και ενώπιον της τριμελούς εξεταστικής επιτροπής, υποχρεωτικού μαθήματος της προηγούμενης παραγράφου, η γνώση του οποίου είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων, , μπορεί να συνεχίσει να εγγράφεται στο μάθημα αυτό και σε επόμενα εξάμηνα, χωρίς να δικαιούται να επιλέξει και να εξεταστεί σε μαθήματα ανωτέρων εξαμήνων που προϋποθέτουν επιτυχή εξέταση στο υποχρεωτικό αυτό μάθημα.
4. Επιτρέπεται η χορήγηση του πτυχίου σε φοιτητές που πληρούν τις προϋποθέσεις λήψης του πτυχίου και έχουν συμπληρώσει επτά ή εννέα ή έντεκα εξάμηνα φοίτησης, ανάλογα αν ο ελάχιστος αριθμός εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου είναι οκτώ ή δέκα ή δώδεκα εξάμηνα σπουδών αντίστοιχα.
5. Οι αναγκαίες λεπτομέρειες εφαρμογής του άρθρου αυτού ρυθμίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του ιδρύματος.
Άρθρο 15
Δωρεάν διανομή συγγραμμάτων - Βιβλιοθήκες
1. Στο πλαίσιο του συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων, οι Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων των Α.Ε.Ι. συντάσσουν κατάλογο συγγραμμάτων ανά υποχρεωτικό ή επιλεγόμενο μάθημα που ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμένο στο γνωστικό αντικείμενο του κάθε μαθήματος.
2. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθορίζεται ο τρόπος, με τον οποίο παρέχεται στους φοιτητές, το δικαίωμα δωρεάν προμήθειας αριθμού συγγραμμάτων ίσου με τον αριθμό των υποχρεωτικών και επιλεγόμενων μαθημάτων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου.
3. Η κοστολόγηση των συγγραμμάτων γίνεται από επιτροπή, σύμφωνα με σχετική κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται το αργότερο εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγγράφει σε ειδικό κωδικό αριθμό κάθε ιδρύματος την απαιτούμενη για την πληρωμή δαπάνη και διενεργεί δειγματοληπτικό έλεγχο με ειδικό όργανο, σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση του προηγούμενου εδαφίου. Μέχρι την έκδοση της ανωτέρω απόφασης, εφαρμόζεται η ισχύουσα διαδικασία κοστολόγησης και διανομής συγγραμμάτων.
4. Κάθε διδάσκων οφείλει να διανέμει, σε όλους τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί στο μάθημα, κατά την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων με δαπάνες του Α.Ε.Ι. στο οποίο ανήκει, αναλυτικό διάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τη διάρθρωση της ύλης του μαθήματος, σχετική βιβλιογραφία, άλλη τεκμηρίωση και συναφή πληροφόρηση.
5. Το ένα δέκατο (1/10) του συνολικού αριθμού κάθε διανεμόμενου συγγράμματος σε κάθε Α.Ε.Ι. παραχωρείται από το Κράτος στη Βιβλιοθήκη του οικείου Α.Ε.Ι., εκτός εάν ήδη υπάρχει σε αυτή ικανός αριθμός αντιτύπων των εν λόγω συγγραμμάτων.
Άρθρο 16
Διάρκεια εξαμήνων - Εξεταστικές Περίοδοι
1. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, κάθε εξάμηνο διαρκεί τουλάχιστον δεκατρείς (13) πλήρεις εβδομάδες διδασκαλίας που καλύπτουν έναν ελάχιστο αριθμό πιστωτικών μονάδων. Εάν δεν συμπληρωθεί ο ελάχιστος αριθμός διδακτικών εβδομάδων και πιστωτικών μονάδων σε κάποιο μάθημα, τότε το μάθημα αυτό θεωρείται ως μη διδαχθέν και δεν επιτρέπεται η εξέταση του. Σε περίπτωση εξέτασης μη διδαχθέντος μαθήματος, κατά την έννοια του προηγούμενου εδαφίου, η εξέταση αυτή είναι άκυρη και ο βαθμός δεν υπολογίζεται για τη λήψη του πτυχίου. Με απόφαση της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι, μετά από πρόταση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος επιτρέπεται παράταση της διάρκειας του εξαμήνου μέχρι δύο το πολύ εβδομάδες προκειμένου να συμπληρωθεί ο απαιτούμενος ελάχιστος αριθμός εβδομάδων διδασκαλίας Δεν μπορεί να προβλέπεται στο πρόγραμμα σπουδών μάθημα με λιγότερες των δυο πιστωτικών μονάδων.
2. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, και με την επιφύλαξη των διατάξεων του άρθρου 27 του ν. 1404/1983, στα Α.Ε.Ι. κάθε μάθημα εξετάζεται στο τέλος του εξαμήνου στο οποίο διδάχθηκε και επιπλέον στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου.
Άρθρο 17
Διοργάνωση σπουδών σε ξένη γλώσσα
Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος είναι δυνατή η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και η διοργάνωση, συνολικά ή εν μέρει, του προπτυχιακού ή μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών σε ξένη γλώσσα.
Άρθρο 18
Διαφάνεια - Δημοσιότητα
1. Τα Α.Ε.Ι. της χώρας οφείλουν να ανταποκρίνονται στην υποχρέωση δημοσιότητας και διαφάνειας παρέχοντας, στον διαδικτυακό τους τόπο, ή, και με κάθε άλλο πρόσφορο τρόπο, κάθε δυνατή πληροφόρηση σχετικά με τα διοικητικά τους όργανα και τις αποφάσεις τους, τις πηγές και τη διαχείριση των πόρων, την οργάνωση σπουδών, τον αριθμό εγγεγραμμένων φοιτητών, την υλικοτεχνική υποδομή και το σύνολο των παρεχόμενων από αυτά υπηρεσιών.
2. Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να διαθέτουν στον διαδικτυακό τους τόπο πλήρη πληροφόρηση σχετικά με τα διοικητικά τους όργανα και τις διοικητικές πράξεις που αφορούν τα μέλη τους, την υλικοτεχνική υποδομή, τους οικονομικούς πόρους και τη διαχείρισή τους σε ετήσια βάση, τα προγράμματα σπουδών (προπτυχιακά και μεταπτυχιακά), το σύνολο των παρεχόμενων υπηρεσιών, τον κατάλογο των υπηρετούντων μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. και το ερευνητικό και διδακτικό τους έργο κατά ακαδημαϊκό έτος.
Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να μεριμνούν, ώστε κάθε διδάσκων, με ευθύνη του, να διατηρεί και να ενημερώνει, συνεχώς, στον διαδικτυακό τους τόπο τη δική του ιστοσελίδα, όπου περιγράφονται οι ημέρες και ώρες διδασκαλίας και ακρόασης φοιτητών, τα διδασκόμενα από αυτόν μαθήματα, το περιεχόμενό τους και τα διανεμόμενα συγγράμματα και να παρέχει οποιαδήποτε συναφή με το μάθημα πληροφόρηση.
Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να διατηρούν στον διαδικτυακό τους τόπο βιογραφικά σημειώματα με τις σπουδές, την επιστημονική εμπειρία, το ερευνητικό έργο και τις κυριότερες επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. που απασχολούν, με την επιφύλαξη των διατάξεων της κείμενης νομοθεσίας περί προστασίας προσωπικών δεδομένων.
Ο διαδικτυακός τόπος και οι ιστοσελίδες των Σχολών ή Τμημάτων οφείλουν να τηρούνται τουλάχιστον στην ελληνική και αγγλική γλώσσα.
Όπου δεν λειτουργεί διαδικτυακός τόπος ή ιστοσελίδα, οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να οργανώσουν σε συνεργασία με το οικείο Α.Ε.Ι. τον διαδικτυακό τόπο και την ιστοσελίδα τους εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Μέχρι τη λειτουργία των δικτυακών τόπων και ιστοσελίδων του προηγούμενου εδαφίου, οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις διαφάνειας και δημοσιότητας με κάθε πρόσφορο τρόπο.
Άρθρο 19
Κοινωνική Λογοδοσία των Α.Ε.Ι.
1. Μέχρι το τέλος Απριλίου κάθε έτους, ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καταθέτει στη Βουλή προς συζήτηση, κατά τον Κανονισμό της, ετήσια έκθεση για την κατάσταση της Ανώτατης Εκπαίδευσης στη χώρα. Η έκθεση βασίζεται στους προγραμματισμούς και απολογισμούς που κατά τον παρόντα νόμο υποβάλλουν τα Α.Ε.Ι. και περιλαμβάνει ιδίως:
α) Ανάπτυξη και σχολιασμό των προγραμματισμών και απολογισμών των Α.Ε.Ι.
β) Συνολική αποτίμηση της κατάστασης της Ανώτατης Εκπαίδευσης, εκτίμηση των περαιτέρω προοπτικών της και σχετικές προτάσεις
γ) Αποτίμηση της αποδοτικότητας της κρατικής χρηματοδότησης της ανώτατης εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους και τις προοπτικές της.
2. Κατά τη συζήτηση στη Βουλή, και σύμφωνα με όσα ορίζει ο Κανονισμός της, μπορούν να καλούνται σε ακρόαση εκπρόσωποι των Α.Ε.Ι. και άλλων φορέων της ακαδημαϊκής κοινότητας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄
ΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ
Άρθρο 20
Όργανα Σχολής
1. α) Το εδάφιο β’ της παραγράφου 3 του άρθρου 10 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής:
«β) Η Κοσμητεία: i) γνωμοδοτεί για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα του ιδρύματος, ως προς το σκέλος που αφορά τη Σχολή ii) εγκρίνει και συντονίζει τα διατμηματικά προγράμματα σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίου της Σχολής και συντονίζει τα προγράμματα σπουδών των Τμημάτων, iii) επεξεργάζεται προτάσεις των Τμημάτων για τη δημιουργία νέων θέσεων Δ.Ε.Π. και τις υποβάλλει στο Πρυτανικό Συμβούλιο, iv) αποφασίζει για την οργάνωση των υπηρεσιών της Κοσμητείας καθώς και για την τοποθέτηση και την υπηρεσιακή κατάσταση του ΕΤΕΠ στα Εργαστήρια ή Κλινικές της Σχολής».
β) Η Σύγκλητος είναι αρμόδια για την έγκριση κοινών προγραμμάτων σπουδών μεταξύ Σχολών του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι..
2. Στο άρθρο 10 του ν. 1268/1982 προστίθεται παράγραφος 5 ως εξής:
«5. Τα όργανα της Σχολής επικουρούνται στο έργο τους από Γραμματεία, η οποία υπάγεται απευθείας στον Κοσμήτορα».
Άρθρο 21
Αρμοδιότητες Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης
Στα πανεπιστήμια, αμιγώς επιστημονικά-ερευνητικά θέματα όπως είναι ιδίως ο καθορισμός του ενιαίου γνωστικού αντικειμένου ενός τομέα, η απόφαση για την προκήρυξη θέσης ενός μέλους Δ.Ε.Π., η απόφαση για τη συγκρότηση εκλεκτορικού σώματος για την κρίση ενός μέλους Δ.Ε.Π. υπάγονται, αποκλειστικά, στην αρμοδιότητα της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος ειδικής σύνθεσης.
Άρθρο 22
Συλλογική Έκφραση - Εκπροσώπηση στα Πανεπιστήμια
1. Οι εργαζόμενοι στα Α.Ε.Ι., καθώς και οι φοιτητές, είναι ελεύθεροι να εκφράζονται συλλογικά μέσα από τα συνδικαλιστικά τους όργανα που διευκολύνονται στη λειτουργία τους από τις πανεπιστημιακές αρχές.
2. Η ανάδειξη των εκπροσώπων των φοιτητών στα πανεπιστημιακά όργανα γίνεται για ετήσια θητεία και μόνο από το νόμιμο φοιτητικό σύλλογο κάθε τμήματος, ο οποίος οφείλει να έχει συγκροτηθεί ως νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου. Μέλη του φοιτητικού συλλόγου μπορούν να είναι όλοι οι φοιτητές του Τμήματος , εκτός από εκείνους που έχουν νομίμως διαγραφεί. Η εκλογή των τακτικών και αναπληρωματικών μελών του διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου από τους φοιτητές του Τμήματος και με βάση τον αριθμό των ψήφων που συγκέντρωσε κάθε ψηφοδέλτιο, ο καθορισμός από το Δ.Σ. των τακτικών και αναπληρωματικών εκπροσώπων των φοιτητών στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος και στο εκλεκτορικό σώμα που αναδεικνύει τον Πρόεδρο Τμήματος, τον Κοσμήτορα και τις πρυτανικές αρχές, καθώς και στα άλλα πανεπιστημιακά όργανα, διενεργείται με το σύστημα της απλής αναλογικής. Οι εκπρόσωποι των φοιτητών και οι αναπληρωτές τους ορίζονται με απόφαση του Δ.Σ. του νομίμου φοιτητικού συλλόγου του κάθε Τμήματος, η οποία διαβιβάζεται στον Πρόεδρο του οικείου Τμήματος και ισχύει για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος της διενέργειας της εκλογής. Τροποποίηση ή συμπλήρωση του διαβιβασθέντος καταλόγου των εκπροσώπων των φοιτητών και των αναπληρωτών τους δεν επιτρέπεται, εκτός των περιπτώσεων απώλειας της φοιτητικής ιδιότητας καθ’ οιονδήποτε τρόπο.
Άρθρο 23
Γνωστικά αντικείμενα και προκηρύξεις θέσεων μελών Δ.Ε.Π.
1. Η παράγραφος 2 του άρθρου 6Α του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «2. Η προκήρυξη της θέσης γίνεται από τον Πρύτανη μετά από απόφαση του Τμήματος του Α.Ε.Ι. στο οποίο έχει κατανεμηθεί η θέση, στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών, και μετά από έλεγχο νομιμότητας από το Ίδρυμα. Στην προκήρυξη θέσεων μελών Δ.Ε.Π. αναφέρεται η βαθμίδα, ο τομέας, το γνωστικό αντικείμενο και η συνοπτική περιγραφή του επιστημονικού πεδίου της υπό πλήρωση θέσης, το οποίο πρέπει να καλύπτει είτε το ενιαίο γνωστικό αντικείμενο ενός τομέα, είτε, αν αυτό δεν είναι ενιαίο, ένα τουλάχιστον από τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα που εντάσσονται σε κάθε τομέα, ή εαν δεν υπάρχουν τομείς, σε κάθε Τμήμα. Το ενιαίο γνωστικό αντικείμενο και τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα του κάθε τομέα ή του κάθε Τμήματος καθορίζονται με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης του οικείου Τμήματος και μπορούν να τροποποιούνται με τον ίδιο τρόπο ανά τριετία.»
2. Η ισχύς της προηγούμενης παραγράφου αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
3. Το τελευταίο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 6A του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «Η ανακοίνωση της προκήρυξης καταχωρίζεται υποχρεωτικά στο επίσημο έντυπο του οικείου Α.Ε.Ι., στην ιστοσελίδα του οικείου Α.Ε.Ι., καθώς και στις ιστοσελίδες των Υπουργείων Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Εξωτερικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.»
4. Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, ρυθμίζεται η διαδικασία μετατροπής των γνωστικών αντικειμένων των υπηρετούντων, κατά το χρόνο έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, μελών Δ.Ε.Π. στο ενιαίο γνωστικό αντικείμενο ή σε ένα από τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα κάθε τομέα, ή εαν δεν υπάρχουν τομείς, κάθε Τμήματος. Επιτρέπεται με αιτιολογημένη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης του Τμήματος, μετά από εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα, εφόσον υπάρχει τομέας, η αλλαγή του γνωστικού αντικειμένου, στο οποίο έχουν διορισθεί υπηρετούντα, κατά το χρόνο έναρξης ισχύος του παρόντος νόμου, μέλη Δ.Ε.Π., μόνο εφόσον το νέο γνωστικό αντικείμενο δεν είναι περισσότερο εξειδικευμένο από το ήδη κατεχόμενο.
5. Η παράγραφος 5 του άρθρου 6Α του ν. 2083/1992 καταργείται.
Άρθρο 24
Εισηγητικές Επιτροπές και Εκλεκτορικά Σώματα
1. Σε κάθε περίπτωση εκλογής, εξέλιξης ή μονιμοποίησης, το εκλεκτορικό σώμα απαρτίζεται κατά τα δυο τρίτα από μέλη Δ.Ε.Π. του οικείου Τμήματος, και κατά το ένα τρίτο από μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι.. Το σύνολο των μελών του εκλεκτορικού σώματος δεν μπορεί να είναι μικρότερο από έντεκα και δεν μπορεί να υπερβαίνει τα τριάντα. Στο εκλεκτορικό σώμα μετέχουν μέλη Δ.Ε.Π. της βαθμίδας για την οποία γίνεται η κρίση και των ανώτερων από αυτή. Τα μέλη Δ.Ε.Π. που προέρχονται από άλλα Τμήματα του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι. πρέπει να είναι του ιδίου γνωστικού ή συναφούς αντικειμένου με την υπό πλήρωση θέση. Εάν υπάρχουν περισσότερα από τα απαιτούμενα μέλη Δ.Ε.Π. με το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο, ο ορισμός τους γίνεται με κλήρωση μεταξύ μελών Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι. που πληρούν τις ανωτέρω προϋποθέσεις και ανέρχονται σε αριθμό τουλάχιστον ίσο με το διπλάσιο των θέσεων των εξωτερικών εκλεκτόρων.
2. Η διάταξη της προηγούμενης παραγράφου δεν εφαρμόζεται για τα εκλεκτορικά που έχουν συγκροτηθεί σε σώμα κατά την έναρξη ισχύος του νόμου αυτού.
3. α) Στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 προστίθενται τρία νέα εδάφια που έχουν ως εξής:
«Ένα τουλάχιστον από τα μέλη της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής απαιτείται να προέρχεται από Τμήμα άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή της αλλοδαπής. Εάν μέλος της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής παραιτηθεί ή εκλείψει για οποιονδήποτε λόγο, η σύνταξη της έκθεσης συνεχίζεται και ολοκληρώνεται εντός της νόμιμης προθεσμίας από τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής. Τα τυχόν παραιτούμενα μέλη της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής, εφόσον είναι μέλη του εκλεκτορικού σώματος, εκπίπτουν από αυτό και αντικαθίστανται νομίμως».
β) Στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 2 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 η φράση «μέσα σε αποκλειστική προθεσμία σαράντα (40) ημερών» αντικαθίσταται με τη φράση «μέσα σε αποκλειστική προθεσμία εξήντα ημερών και όχι νωρίτερα από είκοσι ημέρες».
γ) Η παράγραφος 3 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής:
«3. Η ανωτέρω έκθεση κοινοποιείται τουλάχιστον δεκαπέντε ημέρες πριν από τη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος για τη διενέργεια της εκλογής στα μέλη του και στους υποψηφίους, οι οποίοι μπορούν να υποβάλουν σχετικό υπόμνημα τουλάχιστον οκτώ ημέρες πριν από τη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος για τη διενέργεια της εκλογής».
δ) Στο τέλος της παραγράφου 4 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 προστίθεται νέο εδάφιο που έχει ως εξής:
«Στην περίπτωση αυτή, καθώς και σε περίπτωση άπρακτης παρόδου 30 ημερών από την υποβολή της εισηγητικής έκθεσης, ο Πρόεδρος του Τμήματος υποχρεούται να συγκαλέσει το εκλεκτορικό σώμα προς διενέργεια της εκλογής».
4. Η παράγραφος 4 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «Κατά τη διαδικασία συγκρότησης του εκλεκτορικού σώματος, στο συνολικό αριθμό των εκλεκτόρων δεν υπολογίζονται όσοι απουσιάζουν λόγω νόμιμης άδειας για λόγους ανωτέρας βίας που πιστοποιεί η Γ.Σ. του Τμήματος με πλήρως και ειδικώς αιτιολογημένη απόφαση της. Σε περίπτωση επίκλησης λόγου ασθενείας απαιτείται απαραιτήτως βεβαίωση από δημόσιο νοσοκομείο. Εφόσον το εκλεκτορικό σώμα συγκροτηθεί σε σώμα, η σύνθεση του δεν μεταβάλλεται παρά μόνο εάν μέλος του παραιτηθεί, εκλείψει ή βρεθεί σε νόμιμη άδεια. Στις περιπτώσεις αυτές και εφόσον ο αριθμός των υπολοίπων μελών του εκλεκτορικού είναι λιγότερα από έντεκα ή δεν καλύπτει τα ποσοστά που ορίζονται στην παράγραφο 3 του άρθρου αυτού, το μέλος αυτό αναπληρώνεται από το πρώτο κατά σειρά μη κωλυόμενο αναπληρωματικό μέλος, μέσα από κατάλογο αναπληρωματικών μελών που ορίζεται κατά τη συγκρότηση του εκλεκτορικού σώματος.»
5. Στο τέλος της παραγράφου 5 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 προστίθενται εδάφια ως εξής: «Εάν ο Πρόεδρος του Τμήματος δεν συγκαλεί το εκλεκτορικό σώμα για την εκλογή, εξέλιξη ή μονιμοποίηση μέλους Δ.Ε.Π., το εκλεκτορικό σώμα συγκαλείται υποχρεωτικά από τον Πρύτανη, μέσα σε σαράντα ημέρες από την ημερομηνία κατά την οποία ο Πρόεδρος του Τμήματος όφειλε να το συγκαλέσει. Στην περίπτωση αυτή ο Πρύτανης προεδρεύει, χωρίς δικαίωμα ψήφου, στη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος.»
6. Δεν επιτρέπεται να μετέχουν στην ίδια συνεδρίαση συλλογικού οργάνου κρίσης μέλη Δ.Ε.Π., τα οποία είναι σύζυγοι ή συνδέονται μεταξύ τους με συγγένεια έως και τέταρτου βαθμού εξ αίματος ή αγχιστείας, όταν κρίνεται ένα από τα δύο.
Άρθρο 25
Διορισμός Μελών Δ.Ε.Π.
1. Η παράγραφος 9 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «9. Ο διορισμός, κατόπιν εκλογής ή εξέλιξης, και η μονιμοποίηση γίνονται με πράξη του Πρύτανη, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, μετά από έλεγχο νομιμότητας από το Ίδρυμα και έγγραφη παροχή της πίστωσης, με διαπιστωτική πράξη, από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κατά της πράξης του Πρύτανη μπορεί να ασκηθεί προσφυγή ενώπιον του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, από οποιονδήποτε έχει έννομο συμφέρον, εντός 60 ημερών από τη δημοσίευση της πράξης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ή από την κοινοποίηση της ή αφότου έλαβε γνώση αυτής, για τον έλεγχο της νομιμότητας της προσβαλλόμενης πράξης. Ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί, επίσης, αυτεπάγγελτα, να ελέγξει τη νομιμότητα της πράξης του Πρύτανη. Εάν διαπιστωθεί έλλειψη νομιμότητας σε οποιονδήποτε από τους ανωτέρω ελέγχους, ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ακυρώνει την πράξη του Πρύτανη και αναπέμπει την υπόθεση στο οικείο Ίδρυμα, προκειμένου να συνεχιστεί η διαδικασία από το σημείο που παρουσιάζεται η έλλειψη νομιμότητας. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι ειδικότερες λεπτομέρειες εφαρμογής αυτής της παραγράφου.»
2. Η ισχύς της προηγούμενης παραγράφου αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου.
3. Στην παράγραφο 1 του άρθρου 1 του ν. 2517/1997 (ΦΕΚ 160 Α’) η φράση «στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού» αντικαθίσταται με τη φράση «στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών».
4. Η παράγραφος 8 του άρθρου 1 του ν. 2517/1997 αντικαθίσταται ως εξής:
«8. Οι θέσεις που κενώνονται για οποιαδήποτε αιτία, καθώς και εκείνες που παραμένουν κενές λόγω άγονης εκλογής ή μη αποδοχής εκλογής, επαναπροκηρύσσονται εκτός προγραμματισμού, επί ποινή ακυρότητας, εντός έτους από την κένωση, ή τη μη αποδοχή της θέσης ή από την έκδοση της διαπιστωτικής πράξης περί άγονης εκλογής. Δεν θεωρείται άγονη εκλογή η μη πλήρωση θέσης από εξέλιξη υπηρετούντος μέλους Δ.Ε.Π..
Μετά την παρέλευση του έτους, εάν δεν έχει πραγματοποιηθεί η επαναπροκήρυξη της θέσης, η σχετική πίστωση ακυρώνεται αυτοδικαίως.
Οι θέσεις αυτές προκηρύσσονται σε Τμήμα και σε βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο που αποφασίζει η Σύγκλητος, ύστερα από εισήγηση της Κοσμητείας της Σχολής και γνώμη της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος. Η Σύγκλητος έχει δικαίωμα, με ειδικά αιτιολογημένη απόφασή της, να προβεί στην πλήρωση θέσης που κενούται λόγω θανάτου ή παραίτησης από το Τμήμα προέλευσης του αποχωρούντος, σε άλλο Τμήμα της ίδιας ή άλλης Σχολής, στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος του ιδρύματος.»
Άρθρο 26
Καθήκοντα, δικαιώματα και υποχρεώσεις των μελών Δ.Ε.Π.
1. α) Η παράγραφος 1 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997 (ΦΕΚ 218 Α’) αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Τα μέλη Δ.Ε.Π. υποχρεούνται να παρέχουν ανελλιπώς τις υπηρεσίες τους στο Α.Ε.Ι. στο οποίο έχουν διορισθεί υπό καθεστώς πλήρους απασχόλησης. Κατ’ εξαίρεση, μέλη Δ.Ε.Π. μπορούν να εντάσσονται στην κατηγορία μερικής απασχόλησης μετά από αίτησή τους κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 3 του νόμου αυτού, εφόσον δεν εμπίπτουν στις προϋποθέσεις περί ασυμβιβάστου και αναστολής της ιδιότητας μέλους Δ.Ε.Π.».
β) Το εδάφιο α’ της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997 καταργείται.
2. Τα καθήκοντα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μελών Δ.Ε.Π. προσδιορίζονται ειδικότερα στις διατάξεις του Εσωτερικού Κανονισμού λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι.
3. Σε περίπτωση που μέλος Δ.Ε.Π. παραμελεί επανειλημμένα τα καθήκοντα του, μη προσερχόμενο σε μαθήματα ή σε Γενικές Συνελεύσεις του Τμήματος ή σε εκλεκτορικά σώματα ή σε άλλα συλλογικά όργανα του οικείου Ιδρύματος στα οποία ορίζεται, ο Πρόεδρος του Τμήματος αναφέρει το γεγονός στον Πρύτανη. Ο Πρύτανης μπορεί να προβεί σε περικοπή μέχρι το ήμισυ του μισθού του συγκεκριμένου μέλους Δ.Ε.Π.. Εάν το μέλος Δ.Ε.Π. εξακολουθεί υπαίτια να ασκεί πλημμελώς τα καθήκοντα του, κατά το πρώτο εδάφιο της παρούσας παραγράφου, ο Πρύτανης μπορεί, κατόπιν γνώμης του Πρυτανικού Συμβουλίου, να διακόψει τη μισθοδοσία του και να προβεί στην παραπομπή του στο αρμόδιο Πειθαρχικό Συμβούλιο.
4. Στο τέλος της παραγράφου 11 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997, η φράση «Διευθυντές σε εργαστήρια και κλινικές» αντικαθίσταται με τη φράση «Διευθυντές σε Τομείς, Εργαστήρια και Κλινικές».
5. α) Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 18 του άρθρου 45 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής: «18. Η Σύγκλητος ειδικής σύνθεσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Τμήματος, απονέμει τον τίτλο του Ομότιμου Καθηγητή σε όσα μέλη Δ.Ε.Π. της βαθμίδας του Καθηγητή εξέρχονται της υπηρεσίας, συνεκτιμώντας το έργο και την προσφορά τους».
β) Η παράγραφος 5 του άρθρου 45 του ν. 2413/1996 (ΦΕΚ 124 Α’) αντικαθίσταται ως εξής: «5. Μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι., που αποχωρούν λόγω συμπληρώσεως του ορίου ηλικίας, διατηρούν την ιδιότητα του μέλους τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής υποψήφιων διδακτόρων, την ιδιότητα του επιβλέποντος καθηγητή, και την ιδιότητα μέλους επταμελούς εξεταστικής επιτροπής για τελική αξιολόγηση και κρίση διδακτορικών διατριβών, τις οποίες έχουν πριν την αποχώρησή τους. Διατηρούν επίσης τις θέσεις σε διοικητικά συμβούλια Ν.Π.Δ.Δ., ή σε κάθε είδους επιτροπές, στις οποίες είχαν διορισθεί ως μέλη Δ.Ε.Π. πριν την αποχώρησή τους, συνεχίζουν να συμμετέχουν σε όσα ερευνητικά προγράμματα συμμετείχαν πριν από αυτή και μπορούν να ορίζονται ως μέλη εισηγητικών επιτροπών για την κρίση μελών Δ.Ε.Π.. Τέλος μπορούν να παραδίδουν μεταπτυχιακά μαθήματα και να διδάσκουν σε ινστιτούτα δια βίου εκπαίδευσης.»
6. α) Ερευνητές βαθμίδας Α΄, Β΄ και Γ΄ που υπηρετούν σε αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα της χώρας μπορούν να προσλαμβάνονται ως επισκέπτες καθηγητές σε Α.Ε.Ι., κατά το άρθρο 18 του ν. 1268/1982, προκειμένου να διδάξουν προπτυχιακά ή μεταπτυχιακά μαθήματα της ειδικότητάς τους. Η πρόσληψή τους γίνεται από τα αρμόδια όργανα του Ιδρύματος, μετά από πρόταση του οικείου Τομέα και σύμφωνη γνώμη του ερευνητικού φορέα στον οποίο υπηρετούν. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται αναλόγως οι διατάξεις της κείμενης νομοθεσίας για τους επισκέπτες καθηγητές.
β) Ερευνητές βαθμίδας Α΄, Β΄ και Γ΄ που υπηρετούν σε αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα της χώρας και είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος μπορούν να συμμετέχουν σε τριμελείς συμβουλευτικές επιτροπές και σε επταμελείς εξεταστικές επιτροπές για την τελική αξιολόγηση και κρίση διδακτορικών διατριβών ή την απονομή μεταπτυχιακών διπλωμάτων ειδίκευσης.
7. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, τα μέλη Δ.Ε.Π. δεν μπορούν να ζητήσουν τη μετακίνηση τους κατά το άρθρο 5 του ν. 2517/1997 πριν από τη συμπλήρωση τουλάχιστον τεσσάρων ετών υπηρεσίας σε αυτοδύναμο τμήμα. Για τη λήψη απόφασης περί μετακίνησης εφαρμόζεται αναλόγως στο τμήμα υποδοχής η διαδικασία για την εκλογή μελών Δ.Ε.Π., κατά τις κείμενες διατάξεις. Κατά τα λοιπά οι διατάξεις του άρθρου 5 του ν. 2517/1997, συμπεριλαμβανομένων των γεωγραφικών περιορισμών μετακίνησης, διατηρούνται σε ισχύ.
8. Στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 5 του ν. 2530/1997 προστίθεται νέο εδάφιο ως εξής: «Εάν, σε ειδική διάταξη νόμου, προβλέπεται αναστολή άσκησης καθηκόντων των μελών Δ.Ε.Π., απαιτείται απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενεργοποίηση της αναστολής.»
Άρθρο 27
Μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης
Το άρθρο 3 του ν. 2530/1997 αντικαθίσταται ως εξής:
«Άρθρο 3
Μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης
1. Στο πλαίσιο του κατά νόμον τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, μέλη Δ.Ε.Π. που επιθυμούν να υπηρετήσουν κατά την επόμενη τετραετία ως μερικής απασχόλησης μπορούν να υποβάλουν στο οικείο Τμήμα σχετική αίτηση, αναγράφοντας τον αριθμό φορολογικού μητρώου και την παράλληλη απασχόληση που επιθυμούν να ασκήσουν. Με ευθύνη του Προέδρου του οικείου Τμήματος η αίτηση διαβιβάζεται στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος προς έγκριση. Εφόσον εγκριθεί, ο Πρόεδρος του Τμήματος εκδίδει πράξη ένταξης, την οποία υποβάλλει προς έλεγχο νομιμότητας στη Σύγκλητο. Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος και η Σύγκλητος του οικείου Α.Ε.Ι. εγκρίνουν την αίτηση, εφόσον διαπιστωθεί τεκμηριωμένα ιδίως ότι δεν παρακωλύεται η εύρυθμη λειτουργία και η κάλυψη των αναγκών του Τμήματος και του ιδρύματος. Ο Πρύτανης διαβιβάζει την πράξη ένταξης στο καθεστώς μερικής απασχόλησης στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και στο Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών.
2. Κατ’ εξαίρεση, η αίτηση της προηγούμενης παραγράφου μπορεί να υποβληθεί και εκτός του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος σε περίπτωση που μέλος Δ.Ε.Π. αποδέχεται θέση για την οποία κατά νόμο επιβάλλεται το καθεστώς μερικής απασχόλησης.
3. Τον Ιούνιο κάθε έτους το μέλος Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης βεβαιώνει με υπεύθυνη δήλωσή του, που καταγράφεται στα πρακτικά της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα, τις υποχρεώσεις του σε διδασκαλία και παρουσία στους πανεπιστημιακούς χώρους κατά τα επόμενα ακαδημαϊκά έτη, στα πλαίσια του κατά νόμον τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος. Ο Διευθυντής του Τομέα εισηγείται σχετικά στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος, η οποία αποφασίζει επί των δηλώσεων των μελών Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης και διαβιβάζει την απόφασή της στη Σύγκλητο προς έγκριση.
Στα πρακτικά της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα περιλαμβάνεται απολογισμός των δραστηριοτήτων των μελών Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης για το προηγούμενο εξάμηνο, ο οποίος επικυρώνεται από το αρμόδιο όργανο.
4. Οι αιτήσεις και υπεύθυνες δηλώσεις των παραγράφων 1 και 2 του άρθρου αυτού μπορούν να ανακαλούνται από τα μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης μέχρι δυο φορές κατά τη διάρκεια εφαρμογής του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος.
Η ως άνω δήλωση ανακλήσεως εγκρίνεται από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος του οικείου Α.Ε.Ι.
5. Για την κατοχή δεύτερης έμμισθης θέσης στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, από μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης, απαιτείται σχετική άδεια της Συγκλήτου, μετά από γνώμη της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος στο οποίο ανήκουν».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄
ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ – ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 28
Κωδικοποίηση νομοθεσίας Α.Ε.Ι.
Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων συνιστάται ειδική επιτροπή για την κωδικοποίηση, τροποποίηση και αναθεώρηση των διατάξεων της νομοθεσίας για τα Α.Ε.Ι., περιλαμβανομένων και των πειθαρχικών διατάξεων για τα μέλη των Α.Ε.Ι., εντός έξι μηνών από τη σύστασή της, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 6 του άρθρου 76 του Συντάγματος και του Κανονισμού της Βουλής.
Άρθρο 29
Τελικές Ρυθμίσεις
1. Κάθε διάταξη νόμου που είναι αντίθετη ή ρυθμίζει διαφορετικά ως προς τις διατάξεις του παρόντος νόμου καταργείται.
2. Η ισχύς του νόμου αυτού αρχίζει από τη δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, εκτός εαν ορίζεται διαφορετικά στις επιμέρους διατάξεις του.
Οι Υπουργοί
Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης
& Αποκέντρωσης
Προκόπιος Παυλόπουλος
Οικονομίας & Οικονομικών
Γεώργιος Αλογοσκούφης
Aνάπτυξης
Δημήτριος Σιούφας
Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Μαριέττα Γιαννάκου
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ
Άρθρο 1
Αποστολή των Α.Ε.Ι.
Η παράγραφος 2 του άρθρου 1 του ν. 1268/1982 (ΦΕΚ 87 Α’) αντικαθίσταται ως εξής:
«2. Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), που έχουν ως αποστολή:
α) Να παράγουν και να μεταδίδουν τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία και να καλλιεργούν τις τέχνες και τον πολιτισμό.
β) Να συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών, ικανών να αντιμετωπίζουν τις ανάγκες όλων των πεδίων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με επιστημονική, επαγγελματική και πολιτιστική επάρκεια και με σεβασμό στις πανανθρώπινες αξίες της δικαιοσύνης, της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της αλληλεγγύης.
γ) Να ανταποκρίνονται στην αντιμετώπιση των κοινωνικών, πολιτιστικών, μορφωτικών και αναπτυξιακών αναγκών της κοινωνίας με προσήλωση στις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής.
δ) Να διαμορφώνουν τις απαραίτητες συνθήκες για την αναζήτηση και διάδοση νέας γνώσης και ανάδειξη νέων ερευνητών, επιδιώκοντας συνεργασίες με άλλα Α.Ε.Ι. και ερευνητικούς φορείς του εσωτερικού ή του εξωτερικού, και να συμμετέχουν στην αξιοποίηση της γνώσης και του ανθρώπινου δυναμικού για την ευημερία της χώρας και της διεθνούς κοινότητας.
ε) Να συμβάλλουν στην εμπέδωση της ισότητας των φύλων και της ισοπολιτείας μεταξύ ανδρών και γυναικών.
Για την εκπλήρωση της αποστολής τους τα Α.Ε.Ι. οφείλουν να διασφαλίζουν και να βελτιώνουν με κάθε πρόσφορο τρόπο την ποιότητα των υπηρεσιών που προσφέρουν και να δημοσιοποιούν στο κοινωνικό σύνολο με κάθε δυνατή διαφάνεια όλες τις δραστηριότητές τους.»
Άρθρο 2
Διάρθρωση των Α.Ε.Ι.
1. α) Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), κατά την έννοια του άρθρου 16 παράγραφος 5 του Συντάγματος, είναι τα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης, η οποία αποτελείται από δύο παράλληλους τομείς: αα) τον πανεπιστημιακό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα Πολυτεχνεία και την Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών και ββ) τον τεχνολογικό τομέα, ο οποίος περιλαμβάνει τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) και την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.
β) Τα εδάφια α) και γ) της παραγράφου 1 του άρθρου 1 του Ν. 2916/2001 (ΦΕΚ 114 Α’) καταργούνται.
2. Όπου στην κείμενη νομοθεσία αναφέρεται ο όρος «Πανεπιστήμια», νοούνται τα ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης.
Άρθρο 3
Ακαδημαϊκές ελευθερίες και Ακαδημαϊκό Άσυλο
To άρθρο 2 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής:
«Άρθρο 2
Ακαδημαϊκές ελευθερίες και Ακαδημαϊκό Άσυλο
1. Στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα κατοχυρώνεται η ακαδημαϊκή ελευθερία στην έρευνα και διδασκαλία καθώς και η ελεύθερη έκφραση και διακίνηση των ιδεών.
2. Δεν επιτρέπεται η επιβολή ορισμένων μόνο επιστημονικών απόψεων και ιδεών και η διεξαγωγή απόρρητης έρευνας.
3. Το ακαδημαϊκό άσυλο αναγνωρίζεται για την κατοχύρωση των ακαδημαϊκών ελευθεριών και για την προστασία του δικαιώματος στη γνώση, τη μάθηση και την εργασία όλων ανεξαιρέτως των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας των Α.Ε.Ι., και των εργαζομένων σε αυτά, έναντι οποιουδήποτε επιχειρεί να το καταλύσει.
4. Το ακαδημαϊκό άσυλο καλύπτει όλους τους χώρους του Α.Ε.Ι. στους οποίους γίνεται εκπαίδευση και έρευνα. Οι χώροι αυτοί καθορίζονται με απόφαση και ευθύνη της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι.. Δεν επιτρέπεται η επέμβαση δημόσιας δύναμης στους παραπάνω χώρους, παρά μόνο κατόπιν πρόσκλησης ή άδειας του αρμόδιου οργάνου του ιδρύματος και με την παρουσία εκπροσώπου της δικαστικής αρχής.
5. Αρμόδιο όργανο για την πρόσκληση ή άδεια της προηγούμενης παραγράφου είναι το Πρυτανικό Συμβούλιο για τα Πανεπιστήμια και το Συμβούλιο για τα Τ.Ε.Ι., με δικαίωμα ψήφου όλων των μελών τους. Τα όργανα αυτά συνέρχονται άμεσα, αυτεπαγγέλτως ή μετά από καταγγελία. Το αρμόδιο όργανο αποφασίζει κατά πλειοψηφία, τηρουμένων των διατάξεων του Εσωτερικού Κανονισμού του οικείου ιδρύματος και του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας.
6. Επέμβαση δημόσιας δύναμης χωρίς την άδεια του αρμοδίου οργάνου του Α.Ε.Ι. επιτρέπεται μόνον εφόσον διαπράττονται αυτόφωρα κακουργήματα ή αυτόφωρα εγκλήματα κατά της ζωής.
7. Οι παραβάτες των διατάξεων του άρθρου αυτού για το ακαδημαϊκό άσυλο τιμωρούνται με φυλάκιση τουλάχιστον 6 μηνών μετά από έγκληση του αρμοδίου οργάνου της παραγράφου 5 του άρθρου αυτού, ή της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι..»
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ – ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ Α.Ε.Ι.
Άρθρο 4
Εσωτερικοί Κανονισμοί λειτουργίας των Α.Ε.Ι.
1. α) Εντός ενός έτους από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, κάθε Α.Ε.Ι. υποχρεούται να καταρτίσει Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου αυτού ή, αν ήδη έχει, να προσαρμόσει τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του, ώστε να περιέχει τουλάχιστον όλες τις προβλεπόμενες από τον νόμο αυτό ρυθμίσεις, λαμβανομένων υπόψη των ιδιαιτεροτήτων των Σχολών ή Τμημάτων του. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγκρίνεται ο Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας του κάθε Α.Ε.Ι..
β) Η παράγραφος 1 του άρθρου 5 του ν. 2083/1992 (ΦΕΚ 159 Α’) καταργείται.
2. Η παράγραφος 4 του άρθρου 5 του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «4. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη του Ε.Σ.Υ.Π., εντός έξι μηνών από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, καταρτίζεται πρότυπος Γενικός Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας των Α.Ε.Ι., ο οποίος ισχύει, εν όλω ή συμπληρωματικά, μέχρι την προσαρμογή των υπαρχόντων ή την κατάρτιση νέων Εσωτερικών Κανονισμών λειτουργίας των Α.Ε.Ι.. Μετά την ισχύ του πρότυπου Γενικού Εσωτερικού Κανονισμού, εάν κάποιο Α.Ε.Ι. δεν τον τηρήσει ή δεν καταρτίσει οικείο Εσωτερικό Κανονισμό, απαγορεύεται η έκδοση κάθε διοικητικής πράξης για προκήρυξη θέσεων μελών Δ.Ε.Π., διορισμό κάθε είδους προσωπικού ή άλλες κανονιστικές πράξεις ή αποφάσεις ζωτικού ενδιαφέροντος που αφορούν το συγκεκριμένο Α.Ε.Ι., μέχρι αυτό να ανταποκριθεί στις ανωτέρω υποχρεώσεις του.»
3 Στο τέλος της παραγράφου 3 του άρθρου 5 του Ν. 2083/1992 προστίθενται τα ακόλουθα εδάφια ως εξής:
«ιβ) Τους κανόνες δεοντολογίας όλων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας και τη διαδικασία και τα όργανα ελέγχου της τήρησής τους.
ιγ) Τους κανόνες λειτουργίας των συλλογικών οργάνων και των κωλυμάτων συμμετοχής σε αυτά ή σε ερευνητικά ή άλλα προγράμματα.
ιδ) Τη λειτουργία υπηρεσίας υποστήριξης φοιτητών και την άσκηση καθηκόντων Συμβούλων σπουδών από μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π..
ιε) Τους γενικούς κανόνες λειτουργίας των Βιβλιοθηκών, Σπουδαστηρίων και Αναγνωστηρίων του ιδρύματος.
ιστ) Την έκταση, τη διαδικασία και τις προϋποθέσεις χορήγησης ανταποδοτικών υποτροφιών στους φοιτητές.
ιζ) Τη φύλαξη του ιδρύματος και της περιουσίας του με τον προσφορότερο τρόπο.
ιη) Το ποσοστό αναλογίας μεταξύ υποχρεωτικών και επιλεγομένων μαθημάτων στο πρόγραμμα σπουδών και τις προϋποθέσεις της δυνατότητας συμμετοχής των φοιτητών σε όλες τις εξεταστικές περιόδους.
ιθ) Τη διαδικασία κατάρτισης και αναθεώρησης του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και του ετήσιου απολογισμού.
κ) Την εξειδίκευση προϋποθέσεων και διαδικασιών εκλογής, εξέλιξης ή μονιμοποίησης μέλους Δ.Ε.Π. ή Ε.Π..
κα) Τον τρόπο ορισμού εκπροσώπων μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. κάθε Τομέα στη Γενική Συνέλευση Τμήματος.
κβ) Τη σύνθεση της γραμματείας υποστήριξης του Γραμματέα του Ιδρύματος.
κγ) Τα προσόντα, τις διαδικασίες επιλογής και τις αρμοδιότητες του Γραμματέα του Ιδρύματος.
κδ) Τον τρόπο διεξαγωγής των εκλογικών διαδικασιών για ανάδειξη συλλογικών οργάνων του Ιδρύματος.
κε) Την ενσωμάτωση της απόφασης του αρμοδίου οργάνου του Α.Ε.Ι. για τον καθορισμό των χώρων του Α.Ε.Ι. που καλύπτονται από το ακαδημαϊκό άσυλο, σύμφωνα με την παράγραφο 4 του άρθρου 2 του ν. 1268/1982, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει.»
Άρθρο 5
Ακαδημαϊκός-Αναπτυξιακός Προγραμματισμός
1. Κάθε Α.Ε.Ι., στο πλαίσιο του στρατηγικού σχεδιασμού του για την επίτευξη της αποστολής και των ειδικότερων στόχων του, συντάσσει τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα που κινείται εντός των προβλεπόμενων ορίων του κρατικού προϋπολογισμού και του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων για την ανώτατη εκπαίδευση. Το πρόγραμμα αυτό συντάσσεται από τη Σύγκλητο κάθε Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση κάθε Τ.Ε.Ι., μετά από γνώμη των Γενικών Συνελεύσεων των Τμημάτων, σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό του οικείου Ιδρύματος.
2. Τα τετραετή ακαδημαϊκά-αναπτυξιακά προγράμματα αποτελούν συνιστώσα της γενικότερης ανάπτυξης της ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα και αναφέρονται, τουλάχιστον, στα ακόλουθα θέματα:
α) Στον καθορισμό, την ιεράρχηση και κατά προτεραιότητα επιδίωξη των στόχων κάθε ακαδημαϊκής μονάδας.
β) Στον προσδιορισμό, τον προγραμματισμό και τα μέτρα για την ανάπτυξη και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων κάθε Α.Ε.Ι..
γ) Στην ανάπτυξη της υποδομής και του εξοπλισμού.
δ) Στη βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών.
ε) Στο συντονισμό των ακαδημαϊκών, εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων του Α.Ε.Ι. με τις αντίστοιχες εξελίξεις σε Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής και ιδιαίτερα με τις εξελίξεις και τις προοπτικές στον ακαδημαϊκό χώρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
3. Ως προς το οικονομικό σκέλος, το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα κάθε Α.Ε.Ι. εξειδικεύεται:
α) Στις λειτουργικές δαπάνες.
β) Στις επενδύσεις.
γ) Σε όλο το προσωπικό κάθε κατηγορίας.
δ) Στην πλήρη καταγραφή και αξιοποίηση της περιουσίας του Α.Ε.Ι..
ε) Στον προγραμματισμό της χρηματοδότησης από άλλες πηγές, εκτός του κρατικού προϋπολογισμού.
4. Ο προγραμματισμός για τα ανωτέρω θέματα εξειδικεύεται και εκτελείται κάθε φορά σε ετήσια βάση, μετά από έγκριση του απολογισμού του προηγούμενου έτους. Ο απολογισμός κάθε έτους καταρτίζεται και εγκρίνεται σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι., και υποβάλλεται στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, το αργότερο μέχρι το τέλος Ιανουαρίου του επόμενου έτους. Η διαδικασία της έγκρισης του απολογισμού από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ολοκληρώνεται εντός δύο μηνών από την υποβολή του. Εάν η προθεσμία αυτή παρέλθει άπρακτη, ο απολογισμός θεωρείται εγκεκριμένος.
5. Η πρόταση για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα υποβάλλεται από κάθε Α.Ε.Ι. στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου του προηγούμενου έτους από το οποίο αρχίζει το πρόγραμμα αυτό. Για την εκτίμηση της πρότασης για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, εκ μέρους του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, λαμβάνεται υπόψη, ιδίως, η συμμόρφωση προς τα αποτελέσματα της διαδικασίας αξιολόγησης, σύμφωνα με τον ν. 3374/2005 (ΦΕΚ 189 Α’). Εφόσον, με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών, εγκριθεί ως προς το οικονομικό σκέλος το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, υπογράφεται μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του αντίστοιχου Α.Ε.Ι. δεσμευτική προγραμματική συμφωνία ως προς την πραγματοποίηση των στόχων του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Εάν, με ευθύνη του Α.Ε.Ι., δεν υπάρξει τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα, αναστέλλεται κάθε κρατική χρηματοδότηση προς το Α..Ε.Ι. με εξαίρεση τους πόρους για τη μισθοδοσία όλων των κατηγοριών προσωπικού, για την κάλυψη λειτουργικών δαπανών, και για τη φοιτητική μέριμνα. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομίας και Οικονομικών ρυθμίζονται τα ειδικότερα θέματα για την εφαρμογή της παραγράφου αυτής.
6. Στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών, οι πιστώσεις που χορηγούνται κάθε έτος από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για την πλήρωση νέων θέσεων του κάθε είδους προσωπικού κατανέμονται στα Τμήματα, για τα μεν Πανεπιστήμια με απόφαση της Συγκλήτου και για τα Τ.Ε.Ι. με απόφαση της Συνέλευσης.
7. Οι πιστώσεις που διατίθενται κατ’ έτος σε κάθε Α.Ε.Ι., στα πλαίσια του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, για την πρόσληψη προσωπικού, μπορούν να διατεθούν είτε για πρόσληψη μέλους Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. ή Ε.Ε.ΔΙ.Π. ή Ε.ΔΙ.Π., αναλόγως των αναγκών του οικείου Α.Ε.Ι..
8. Εξαιρούνται των κατά τα ανωτέρω διαδικασιών προγραμματισμού νέων θέσεων, οι περιπτώσεις προκηρύξεων θέσεων για εξέλιξη των υπηρετούντων κάθε φορά μελών Δ.Ε.Π. και Ε.Π., για τις οποίες ακολουθούνται οι ήδη ισχύουσες διαδικασίες.
9. Η ισχύς των διατάξεων του άρθρου αυτού αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Μέχρι την εφαρμογή του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, διατηρούνται σε ισχύ οι διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 6Α του Ν. 2083/1992 για τα Πανεπιστήμια και της παραγράφου 7 του άρθρου 16 του 1404/1983 για τα Τ.Ε.Ι., όπως αυτές ισχύουν.
Άρθρο 6
Γραμματέας του Α.Ε.Ι.
1. Σε κάθε Α.Ε.Ι. συνιστάται μία οργανική θέση Γραμματέα του Ιδρύματος για την καλύτερη εξυπηρέτηση του έργου των οργάνων και τον αποτελεσματικότερο συντονισμό και διεύθυνση του έργου των οικονομικών και διοικητικών υπηρεσιών του Α.Ε.Ι..
2. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος είναι πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης και διορίζεται, μετά από προκήρυξη και εκλογή από τη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι., με πράξη του Πρύτανη του οικείου Πανεπιστημίου ή του Προέδρου του οικείου Τ.Ε.Ι.. Η διαδικασία εκλογής και διορισμού ελέγχεται ως προς τη νομιμότητα της, από τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι αποδοχές του Γραμματέα του Ιδρύματος καθορίζονται στο ύψος των πάσης φύσεως αποδοχών που προβλέπονται κάθε φορά για Γενικό Διευθυντή Υπουργείου. Εάν ο εκλεγείς στη θέση του Γραμματέα του Ιδρύματος προέρχεται από φορέα του ευρύτερου δημόσιου τομέα, και οι συνολικές αποδοχές του ήταν μεγαλύτερες από τις αναφερόμενες στο προηγούμενο εδάφιο, οι πάσης φύσεως αποδοχές του καθορίζονται στο ύψος των πάσης φύσεως αποδοχών του που ελάμβανε από το φορέα προέλευσης του.
3. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος διορίζεται με τετραετή θητεία, η οποία μπορεί να ανανεωθεί, με όμοιο τρόπο, για μία μόνο φορά. Η θέση επαναπροκηρύσσεται σε περίπτωση: α) πρόωρης λήξης της θητείας, β) μη ανανέωσης της θητείας από τη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι. και γ) συμπλήρωσης δύο πλήρων θητειών.
4. Ο Γραμματέας του Ιδρύματος αποχωρεί αυτοδικαίως μετά τη συμπλήρωση του 65ου έτους της ηλικίας του. Επιτρέπεται η πρόωρη λήξη της θητείας του με αιτιολογημένη απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι. για σπουδαίο λόγο σχετικό με την άσκηση των καθηκόντων του, αζημίως για το ίδρυμα και το Δημόσιο.
5. Τον Γραμματέα του Ιδρύματος επικουρεί στο έργο του γραμματεία, η σύνθεση και ο τρόπος στελέχωσης της οποίας καθορίζεται στον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας του Ιδρύματος.
6. Τα προσόντα και οι διαδικασίες επιλογής, με βάση αξιολογική κατάταξη, για την πλήρωση των θέσεων των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. καθορίζονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του οικείου Α.Ε.Ι..
7. Οι αρμοδιότητες του Γραμματέα του Ιδρύματος περιλαμβάνουν ιδίως:
α) Τη διοικητική εποπτεία και το συντονισμό των διοικητικών, οικονομικών και τεχνικών υπηρεσιών του οικείου Α.Ε.Ι. και την ευθύνη για την εύρυθμη λειτουργία τους, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον εσωτερικό κανονισμό του Ιδρύματος και την κείμενη νομοθεσία.
β) Τη χωρίς ψήφο συμμετοχή του στη Σύγκλητο και το Πρυτανικό Συμβούλιο για τα Ιδρύματα του πανεπιστημιακού τομέα, ή τη Συνέλευση και το Συμβούλιο για τα Ιδρύματα του τεχνολογικού τομέα.
γ) Τη μέριμνα για την εκτέλεση των αποφάσεων των συλλογικών οργάνων του Α.Ε.Ι. και την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του.
δ) Τις αρμοδιότητες που του εκχωρούν άλλα όργανα διοίκησης του Α.Ε.Ι., σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία και τον εσωτερικό κανονισμό του Ιδρύματος.
Ο Γραμματέας του Ιδρύματος λογοδοτεί στη Σύγκλητο του οικείου Πανεπιστημίου ή τη Συνέλευση του οικείου Τ.Ε.Ι., εποπτεύεται και υπόκειται στον έλεγχο του Πρύτανη ή του Προέδρου του Τ.Ε.Ι. αντίστοιχα, όπως ειδικότερα ορίζεται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.
8. Οι θέσεις των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. προκηρύσσονται υποχρεωτικά εντός δύο μηνών από την έγκριση πίστωσης σε κάθε ίδρυμα για την πλήρωση της θέσης αυτής. Μετά την πλήρωση των θέσεων των Γραμματέων των Α.Ε.Ι. και την ανάληψη καθηκόντων τους, οι θέσεις των προϊσταμένων γραμματείας κάθε ιδρύματος καταργούνται. Αν οι κάτοχοι των θέσεων αυτών προέρχονται από τον δημόσιο τομέα, επανέρχονται αυτοδικαίως στις οργανικές τους θέσεις και εξελίσσονται βαθμολογικά και μισθολογικά σε αυτές σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, λαμβανομένου υπόψη και του χρόνου προϋπηρεσίας τους ως προϊσταμένων γραμματείας που λογίζεται σε κάθε περίπτωση για την περαιτέρω βαθμολογική τους εξέλιξη ως προϋπηρεσία σε θέση προϊσταμένου διεύθυνσης. Τα πρόσωπα αυτά έχουν δικαίωμα να κριθούν για εξέλιξη σε θέση προϊσταμένου γενικής διεύθυνσης, εκτός αν αποχωρούν από την υπηρεσία, οπότε συνταξιοδοτούνται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις και με τις αποδοχές του βαθμού της οργανικής θέσης τους.
Άρθρο 7
Ρυθμίσεις οικονομικού περιεχομένου
1. Η θεώρηση των χρηματικών ενταλμάτων από τον αρμόδιο Πάρεδρο ή Επίτροπο του Ελεγκτικού Συνεδρίου για την εκκαθάριση των δαπανών των Α.Ε.Ι. περιορίζεται αυστηρά σε έλεγχο νομιμότητας των δαπανών και δεν περιλαμβάνει σε καμία περίπτωση και έλεγχο της σκοπιμότητάς τους.
2. Τα Α.Ε.Ι. επιχορηγούνται από το Κράτος για την εκπλήρωση της αποστολής τους με βάση γενικές αρχές που καθορίζονται σε συνεργασία μεταξύ Κράτους και ιδρυμάτων, λαμβανομένων υπόψη και των τετραετών ακαδημαϊκών-αναπτυξιακών προγραμμάτων τους και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών.
3. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών μπορούν να μεταφέρονται, κατά την χρονική περίοδο εφαρμογής του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος τους, από Α.Ε.Ι. σε Α.Ε.Ι., πόροι που έχουν συμπεριληφθεί στο τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα τους, εφόσον παρουσιάζονται καθυστερήσεις στην εφαρμογή των προγραμμάτων αυτών.
4. Με κοινή απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών μπορούν να μεταφέρονται, στα πλαίσια του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος του κάθε Α.Ε.Ι., πόροι από ένα οικονομικό έτος σε επόμενο, κατόπιν αιτιολογημένης πρότασης της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι..
5. Με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι. μπορούν, εντός του ίδιου οικονομικού έτους, να μεταφέρονται πόροι από οποιονδήποτε κωδικό του ετήσιου προϋπολογισμού λειτουργικών εξόδων του Ιδρύματος σε άλλο κωδικό του ίδιου προϋπολογισμού. Οι πόροι που μεταφέρονται δεν μπορούν να ξεπερνούν το 20% του ετήσιου προϋπολογισμού λειτουργικών εξόδων. Ανάλογη διαδικασία μεταφοράς μεταξύ κωδικών μπορεί να γίνει και στον ετήσιο προϋπολογισμό δημοσίων επενδύσεων του Ιδρύματος, με όριο μεταφερόμενων πόρων το 20% του ετήσιου προϋπολογισμού δημοσίων επενδύσεων.
6. Δημιουργείται σύστημα Εσωτερικού Δημοσιονομικού Ελέγχου σε κάθε Α.Ε.Ι. προκειμένου να αντιμετωπιστούν κίνδυνοι που συνδέονται με την οικονομική διαχείριση. Προς το σκοπό αυτό, τα καθήκοντα του οργάνου του κάθε Α.Ε.Ι. που έχει την πρωτοβουλία έκδοσης πράξης με δημοσιονομικές συνέπειες διακρίνονται από τα καθήκοντα του οργάνου που ελέγχουν την πράξη αυτή. Ο δημοσιονομικός έλεγχος ασκείται πριν και μετά τη διενέργεια της πράξης αυτής από διαφορετικά όργανα. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι ειδικότερες λεπτομέρειες εφαρμογής του άρθρου αυτού και ιδιαίτερα το υπηρεσιακό καθεστώς των στελεχών που θα καλύψουν το σύστημα Εσωτερικού Δημοσιονομικού Ελέγχου, ο διορισμός τους, οι αρμοδιότητες τους, η λειτουργική ανεξαρτησία τους, και τα προσόντα τους.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄
ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Α.Ε.Ι.
Άρθρο 8
Εκλογή αρχών διοίκησης Α.Ε.Ι. - Τμημάτων
1. Το εδάφιο α’ της παραγράφου 3 του άρθρου 11 του ν. 1268/1982, όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής:
«3. α) Ο Πρύτανης και οι Αντιπρυτάνεις εκλέγονται από ειδικό σώμα εκλεκτόρων που απαρτίζεται από το σύνολο: i) των μελών Δ.Ε.Π. του Πανεπιστημίου, ii) των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του Πανεπιστημίου και iii) των Βοηθών, Επιστημονικών Συνεργατών και Επιμελητών, των μελών του Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΕΔΙΠ), των μελών του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) και του Διοικητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου. Το ποσοστό των ψήφων που έλαβε κάθε υποψήφιος συνδυασμός υπολογίζεται από το άθροισμα των ποσοστών που έλαβε ο συνδυασμός από καθεμιά από τις τρεις κατηγορίες εκλεκτόρων, τούτων πολλαπλασιαζόμενων με τους συντελεστές βαρύτητας 0,50, 0,40 και 0,10 αντίστοιχα και ανεξάρτητα από το ποσοστό προσέλευσης της κάθε κατηγορίας εκλεκτόρων. Ειδικότερες λεπτομέρειες για την εφαρμογή των ανωτέρω προβλέπονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.»
2. Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 4 του Ν. 2083/1992, όπως ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής:
«3. Ο Πρόεδρος του Τμήματος και ο αναπληρωτής του εκλέγονται από ειδικό σώμα εκλεκτόρων που απαρτίζεται από το σύνολο: i) των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος, ii) των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος και iii) των Βοηθών, Επιστημονικών Συνεργατών και Επιμελητών, των μελών του Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΕΔΙΠ) και των μελών του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) του Τμήματος. Το ποσοστό των ψήφων που έλαβε κάθε υποψήφιος υπολογίζεται από το άθροισμα των ποσοστών που έλαβε ο υποψήφιος από καθεμιά από τις τρεις κατηγορίες εκλεκτόρων, τούτων πολλαπλασιαζόμενων με τους συντελεστές βαρύτητας 0,55, 0,40 και 0,05 αντίστοιχα και ανεξάρτητα από το ποσοστό προσέλευσης της κάθε κατηγορίας εκλεκτόρων. Ειδικότερες λεπτομέρειες για την εφαρμογή των ανωτέρω προβλέπονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του Ιδρύματος.»
3. Στην παράγραφο 2 του άρθρου 12 του ν. 1404/1983 (ΦΕΚ 173 Α’) οι φράσεις «εκπρόσωπους των σπουδαστών του τμήματος» και «εκπροσώπους του Ε.Τ.Π. του τμήματος» αντικαθιστώνται αντιστοίχως με τις φράσεις «το σύνολο των σπουδαστών του τμήματος» και «το σύνολο του Ε.Τ.Π. του τμήματος».
4. Στην παράγραφο 3 του άρθρου 12 του ν. 1404/1983 (ΦΕΚ 173 Α’) η φράση «εκπροσώπους του Δ.Π. του Τ.Ε.Ι.» αντικαθίσταται με τη φράση «το σύνολο Δ.Π. του Τ.Ε.Ι.».
5. Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου ισχύουν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
Άρθρο 9
Αναδιάρθρωση και Δημιουργία Σχολών και Τμημάτων
1. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται εντός ενός έτους από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, με πρόταση των Υπουργών Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση της Συγκλήτου του οικείου Πανεπιστημίου ή της Συνέλευσης του οικείου Τ.Ε.Ι., και γνώμη του Ε.Σ.Υ.Π., προβλέπεται η δυνατότητα Τμημάτων που καλύπτουν εν όλω ή εν μέρει το γνωστικό αντικείμενο μιας επιστήμης στο ίδιο Α.Ε.Ι. να εντάσσονται σε υφιστάμενες Σχολές ή από κοινού με άλλα Τμήματα σε νέες Σχολές. Επιτρέπεται και η αναδιάρθρωση υφιστάμενων Σχολών ή η ένταξη Τμημάτων υφιστάμενων Σχολών σε νέες Σχολές, όπως και η συγχώνευση Τμημάτων συναφούς γνωστικού αντικειμένου. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι διατάξεις των εδαφίων β) και γ) της παραγράφου 1 του άρθρου 48 του ν. 1404/1983.
2. Η διαδικασία της προηγούμενης παραγράφου είναι υποχρεωτική για όσα Α.Ε.Ι. έχουν άνω των είκοσι πέντε τμημάτων.
3. Στο τέλος της παραγράφου 6 του άρθρου 6 του ν. 1268/1982 προστίθεται εδάφιο ως εξής:
«Η πρόταση της Συγκλήτου συνοδεύεται απαραιτήτως από ειδικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας και από οικονομοτεχνική μελέτη που ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές που συντάσσει το αρμόδιο Συμβούλιο του Ε.Σ.Υ.Π. Η πρόταση αναφέρεται ακόμη, προκειμένου για την ίδρυση νέας Σχολής ή Τμήματος, στην εξειδίκευση των γνωστικών τους αντικειμένων, των βασικών στοιχείων τους (τμήματα, τομείς, γνωστικά αντικείμενα των τομέων), στα ενδεικτικά προγράμματα σπουδών και στις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων τους».
4. Στο τέλος της παραγράφου 2 του άρθρου 4 του ν. 1404/1983 προστίθεται εδάφιο ως εξής:
«Η πρόταση των οικείων Τ.Ε.Ι. συνοδεύεται απαραιτήτως από ειδικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας και από οικονομοτεχνική μελέτη που ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές των αντίστοιχων πρότυπων μελετών που συντάσσει το αρμόδιο Συμβούλιο του Ε.Σ.Υ.Π. Η πρόταση αναφέρεται ακόμη, προκειμένου για την ίδρυση νέας Σχολής ή Τμήματος, στην εξειδίκευση των γνωστικών τους αντικειμένων, των βασικών στοιχείων τους (τμήματα, τομείς, γνωστικά αντικείμενα των τομέων), στα ενδεικτικά προγράμματα σπουδών και στις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων τους».
Άρθρο 10
Γενική Αρμοδιότητα Τμημάτων
Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος σε κάθε Α.Ε.Ι. είναι αρμόδια για οποιοδήποτε θέμα που αφορά στο Τμήμα, για το οποίο δεν ορίζεται ρητώς αρμοδιότητα άλλου οργάνου του Τμήματος.
Άρθρο 11
Επιτροπή Δεοντολογίας
Για την τήρηση και εφαρμογή των κανόνων δεοντολογίας, σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό, συνιστάται σε κάθε Α.Ε.Ι. Επιτροπή Δεοντολογίας που αποτελείται από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, ως Πρόεδρο, και τους Κοσμήτορες των Σχολών για τα Πανεπιστήμια ή από τον Αντιπρόεδρο Ακαδημαϊκών Θεμάτων, ως Πρόεδρο, και τους Διευθυντές των Σχολών για τα Τ.Ε.Ι.. Όπου δεν υπάρχουν Σχολές στην Επιτροπή μετέχουν οι Πρόεδροι των Τμημάτων για τα Πανεπιστήμια ή οι Προϊστάμενοι των Τμημάτων για τα Τ.Ε.Ι.. Ο τρόπος λειτουργίας, η διαδικασία και οι αρμοδιότητες της Επιτροπής Δεοντολογίας ρυθμίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό του ιδρύματος.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄
ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
Άρθρο 12
Υπηρεσίες υποστήριξης - Σύμβουλοι σπουδών
1. Σε κάθε Τμήμα προβλέπεται από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι. η σύσταση και λειτουργία υπηρεσίας υποστήριξης φοιτητών και σπουδαστών με σκοπό την παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών προς αυτούς για την ομαλή μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την υποστήριξη φοιτητών και σπουδαστών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες και την επιτυχή περάτωση των σπουδών τους.
2. Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης κάθε Τμήματος ανατίθενται, εκ περιτροπής, καθήκοντα Συμβούλων σπουδών σε μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. για ένα ακαδημαϊκό έτος. Έργο των Συμβούλων σπουδών είναι η καθοδήγηση και η παροχή κατευθύνσεων και συμβουλών στους φοιτητές και σπουδαστές για την πρόοδο και την επιτυχή ολοκλήρωση των σπουδών τους. Τα μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. υποχρεούνται να συνδράμουν τους Συμβούλους σπουδών στο έργο τους. Κατά τη διάρκεια της θητείας τους οι Σύμβουλοι σπουδών διευκολύνονται στην άσκηση των καθηκόντων τους με απαλλαγή ή περιορισμό από διοικητικά καθήκοντα.
Άρθρο 13
Ανταποδοτικές υποτροφίες - Εκπαιδευτικά δάνεια
1. Σε φοιτητές ή σπουδαστές προπτυχιακού επιπέδου μπορούν να παρέχονται από τα ιδρύματα στα οποία φοιτούν, ανταποδοτικές υποτροφίες με υποχρέωση, εκ μέρους των φοιτητών, να προσφέρουν εργασία με μερική απασχόληση, μέχρι σαράντα ώρες μηνιαίως σε υπηρεσίες του Πανεπιστημίου ή του Τ.ΕΙ.. Η έκταση, η διαδικασία και οι προϋποθέσεις χορήγησης των ανταποδοτικών υποτροφιών καθορίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό.
2. Οι φοιτητές ή σπουδαστές που αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα έχουν δικαίωμα να λαμβάνουν άτοκα εκπαιδευτικά δάνεια από πιστωτικά ιδρύματα της χώρας που επιθυμούν, εφόσον έχουν εξεταστεί με επιτυχία σε όλα τα υποχρεωτικά μαθήματα του προηγούμενου εξαμήνου από το εξάμηνο στο οποίο φοιτούν και δεν έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών. Το ποσό του δανείου θα καταβάλλεται τμηματικά στους δικαιούχους στο τέλος κάθε εξαμήνου, ανάλογα με την πρόοδο των σπουδών τους ανά εξάμηνο. Η αποπληρωμή των δανείων γίνεται τμηματικά με ευνοϊκούς όρους μετά από πενταετή άσκηση επαγγέλματος και σε κάθε περίπτωση σε δεκαπέντε έτη από τη λήψη του συνολικού ποσού του δανείου. Η διαδικασία και οι λεπτομέρειες χορήγησης των εκπαιδευτικών δανείων καθορίζονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Άρθρο 14
Ανώτατη διάρκεια φοίτησης - Τριμελείς εξεταστικές επιτροπές
1. α) Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, η ανώτατη διάρκεια φοίτησης στις προπτυχιακές σπουδές δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, προσαυξανόμενο κατά 100%. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατή με απόφαση της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια, και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι., ύστερα από πλήρως αιτιολογημένη εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος και σχετική αίτηση φοιτητή, η παράταση της ανώτατης διάρκειας φοίτησης του αιτούντος, μέχρι δύο εξάμηνα.
β) Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να διακόψουν με έγγραφη αίτησή τους στη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, τις σπουδές τους για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμούν, και πάντως όχι περισσότερα από το ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών. Τα εξάμηνα αυτά δεν θα προσμετρώνται στην παραπάνω ανώτατη διάρκεια φοίτησης. Οι φοιτητές που διακόπτουν κατά τα ανωτέρω τις σπουδές τους, δεν έχουν τη φοιτητική ιδιότητα καθ’ όλο το χρονικό διάστημα διακοπής των σπουδών τους. Μετά τη λήξη της διακοπής σπουδών οι φοιτητές επανέρχονται στο Τμήμα.
γ) Μετά την πάροδο της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, ο φοιτητής θεωρείται ότι έχει απολέσει αυτοδικαίως τη φοιτητική ιδιότητα. Η απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας επέρχεται και σε περίπτωση θανάτου του φοιτητή. Για την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας εκδίδεται σχετική διαπιστωτική πράξη από τη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, με την οποία βεβαιώνονται και τα μαθήματα, στα οποία ο φοιτητής έχει εξεταστεί επιτυχώς.
δ) Φοιτητές που, κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, είναι εγγεγραμμένοι σε Α.Ε.Ι. της χώρας και δεν έχουν συμπληρώσει ακόμη τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους μέχρι τη συμπλήρωση του ελάχιστου αυτού αριθμού εξαμήνων και πέραν αυτού επί πέντε επιπλέον ακαδημαϊκά έτη. Φοιτητές που, κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, έχουν ήδη συμπληρώσει τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του τμήματος, μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους επί πέντε ακόμη ακαδημαϊκά έτη, αρχόμενα από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
ε) Φοιτητές που, κατά τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, έχουν ήδη υπερβεί το παραπάνω ανώτατο όριο φοίτησης, καλούνται εγγράφως από το οικείο Α.Ε.Ι. να δηλώσουν εγγράφως εάν επιθυμούν τη συνέχιση των σπουδών τους. Σε περίπτωση καταφατικής δήλωσης μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους επί πέντε ακόμη ακαδημαϊκά έτη, αρχόμενα από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Διαφορετικά διαγράφονται από τα μητρώα του οικείου Α.Ε.Ι. και στερούνται της φοιτητικής ιδιότητας. Για την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας εκδίδεται σχετική διαπιστωτική πράξη από τη Γραμματεία του οικείου Τμήματος, με την οποία βεβαιώνονται και τα μαθήματα, στα οποία ο φοιτητής έχει εξεταστεί επιτυχώς.
2. Για τους φοιτητές που θα εγγραφούν με οποιονδήποτε τρόπο σε Α.Ε.Ι. της χώρας από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, δεν επιτρέπεται η επιλογή και εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων αν δεν έχουν εξεταστεί επιτυχώς σε υποχρεωτικά μαθήματα κατωτέρων εξαμήνων, η γνώση των οποίων σύμφωνα με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος μετά από εισήγηση των οικείων Τομέων, είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών και το αντίστοιχο ωρολόγιο πρόγραμμα του Τμήματος.
3. α) Μετά από αποτυχία στην εξέταση υποχρεωτικού μαθήματος της προηγούμενης παραγράφου, η γνώση του οποίου είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων, ο φοιτητής έχει το δικαίωμα εγγραφής στο ίδιο μάθημα σε επόμενο εξάμηνο. Εφόσον αποτύχει στην εξέταση του τέλους του εξαμήνου, έχει το δικαίωμα να ζητήσει με αίτησή του, η οποία υποβάλλεται εγγράφως ένα μήνα τουλάχιστον πριν την εξέταση, να εξεταστεί στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου από τριμελή εξεταστική επιτροπή, στην οποία μπορούν να συμμετέχουν ως εξεταστές μέχρι δυο μέλη Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. αντιστοίχως, ομοειδούς Τμήματος του ιδίου ή άλλου Α.Ε.Ι..
β) Αν ο φοιτητής στην εξέταση, και ενώπιον της τριμελούς εξεταστικής επιτροπής, υποχρεωτικού μαθήματος της προηγούμενης παραγράφου, η γνώση του οποίου είναι επιστημονικά απαραίτητη για την παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση υποχρεωτικών μαθημάτων ανωτέρων εξαμήνων, , μπορεί να συνεχίσει να εγγράφεται στο μάθημα αυτό και σε επόμενα εξάμηνα, χωρίς να δικαιούται να επιλέξει και να εξεταστεί σε μαθήματα ανωτέρων εξαμήνων που προϋποθέτουν επιτυχή εξέταση στο υποχρεωτικό αυτό μάθημα.
4. Επιτρέπεται η χορήγηση του πτυχίου σε φοιτητές που πληρούν τις προϋποθέσεις λήψης του πτυχίου και έχουν συμπληρώσει επτά ή εννέα ή έντεκα εξάμηνα φοίτησης, ανάλογα αν ο ελάχιστος αριθμός εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου είναι οκτώ ή δέκα ή δώδεκα εξάμηνα σπουδών αντίστοιχα.
5. Οι αναγκαίες λεπτομέρειες εφαρμογής του άρθρου αυτού ρυθμίζονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό λειτουργίας του ιδρύματος.
Άρθρο 15
Δωρεάν διανομή συγγραμμάτων - Βιβλιοθήκες
1. Στο πλαίσιο του συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων, οι Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων των Α.Ε.Ι. συντάσσουν κατάλογο συγγραμμάτων ανά υποχρεωτικό ή επιλεγόμενο μάθημα που ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμένο στο γνωστικό αντικείμενο του κάθε μαθήματος.
2. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθορίζεται ο τρόπος, με τον οποίο παρέχεται στους φοιτητές, το δικαίωμα δωρεάν προμήθειας αριθμού συγγραμμάτων ίσου με τον αριθμό των υποχρεωτικών και επιλεγόμενων μαθημάτων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου.
3. Η κοστολόγηση των συγγραμμάτων γίνεται από επιτροπή, σύμφωνα με σχετική κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται το αργότερο εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγγράφει σε ειδικό κωδικό αριθμό κάθε ιδρύματος την απαιτούμενη για την πληρωμή δαπάνη και διενεργεί δειγματοληπτικό έλεγχο με ειδικό όργανο, σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση του προηγούμενου εδαφίου. Μέχρι την έκδοση της ανωτέρω απόφασης, εφαρμόζεται η ισχύουσα διαδικασία κοστολόγησης και διανομής συγγραμμάτων.
4. Κάθε διδάσκων οφείλει να διανέμει, σε όλους τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί στο μάθημα, κατά την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων με δαπάνες του Α.Ε.Ι. στο οποίο ανήκει, αναλυτικό διάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τη διάρθρωση της ύλης του μαθήματος, σχετική βιβλιογραφία, άλλη τεκμηρίωση και συναφή πληροφόρηση.
5. Το ένα δέκατο (1/10) του συνολικού αριθμού κάθε διανεμόμενου συγγράμματος σε κάθε Α.Ε.Ι. παραχωρείται από το Κράτος στη Βιβλιοθήκη του οικείου Α.Ε.Ι., εκτός εάν ήδη υπάρχει σε αυτή ικανός αριθμός αντιτύπων των εν λόγω συγγραμμάτων.
Άρθρο 16
Διάρκεια εξαμήνων - Εξεταστικές Περίοδοι
1. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, κάθε εξάμηνο διαρκεί τουλάχιστον δεκατρείς (13) πλήρεις εβδομάδες διδασκαλίας που καλύπτουν έναν ελάχιστο αριθμό πιστωτικών μονάδων. Εάν δεν συμπληρωθεί ο ελάχιστος αριθμός διδακτικών εβδομάδων και πιστωτικών μονάδων σε κάποιο μάθημα, τότε το μάθημα αυτό θεωρείται ως μη διδαχθέν και δεν επιτρέπεται η εξέταση του. Σε περίπτωση εξέτασης μη διδαχθέντος μαθήματος, κατά την έννοια του προηγούμενου εδαφίου, η εξέταση αυτή είναι άκυρη και ο βαθμός δεν υπολογίζεται για τη λήψη του πτυχίου. Με απόφαση της Συγκλήτου για τα Πανεπιστήμια και της Συνέλευσης για τα Τ.Ε.Ι, μετά από πρόταση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος επιτρέπεται παράταση της διάρκειας του εξαμήνου μέχρι δύο το πολύ εβδομάδες προκειμένου να συμπληρωθεί ο απαιτούμενος ελάχιστος αριθμός εβδομάδων διδασκαλίας Δεν μπορεί να προβλέπεται στο πρόγραμμα σπουδών μάθημα με λιγότερες των δυο πιστωτικών μονάδων.
2. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, και με την επιφύλαξη των διατάξεων του άρθρου 27 του ν. 1404/1983, στα Α.Ε.Ι. κάθε μάθημα εξετάζεται στο τέλος του εξαμήνου στο οποίο διδάχθηκε και επιπλέον στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου.
Άρθρο 17
Διοργάνωση σπουδών σε ξένη γλώσσα
Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος είναι δυνατή η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και η διοργάνωση, συνολικά ή εν μέρει, του προπτυχιακού ή μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών σε ξένη γλώσσα.
Άρθρο 18
Διαφάνεια - Δημοσιότητα
1. Τα Α.Ε.Ι. της χώρας οφείλουν να ανταποκρίνονται στην υποχρέωση δημοσιότητας και διαφάνειας παρέχοντας, στον διαδικτυακό τους τόπο, ή, και με κάθε άλλο πρόσφορο τρόπο, κάθε δυνατή πληροφόρηση σχετικά με τα διοικητικά τους όργανα και τις αποφάσεις τους, τις πηγές και τη διαχείριση των πόρων, την οργάνωση σπουδών, τον αριθμό εγγεγραμμένων φοιτητών, την υλικοτεχνική υποδομή και το σύνολο των παρεχόμενων από αυτά υπηρεσιών.
2. Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να διαθέτουν στον διαδικτυακό τους τόπο πλήρη πληροφόρηση σχετικά με τα διοικητικά τους όργανα και τις διοικητικές πράξεις που αφορούν τα μέλη τους, την υλικοτεχνική υποδομή, τους οικονομικούς πόρους και τη διαχείρισή τους σε ετήσια βάση, τα προγράμματα σπουδών (προπτυχιακά και μεταπτυχιακά), το σύνολο των παρεχόμενων υπηρεσιών, τον κατάλογο των υπηρετούντων μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. και το ερευνητικό και διδακτικό τους έργο κατά ακαδημαϊκό έτος.
Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να μεριμνούν, ώστε κάθε διδάσκων, με ευθύνη του, να διατηρεί και να ενημερώνει, συνεχώς, στον διαδικτυακό τους τόπο τη δική του ιστοσελίδα, όπου περιγράφονται οι ημέρες και ώρες διδασκαλίας και ακρόασης φοιτητών, τα διδασκόμενα από αυτόν μαθήματα, το περιεχόμενό τους και τα διανεμόμενα συγγράμματα και να παρέχει οποιαδήποτε συναφή με το μάθημα πληροφόρηση.
Οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να διατηρούν στον διαδικτυακό τους τόπο βιογραφικά σημειώματα με τις σπουδές, την επιστημονική εμπειρία, το ερευνητικό έργο και τις κυριότερες επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών Δ.Ε.Π. ή Ε.Π. που απασχολούν, με την επιφύλαξη των διατάξεων της κείμενης νομοθεσίας περί προστασίας προσωπικών δεδομένων.
Ο διαδικτυακός τόπος και οι ιστοσελίδες των Σχολών ή Τμημάτων οφείλουν να τηρούνται τουλάχιστον στην ελληνική και αγγλική γλώσσα.
Όπου δεν λειτουργεί διαδικτυακός τόπος ή ιστοσελίδα, οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να οργανώσουν σε συνεργασία με το οικείο Α.Ε.Ι. τον διαδικτυακό τόπο και την ιστοσελίδα τους εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Μέχρι τη λειτουργία των δικτυακών τόπων και ιστοσελίδων του προηγούμενου εδαφίου, οι Σχολές ή τα Τμήματα υποχρεούνται να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις διαφάνειας και δημοσιότητας με κάθε πρόσφορο τρόπο.
Άρθρο 19
Κοινωνική Λογοδοσία των Α.Ε.Ι.
1. Μέχρι το τέλος Απριλίου κάθε έτους, ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καταθέτει στη Βουλή προς συζήτηση, κατά τον Κανονισμό της, ετήσια έκθεση για την κατάσταση της Ανώτατης Εκπαίδευσης στη χώρα. Η έκθεση βασίζεται στους προγραμματισμούς και απολογισμούς που κατά τον παρόντα νόμο υποβάλλουν τα Α.Ε.Ι. και περιλαμβάνει ιδίως:
α) Ανάπτυξη και σχολιασμό των προγραμματισμών και απολογισμών των Α.Ε.Ι.
β) Συνολική αποτίμηση της κατάστασης της Ανώτατης Εκπαίδευσης, εκτίμηση των περαιτέρω προοπτικών της και σχετικές προτάσεις
γ) Αποτίμηση της αποδοτικότητας της κρατικής χρηματοδότησης της ανώτατης εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους και τις προοπτικές της.
2. Κατά τη συζήτηση στη Βουλή, και σύμφωνα με όσα ορίζει ο Κανονισμός της, μπορούν να καλούνται σε ακρόαση εκπρόσωποι των Α.Ε.Ι. και άλλων φορέων της ακαδημαϊκής κοινότητας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄
ΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ
Άρθρο 20
Όργανα Σχολής
1. α) Το εδάφιο β’ της παραγράφου 3 του άρθρου 10 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής:
«β) Η Κοσμητεία: i) γνωμοδοτεί για το τετραετές ακαδημαϊκό-αναπτυξιακό πρόγραμμα του ιδρύματος, ως προς το σκέλος που αφορά τη Σχολή ii) εγκρίνει και συντονίζει τα διατμηματικά προγράμματα σπουδών που οδηγούν στην απόκτηση πτυχίου της Σχολής και συντονίζει τα προγράμματα σπουδών των Τμημάτων, iii) επεξεργάζεται προτάσεις των Τμημάτων για τη δημιουργία νέων θέσεων Δ.Ε.Π. και τις υποβάλλει στο Πρυτανικό Συμβούλιο, iv) αποφασίζει για την οργάνωση των υπηρεσιών της Κοσμητείας καθώς και για την τοποθέτηση και την υπηρεσιακή κατάσταση του ΕΤΕΠ στα Εργαστήρια ή Κλινικές της Σχολής».
β) Η Σύγκλητος είναι αρμόδια για την έγκριση κοινών προγραμμάτων σπουδών μεταξύ Σχολών του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι..
2. Στο άρθρο 10 του ν. 1268/1982 προστίθεται παράγραφος 5 ως εξής:
«5. Τα όργανα της Σχολής επικουρούνται στο έργο τους από Γραμματεία, η οποία υπάγεται απευθείας στον Κοσμήτορα».
Άρθρο 21
Αρμοδιότητες Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης
Στα πανεπιστήμια, αμιγώς επιστημονικά-ερευνητικά θέματα όπως είναι ιδίως ο καθορισμός του ενιαίου γνωστικού αντικειμένου ενός τομέα, η απόφαση για την προκήρυξη θέσης ενός μέλους Δ.Ε.Π., η απόφαση για τη συγκρότηση εκλεκτορικού σώματος για την κρίση ενός μέλους Δ.Ε.Π. υπάγονται, αποκλειστικά, στην αρμοδιότητα της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος ειδικής σύνθεσης.
Άρθρο 22
Συλλογική Έκφραση - Εκπροσώπηση στα Πανεπιστήμια
1. Οι εργαζόμενοι στα Α.Ε.Ι., καθώς και οι φοιτητές, είναι ελεύθεροι να εκφράζονται συλλογικά μέσα από τα συνδικαλιστικά τους όργανα που διευκολύνονται στη λειτουργία τους από τις πανεπιστημιακές αρχές.
2. Η ανάδειξη των εκπροσώπων των φοιτητών στα πανεπιστημιακά όργανα γίνεται για ετήσια θητεία και μόνο από το νόμιμο φοιτητικό σύλλογο κάθε τμήματος, ο οποίος οφείλει να έχει συγκροτηθεί ως νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου. Μέλη του φοιτητικού συλλόγου μπορούν να είναι όλοι οι φοιτητές του Τμήματος , εκτός από εκείνους που έχουν νομίμως διαγραφεί. Η εκλογή των τακτικών και αναπληρωματικών μελών του διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου από τους φοιτητές του Τμήματος και με βάση τον αριθμό των ψήφων που συγκέντρωσε κάθε ψηφοδέλτιο, ο καθορισμός από το Δ.Σ. των τακτικών και αναπληρωματικών εκπροσώπων των φοιτητών στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος και στο εκλεκτορικό σώμα που αναδεικνύει τον Πρόεδρο Τμήματος, τον Κοσμήτορα και τις πρυτανικές αρχές, καθώς και στα άλλα πανεπιστημιακά όργανα, διενεργείται με το σύστημα της απλής αναλογικής. Οι εκπρόσωποι των φοιτητών και οι αναπληρωτές τους ορίζονται με απόφαση του Δ.Σ. του νομίμου φοιτητικού συλλόγου του κάθε Τμήματος, η οποία διαβιβάζεται στον Πρόεδρο του οικείου Τμήματος και ισχύει για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος της διενέργειας της εκλογής. Τροποποίηση ή συμπλήρωση του διαβιβασθέντος καταλόγου των εκπροσώπων των φοιτητών και των αναπληρωτών τους δεν επιτρέπεται, εκτός των περιπτώσεων απώλειας της φοιτητικής ιδιότητας καθ’ οιονδήποτε τρόπο.
Άρθρο 23
Γνωστικά αντικείμενα και προκηρύξεις θέσεων μελών Δ.Ε.Π.
1. Η παράγραφος 2 του άρθρου 6Α του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «2. Η προκήρυξη της θέσης γίνεται από τον Πρύτανη μετά από απόφαση του Τμήματος του Α.Ε.Ι. στο οποίο έχει κατανεμηθεί η θέση, στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών, και μετά από έλεγχο νομιμότητας από το Ίδρυμα. Στην προκήρυξη θέσεων μελών Δ.Ε.Π. αναφέρεται η βαθμίδα, ο τομέας, το γνωστικό αντικείμενο και η συνοπτική περιγραφή του επιστημονικού πεδίου της υπό πλήρωση θέσης, το οποίο πρέπει να καλύπτει είτε το ενιαίο γνωστικό αντικείμενο ενός τομέα, είτε, αν αυτό δεν είναι ενιαίο, ένα τουλάχιστον από τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα που εντάσσονται σε κάθε τομέα, ή εαν δεν υπάρχουν τομείς, σε κάθε Τμήμα. Το ενιαίο γνωστικό αντικείμενο και τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα του κάθε τομέα ή του κάθε Τμήματος καθορίζονται με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης του οικείου Τμήματος και μπορούν να τροποποιούνται με τον ίδιο τρόπο ανά τριετία.»
2. Η ισχύς της προηγούμενης παραγράφου αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
3. Το τελευταίο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 6A του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «Η ανακοίνωση της προκήρυξης καταχωρίζεται υποχρεωτικά στο επίσημο έντυπο του οικείου Α.Ε.Ι., στην ιστοσελίδα του οικείου Α.Ε.Ι., καθώς και στις ιστοσελίδες των Υπουργείων Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης, Εξωτερικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.»
4. Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, ρυθμίζεται η διαδικασία μετατροπής των γνωστικών αντικειμένων των υπηρετούντων, κατά το χρόνο έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, μελών Δ.Ε.Π. στο ενιαίο γνωστικό αντικείμενο ή σε ένα από τα αυτοτελή γνωστικά αντικείμενα κάθε τομέα, ή εαν δεν υπάρχουν τομείς, κάθε Τμήματος. Επιτρέπεται με αιτιολογημένη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης του Τμήματος, μετά από εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα, εφόσον υπάρχει τομέας, η αλλαγή του γνωστικού αντικειμένου, στο οποίο έχουν διορισθεί υπηρετούντα, κατά το χρόνο έναρξης ισχύος του παρόντος νόμου, μέλη Δ.Ε.Π., μόνο εφόσον το νέο γνωστικό αντικείμενο δεν είναι περισσότερο εξειδικευμένο από το ήδη κατεχόμενο.
5. Η παράγραφος 5 του άρθρου 6Α του ν. 2083/1992 καταργείται.
Άρθρο 24
Εισηγητικές Επιτροπές και Εκλεκτορικά Σώματα
1. Σε κάθε περίπτωση εκλογής, εξέλιξης ή μονιμοποίησης, το εκλεκτορικό σώμα απαρτίζεται κατά τα δυο τρίτα από μέλη Δ.Ε.Π. του οικείου Τμήματος, και κατά το ένα τρίτο από μέλη Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι.. Το σύνολο των μελών του εκλεκτορικού σώματος δεν μπορεί να είναι μικρότερο από έντεκα και δεν μπορεί να υπερβαίνει τα τριάντα. Στο εκλεκτορικό σώμα μετέχουν μέλη Δ.Ε.Π. της βαθμίδας για την οποία γίνεται η κρίση και των ανώτερων από αυτή. Τα μέλη Δ.Ε.Π. που προέρχονται από άλλα Τμήματα του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι. πρέπει να είναι του ιδίου γνωστικού ή συναφούς αντικειμένου με την υπό πλήρωση θέση. Εάν υπάρχουν περισσότερα από τα απαιτούμενα μέλη Δ.Ε.Π. με το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο, ο ορισμός τους γίνεται με κλήρωση μεταξύ μελών Δ.Ε.Π. άλλων Τμημάτων του ιδίου ή άλλων Α.Ε.Ι. που πληρούν τις ανωτέρω προϋποθέσεις και ανέρχονται σε αριθμό τουλάχιστον ίσο με το διπλάσιο των θέσεων των εξωτερικών εκλεκτόρων.
2. Η διάταξη της προηγούμενης παραγράφου δεν εφαρμόζεται για τα εκλεκτορικά που έχουν συγκροτηθεί σε σώμα κατά την έναρξη ισχύος του νόμου αυτού.
3. α) Στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 προστίθενται τρία νέα εδάφια που έχουν ως εξής:
«Ένα τουλάχιστον από τα μέλη της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής απαιτείται να προέρχεται από Τμήμα άλλου Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή της αλλοδαπής. Εάν μέλος της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής παραιτηθεί ή εκλείψει για οποιονδήποτε λόγο, η σύνταξη της έκθεσης συνεχίζεται και ολοκληρώνεται εντός της νόμιμης προθεσμίας από τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής. Τα τυχόν παραιτούμενα μέλη της τριμελούς εισηγητικής επιτροπής, εφόσον είναι μέλη του εκλεκτορικού σώματος, εκπίπτουν από αυτό και αντικαθίστανται νομίμως».
β) Στο πρώτο εδάφιο της παραγράφου 2 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 η φράση «μέσα σε αποκλειστική προθεσμία σαράντα (40) ημερών» αντικαθίσταται με τη φράση «μέσα σε αποκλειστική προθεσμία εξήντα ημερών και όχι νωρίτερα από είκοσι ημέρες».
γ) Η παράγραφος 3 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής:
«3. Η ανωτέρω έκθεση κοινοποιείται τουλάχιστον δεκαπέντε ημέρες πριν από τη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος για τη διενέργεια της εκλογής στα μέλη του και στους υποψηφίους, οι οποίοι μπορούν να υποβάλουν σχετικό υπόμνημα τουλάχιστον οκτώ ημέρες πριν από τη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος για τη διενέργεια της εκλογής».
δ) Στο τέλος της παραγράφου 4 του άρθρου 6Γ του ν. 2083/1992 προστίθεται νέο εδάφιο που έχει ως εξής:
«Στην περίπτωση αυτή, καθώς και σε περίπτωση άπρακτης παρόδου 30 ημερών από την υποβολή της εισηγητικής έκθεσης, ο Πρόεδρος του Τμήματος υποχρεούται να συγκαλέσει το εκλεκτορικό σώμα προς διενέργεια της εκλογής».
4. Η παράγραφος 4 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «Κατά τη διαδικασία συγκρότησης του εκλεκτορικού σώματος, στο συνολικό αριθμό των εκλεκτόρων δεν υπολογίζονται όσοι απουσιάζουν λόγω νόμιμης άδειας για λόγους ανωτέρας βίας που πιστοποιεί η Γ.Σ. του Τμήματος με πλήρως και ειδικώς αιτιολογημένη απόφαση της. Σε περίπτωση επίκλησης λόγου ασθενείας απαιτείται απαραιτήτως βεβαίωση από δημόσιο νοσοκομείο. Εφόσον το εκλεκτορικό σώμα συγκροτηθεί σε σώμα, η σύνθεση του δεν μεταβάλλεται παρά μόνο εάν μέλος του παραιτηθεί, εκλείψει ή βρεθεί σε νόμιμη άδεια. Στις περιπτώσεις αυτές και εφόσον ο αριθμός των υπολοίπων μελών του εκλεκτορικού είναι λιγότερα από έντεκα ή δεν καλύπτει τα ποσοστά που ορίζονται στην παράγραφο 3 του άρθρου αυτού, το μέλος αυτό αναπληρώνεται από το πρώτο κατά σειρά μη κωλυόμενο αναπληρωματικό μέλος, μέσα από κατάλογο αναπληρωματικών μελών που ορίζεται κατά τη συγκρότηση του εκλεκτορικού σώματος.»
5. Στο τέλος της παραγράφου 5 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 προστίθενται εδάφια ως εξής: «Εάν ο Πρόεδρος του Τμήματος δεν συγκαλεί το εκλεκτορικό σώμα για την εκλογή, εξέλιξη ή μονιμοποίηση μέλους Δ.Ε.Π., το εκλεκτορικό σώμα συγκαλείται υποχρεωτικά από τον Πρύτανη, μέσα σε σαράντα ημέρες από την ημερομηνία κατά την οποία ο Πρόεδρος του Τμήματος όφειλε να το συγκαλέσει. Στην περίπτωση αυτή ο Πρύτανης προεδρεύει, χωρίς δικαίωμα ψήφου, στη συνεδρίαση του εκλεκτορικού σώματος.»
6. Δεν επιτρέπεται να μετέχουν στην ίδια συνεδρίαση συλλογικού οργάνου κρίσης μέλη Δ.Ε.Π., τα οποία είναι σύζυγοι ή συνδέονται μεταξύ τους με συγγένεια έως και τέταρτου βαθμού εξ αίματος ή αγχιστείας, όταν κρίνεται ένα από τα δύο.
Άρθρο 25
Διορισμός Μελών Δ.Ε.Π.
1. Η παράγραφος 9 του άρθρου 6Δ του ν. 2083/1992 αντικαθίσταται ως εξής: «9. Ο διορισμός, κατόπιν εκλογής ή εξέλιξης, και η μονιμοποίηση γίνονται με πράξη του Πρύτανη, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, μετά από έλεγχο νομιμότητας από το Ίδρυμα και έγγραφη παροχή της πίστωσης, με διαπιστωτική πράξη, από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κατά της πράξης του Πρύτανη μπορεί να ασκηθεί προσφυγή ενώπιον του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, από οποιονδήποτε έχει έννομο συμφέρον, εντός 60 ημερών από τη δημοσίευση της πράξης στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ή από την κοινοποίηση της ή αφότου έλαβε γνώση αυτής, για τον έλεγχο της νομιμότητας της προσβαλλόμενης πράξης. Ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί, επίσης, αυτεπάγγελτα, να ελέγξει τη νομιμότητα της πράξης του Πρύτανη. Εάν διαπιστωθεί έλλειψη νομιμότητας σε οποιονδήποτε από τους ανωτέρω ελέγχους, ο Υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ακυρώνει την πράξη του Πρύτανη και αναπέμπει την υπόθεση στο οικείο Ίδρυμα, προκειμένου να συνεχιστεί η διαδικασία από το σημείο που παρουσιάζεται η έλλειψη νομιμότητας. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι ειδικότερες λεπτομέρειες εφαρμογής αυτής της παραγράφου.»
2. Η ισχύς της προηγούμενης παραγράφου αρχίζει από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από τη δημοσίευση του παρόντος νόμου.
3. Στην παράγραφο 1 του άρθρου 1 του ν. 2517/1997 (ΦΕΚ 160 Α’) η φράση «στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού» αντικαθίσταται με τη φράση «στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος και των συναφθεισών προγραμματικών συμφωνιών».
4. Η παράγραφος 8 του άρθρου 1 του ν. 2517/1997 αντικαθίσταται ως εξής:
«8. Οι θέσεις που κενώνονται για οποιαδήποτε αιτία, καθώς και εκείνες που παραμένουν κενές λόγω άγονης εκλογής ή μη αποδοχής εκλογής, επαναπροκηρύσσονται εκτός προγραμματισμού, επί ποινή ακυρότητας, εντός έτους από την κένωση, ή τη μη αποδοχή της θέσης ή από την έκδοση της διαπιστωτικής πράξης περί άγονης εκλογής. Δεν θεωρείται άγονη εκλογή η μη πλήρωση θέσης από εξέλιξη υπηρετούντος μέλους Δ.Ε.Π..
Μετά την παρέλευση του έτους, εάν δεν έχει πραγματοποιηθεί η επαναπροκήρυξη της θέσης, η σχετική πίστωση ακυρώνεται αυτοδικαίως.
Οι θέσεις αυτές προκηρύσσονται σε Τμήμα και σε βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο που αποφασίζει η Σύγκλητος, ύστερα από εισήγηση της Κοσμητείας της Σχολής και γνώμη της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος. Η Σύγκλητος έχει δικαίωμα, με ειδικά αιτιολογημένη απόφασή της, να προβεί στην πλήρωση θέσης που κενούται λόγω θανάτου ή παραίτησης από το Τμήμα προέλευσης του αποχωρούντος, σε άλλο Τμήμα της ίδιας ή άλλης Σχολής, στο πλαίσιο του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος του ιδρύματος.»
Άρθρο 26
Καθήκοντα, δικαιώματα και υποχρεώσεις των μελών Δ.Ε.Π.
1. α) Η παράγραφος 1 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997 (ΦΕΚ 218 Α’) αντικαθίσταται ως εξής:
«1. Τα μέλη Δ.Ε.Π. υποχρεούνται να παρέχουν ανελλιπώς τις υπηρεσίες τους στο Α.Ε.Ι. στο οποίο έχουν διορισθεί υπό καθεστώς πλήρους απασχόλησης. Κατ’ εξαίρεση, μέλη Δ.Ε.Π. μπορούν να εντάσσονται στην κατηγορία μερικής απασχόλησης μετά από αίτησή τους κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 3 του νόμου αυτού, εφόσον δεν εμπίπτουν στις προϋποθέσεις περί ασυμβιβάστου και αναστολής της ιδιότητας μέλους Δ.Ε.Π.».
β) Το εδάφιο α’ της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997 καταργείται.
2. Τα καθήκοντα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μελών Δ.Ε.Π. προσδιορίζονται ειδικότερα στις διατάξεις του Εσωτερικού Κανονισμού λειτουργίας του οικείου Α.Ε.Ι.
3. Σε περίπτωση που μέλος Δ.Ε.Π. παραμελεί επανειλημμένα τα καθήκοντα του, μη προσερχόμενο σε μαθήματα ή σε Γενικές Συνελεύσεις του Τμήματος ή σε εκλεκτορικά σώματα ή σε άλλα συλλογικά όργανα του οικείου Ιδρύματος στα οποία ορίζεται, ο Πρόεδρος του Τμήματος αναφέρει το γεγονός στον Πρύτανη. Ο Πρύτανης μπορεί να προβεί σε περικοπή μέχρι το ήμισυ του μισθού του συγκεκριμένου μέλους Δ.Ε.Π.. Εάν το μέλος Δ.Ε.Π. εξακολουθεί υπαίτια να ασκεί πλημμελώς τα καθήκοντα του, κατά το πρώτο εδάφιο της παρούσας παραγράφου, ο Πρύτανης μπορεί, κατόπιν γνώμης του Πρυτανικού Συμβουλίου, να διακόψει τη μισθοδοσία του και να προβεί στην παραπομπή του στο αρμόδιο Πειθαρχικό Συμβούλιο.
4. Στο τέλος της παραγράφου 11 του άρθρου 2 του ν. 2530/1997, η φράση «Διευθυντές σε εργαστήρια και κλινικές» αντικαθίσταται με τη φράση «Διευθυντές σε Τομείς, Εργαστήρια και Κλινικές».
5. α) Το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 18 του άρθρου 45 του ν. 1268/1982 αντικαθίσταται ως εξής: «18. Η Σύγκλητος ειδικής σύνθεσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Τμήματος, απονέμει τον τίτλο του Ομότιμου Καθηγητή σε όσα μέλη Δ.Ε.Π. της βαθμίδας του Καθηγητή εξέρχονται της υπηρεσίας, συνεκτιμώντας το έργο και την προσφορά τους».
β) Η παράγραφος 5 του άρθρου 45 του ν. 2413/1996 (ΦΕΚ 124 Α’) αντικαθίσταται ως εξής: «5. Μέλη Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι., που αποχωρούν λόγω συμπληρώσεως του ορίου ηλικίας, διατηρούν την ιδιότητα του μέλους τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής υποψήφιων διδακτόρων, την ιδιότητα του επιβλέποντος καθηγητή, και την ιδιότητα μέλους επταμελούς εξεταστικής επιτροπής για τελική αξιολόγηση και κρίση διδακτορικών διατριβών, τις οποίες έχουν πριν την αποχώρησή τους. Διατηρούν επίσης τις θέσεις σε διοικητικά συμβούλια Ν.Π.Δ.Δ., ή σε κάθε είδους επιτροπές, στις οποίες είχαν διορισθεί ως μέλη Δ.Ε.Π. πριν την αποχώρησή τους, συνεχίζουν να συμμετέχουν σε όσα ερευνητικά προγράμματα συμμετείχαν πριν από αυτή και μπορούν να ορίζονται ως μέλη εισηγητικών επιτροπών για την κρίση μελών Δ.Ε.Π.. Τέλος μπορούν να παραδίδουν μεταπτυχιακά μαθήματα και να διδάσκουν σε ινστιτούτα δια βίου εκπαίδευσης.»
6. α) Ερευνητές βαθμίδας Α΄, Β΄ και Γ΄ που υπηρετούν σε αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα της χώρας μπορούν να προσλαμβάνονται ως επισκέπτες καθηγητές σε Α.Ε.Ι., κατά το άρθρο 18 του ν. 1268/1982, προκειμένου να διδάξουν προπτυχιακά ή μεταπτυχιακά μαθήματα της ειδικότητάς τους. Η πρόσληψή τους γίνεται από τα αρμόδια όργανα του Ιδρύματος, μετά από πρόταση του οικείου Τομέα και σύμφωνη γνώμη του ερευνητικού φορέα στον οποίο υπηρετούν. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται αναλόγως οι διατάξεις της κείμενης νομοθεσίας για τους επισκέπτες καθηγητές.
β) Ερευνητές βαθμίδας Α΄, Β΄ και Γ΄ που υπηρετούν σε αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα της χώρας και είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος μπορούν να συμμετέχουν σε τριμελείς συμβουλευτικές επιτροπές και σε επταμελείς εξεταστικές επιτροπές για την τελική αξιολόγηση και κρίση διδακτορικών διατριβών ή την απονομή μεταπτυχιακών διπλωμάτων ειδίκευσης.
7. Από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, τα μέλη Δ.Ε.Π. δεν μπορούν να ζητήσουν τη μετακίνηση τους κατά το άρθρο 5 του ν. 2517/1997 πριν από τη συμπλήρωση τουλάχιστον τεσσάρων ετών υπηρεσίας σε αυτοδύναμο τμήμα. Για τη λήψη απόφασης περί μετακίνησης εφαρμόζεται αναλόγως στο τμήμα υποδοχής η διαδικασία για την εκλογή μελών Δ.Ε.Π., κατά τις κείμενες διατάξεις. Κατά τα λοιπά οι διατάξεις του άρθρου 5 του ν. 2517/1997, συμπεριλαμβανομένων των γεωγραφικών περιορισμών μετακίνησης, διατηρούνται σε ισχύ.
8. Στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 5 του ν. 2530/1997 προστίθεται νέο εδάφιο ως εξής: «Εάν, σε ειδική διάταξη νόμου, προβλέπεται αναστολή άσκησης καθηκόντων των μελών Δ.Ε.Π., απαιτείται απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ενεργοποίηση της αναστολής.»
Άρθρο 27
Μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης
Το άρθρο 3 του ν. 2530/1997 αντικαθίσταται ως εξής:
«Άρθρο 3
Μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης
1. Στο πλαίσιο του κατά νόμον τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος, μέλη Δ.Ε.Π. που επιθυμούν να υπηρετήσουν κατά την επόμενη τετραετία ως μερικής απασχόλησης μπορούν να υποβάλουν στο οικείο Τμήμα σχετική αίτηση, αναγράφοντας τον αριθμό φορολογικού μητρώου και την παράλληλη απασχόληση που επιθυμούν να ασκήσουν. Με ευθύνη του Προέδρου του οικείου Τμήματος η αίτηση διαβιβάζεται στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος προς έγκριση. Εφόσον εγκριθεί, ο Πρόεδρος του Τμήματος εκδίδει πράξη ένταξης, την οποία υποβάλλει προς έλεγχο νομιμότητας στη Σύγκλητο. Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος και η Σύγκλητος του οικείου Α.Ε.Ι. εγκρίνουν την αίτηση, εφόσον διαπιστωθεί τεκμηριωμένα ιδίως ότι δεν παρακωλύεται η εύρυθμη λειτουργία και η κάλυψη των αναγκών του Τμήματος και του ιδρύματος. Ο Πρύτανης διαβιβάζει την πράξη ένταξης στο καθεστώς μερικής απασχόλησης στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και στο Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών.
2. Κατ’ εξαίρεση, η αίτηση της προηγούμενης παραγράφου μπορεί να υποβληθεί και εκτός του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος σε περίπτωση που μέλος Δ.Ε.Π. αποδέχεται θέση για την οποία κατά νόμο επιβάλλεται το καθεστώς μερικής απασχόλησης.
3. Τον Ιούνιο κάθε έτους το μέλος Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης βεβαιώνει με υπεύθυνη δήλωσή του, που καταγράφεται στα πρακτικά της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα, τις υποχρεώσεις του σε διδασκαλία και παρουσία στους πανεπιστημιακούς χώρους κατά τα επόμενα ακαδημαϊκά έτη, στα πλαίσια του κατά νόμον τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος. Ο Διευθυντής του Τομέα εισηγείται σχετικά στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος, η οποία αποφασίζει επί των δηλώσεων των μελών Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης και διαβιβάζει την απόφασή της στη Σύγκλητο προς έγκριση.
Στα πρακτικά της Γενικής Συνέλευσης του Τομέα περιλαμβάνεται απολογισμός των δραστηριοτήτων των μελών Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης για το προηγούμενο εξάμηνο, ο οποίος επικυρώνεται από το αρμόδιο όργανο.
4. Οι αιτήσεις και υπεύθυνες δηλώσεις των παραγράφων 1 και 2 του άρθρου αυτού μπορούν να ανακαλούνται από τα μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης μέχρι δυο φορές κατά τη διάρκεια εφαρμογής του τετραετούς ακαδημαϊκού-αναπτυξιακού προγράμματος.
Η ως άνω δήλωση ανακλήσεως εγκρίνεται από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος του οικείου Α.Ε.Ι.
5. Για την κατοχή δεύτερης έμμισθης θέσης στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, από μέλη Δ.Ε.Π. μερικής απασχόλησης, απαιτείται σχετική άδεια της Συγκλήτου, μετά από γνώμη της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος στο οποίο ανήκουν».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄
ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ – ΤΕΛΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
Άρθρο 28
Κωδικοποίηση νομοθεσίας Α.Ε.Ι.
Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων συνιστάται ειδική επιτροπή για την κωδικοποίηση, τροποποίηση και αναθεώρηση των διατάξεων της νομοθεσίας για τα Α.Ε.Ι., περιλαμβανομένων και των πειθαρχικών διατάξεων για τα μέλη των Α.Ε.Ι., εντός έξι μηνών από τη σύστασή της, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 6 του άρθρου 76 του Συντάγματος και του Κανονισμού της Βουλής.
Άρθρο 29
Τελικές Ρυθμίσεις
1. Κάθε διάταξη νόμου που είναι αντίθετη ή ρυθμίζει διαφορετικά ως προς τις διατάξεις του παρόντος νόμου καταργείται.
2. Η ισχύς του νόμου αυτού αρχίζει από τη δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, εκτός εαν ορίζεται διαφορετικά στις επιμέρους διατάξεις του.
Οι Υπουργοί
Εσωτερικών, Δημόσιας Διοίκησης
& Αποκέντρωσης
Προκόπιος Παυλόπουλος
Οικονομίας & Οικονομικών
Γεώργιος Αλογοσκούφης
Aνάπτυξης
Δημήτριος Σιούφας
Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων
Μαριέττα Γιαννάκου
Απόφαση της συνέλευσης του συλλόγου 27/2/07
Βρισκόμαστε σε μία περίοδο ιδιαίτερης σημασίας για το χώρο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και της εργασίας γενικότερα. Η κυβέρνηση με το ΠΑΣΟΚ επιχειρούν την πιο αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση της ιστορίας της χώρας μας. Στο χώρο της εργασίας, με την κατάργηση σταδιακά της μονιμότητας στο δημόσιο τομέα, και την αναίρεση της υποχρέωσης του κράτους να παρέχει μόνιμη και σταθερή εργασία. Στο χώρο της παιδείας με την αλλαγή στο άρθρο 16, στον τομές του περιβάλλοντος, της δικαιοσύνης, κλπ.
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως μετά από το χτύπημα στην Αμερικάνικη πρεσβεία καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Δε μπρούμε επίσης να παραβλέπουμε και τους 2 συλληφθέντες διαδηλωτές - απεργούς πείνας οι οποίοι είχαν συλληφθεί και για 9 μήνες κρατούνταν χωρίς να τους δίνεται το δικαίωμα σε δίκη, αλλά εν τέλει αφέθηκαν ελέυθεροι. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, (που κατατάσοντας τα ιδρύματα σε καλά και κακά και συνδέοντας άμεσα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης με τη χρηματοδότηση των ιδρυμάτων) θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω. Αυτή η αναγνώρηση ούτε θα βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας των αποφοίτων αυτών των μορφωμάτων αλλά πολύ χειρότερα θα έχει ως αποτέλεσμα την απαξίωση της εργασιακής μας προοπτικής.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα οι μεγαλοεπιχειρηματίες να μπορούν να παρεμβαίνουν στα προγράμματα σπουδών και με βάση τον ήδη ψηφισμένο νόμο της Αξιολόγησης να τα προσαρμόζουν στις ανάγκες αγοράς και όχι των αποφοίτων, δηλαδή διεσπασμένα, πλήρως ειδικευμένα και ευέλικτα.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι ο χαρακτήρας που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας.
Δεν είναι λοιπόν τυχαίο ότι διάφοροι κυβερνητικοί εκπρόσωποι διέδωσαν φήμες για ψήφιση του νέου Νόμου-Πλαισίου τις επόμενες εβδομάδες, την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινείται και η επικείμενη σύνοδος των πρυτάνεων. Επειδή μια τέτοια συνάντηση στη συγκεκριμένη περίοδο – περίοδο καταλήψεων δε μπορεί παρά να είναι μια τέτοια προσπάθεια νομιμοποίησης του «διαλόγου» με το υπουργείο παιδείας και σε αυτή τη βάση και την καταγγέλουμε καθώς και όποιον ακαδημαικό συναινει με την κυβερνητική πολιτική.Επειδή λοιπόν ο νέος Ν.Παίσιο είναι άμεσα συνδεδεμένος με το αρ.16 και προαπαιτούμενο για να περάσει η αναδιάρθρωση, στόχος του κινήματος δεν μπορεί παρά να είναι η ρητή δέσμευση του υπουργείου ότι δεν θα κατέβει ποτέ.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Μέσα σ’ αυτά έρχεται να προστεθεί και η σύνοδος των πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 3/2 στο Καστρί. Οι πρυτάνεις απ’ όλα τα ιδρύματα πανελλαδικά κατήγγειλαν τις καταλήψεις και υπερασπίστηκαν τόσο την αναθεώρηση του άρθρου 16 όσο και την κατάθεση του νέου Νόμου-Πλαισίου, ρίχνοντας ιδιαίτερο βάρος στην καταστρατήγηση του ασύλου. Ενδεικτική ήταν η στάση τριών πρυτάνεων εκ των οποίων ο ένας ήταν και αυτός του ΕΜΠ, κ. Μουτζούρης, αφού οι φοιτητές μετά από πιέσεις που άσκησαν στις συγκλήτους κατάφεραν να υπερασπιστούν επιτυχώς τις αποφάσεις των γενικών τους συνελεύσεων και να αποχωρήσουν οι συγκεκριμένοι από το διάλογο.
Την ώρα που οι πρυτάνεις συνεδρίαζαν, πραγματοποιήθηκε πανεκπαιδευτική πορεία με πολύ μαζική παρουσία φοιτητών που πήγαν με σκοπό να πραγματοποιήσουν τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων και να δώσουν ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβέρνηση και στα φερέφωνά της πως δεν μπορεί να αποφασίζει κανείς για θέματα που αφορούν τους φοιτητές χωρίς τη παρουσία τους. Η απάντηση των φοιτητικών συλλόγων (εκτός από τους φοιτητές που εκφράζουν τη λογική της ήττας και της ενσωμάτωσης οι οποίοι παρεμπόδισαν με αλυσίδες και την πορεία να καταλήξει) ήταν να αμφισβητήσουν για άλλη μια φορα τις κόκκινες ζώνες, να συγκρουστούν με τις δυνάμεις καταστολής.
Στις 15/2 η πανεκπαιδευτική πορεία που πραγματοποιήθηκε έδωσε το μήνυμα οτι το κίνημα και μαζικότητα έχει αλλά και διάρκεια.Τη μέρα που συζητήθηκε το αρ.16 στη βουλή πραγματοποιήθηκαν πορείες σε όλες τις πόλεις με δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, εργαζόμενους κλπ. Στην Αθήνα οι φοιτητές βρήκαν μπροστά στη βουλή για άλλη μια φορά τα ΜΑΤ όπου η πρωτοφανής βία από μεριά των ΜΑΤ είχε ως αποτάλεσμα να πάνε στο νοσοκομείο 7 φοιτητές.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 1/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ σε εκπαίδευση και εργασία
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Ο ΣΤΗΜΕΝΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ – ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 27/2 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 6/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 1/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/2 ΣΤΙΣ 18:00
5. ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΔΟΥ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/3 ΣΤΟ ΥΨΟΣ ΤΗΣ ΜΑΛΑΚΑΣΣΑΣ ΣΤΑ ΔΙΟΔΙΑ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΤΟ ΙΔΙΟ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΚΟΜΒΟΥΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΔΟΥ.
6. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 5/3
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
8. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
9. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
10. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως μετά από το χτύπημα στην Αμερικάνικη πρεσβεία καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Δε μπρούμε επίσης να παραβλέπουμε και τους 2 συλληφθέντες διαδηλωτές - απεργούς πείνας οι οποίοι είχαν συλληφθεί και για 9 μήνες κρατούνταν χωρίς να τους δίνεται το δικαίωμα σε δίκη, αλλά εν τέλει αφέθηκαν ελέυθεροι. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, (που κατατάσοντας τα ιδρύματα σε καλά και κακά και συνδέοντας άμεσα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης με τη χρηματοδότηση των ιδρυμάτων) θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω. Αυτή η αναγνώρηση ούτε θα βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας των αποφοίτων αυτών των μορφωμάτων αλλά πολύ χειρότερα θα έχει ως αποτέλεσμα την απαξίωση της εργασιακής μας προοπτικής.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα οι μεγαλοεπιχειρηματίες να μπορούν να παρεμβαίνουν στα προγράμματα σπουδών και με βάση τον ήδη ψηφισμένο νόμο της Αξιολόγησης να τα προσαρμόζουν στις ανάγκες αγοράς και όχι των αποφοίτων, δηλαδή διεσπασμένα, πλήρως ειδικευμένα και ευέλικτα.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Η κατάθεση του Νόμου Πλαισίου στην κυβερνητική επιτροπή έγινε κυριολεκτικά ‘’μέσα σε μια νύχτα’’ αποδεικνύοντας την αλλαζονεία του υπουργείου.Ο νέος Νόμος Πλαίσιο τελικά είναι πολύ πιο ‘’βαρύς’’ από το προσχέδιο που είχε κατέβει το καλοκαίρι. Πιο συγκεκριμένα προβλέπει:
• Καταστρατήγηση του ασύλου: το άσυλο θα υπάρχει όπως λέει ο νόμος μόνο σε χώρους εκπαίδευσης και έρευνας(!!!) όπως θα ορίζονται από κάθε σχολή ενώ για να αρθεί χρειάζεται απλά η πλειοψηφία του πρυτανικού συμβουλίου. Αναιρείται έτσι ο χαρακτήρας που έχει σήμερα το άσυλο να προασπίζει τις κινητοποιήσεις ως κεκτημένο του λαού και αφήνεται έρμαιο στα ‘’χέρια’’ των πρυτανικών και των αστυνομικών αρχών.
• Εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης: 2*ν έτη σπουδών ορίζεται η διάρκεια φοίτησης για κάθε φοιτητή(το όριο αυτό μπορεί να μειωθεί μέσω των εσωτερικών κανονισμών των σχολών που εξαναγκαστικά θα τεθούν σε εφαρμογή). Έρχεται έτσι σε εφαρμογή το μέτρο για διαγραφή φοιτητών. Το όριο φοίτησης επιφέρει εντατικοποίηση των σπουδών, αύξηση της καθηγητικής αυθαιρεσίας και τελικά πειθάρχηση των φοιτητών. Πλέον τα γνωστά σε όλους μας μαζικά κοψίματα θα οδηγούν τους φοιτητές εκτός πανεπιστημίου.
• Θέσπιση προαπαιτουμένων: Ορίζονται υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία αν δεν περάσει ένας φοιτητής δεν μπορεί να εξεταστεί σε μαθήματα μεγαλύτερων εξαμήνων. (π.χ. αν κοπείς στη Γεωδαισία 1 δεν μπορείς να δόσεις Γεωδαισία 2)
• Διάρκεια εξαμήνων: Ορίζεται στις 13 εβδομάδες με παράταση το πολύ 2 εβδομάδες. Πολύ απλά με κινητοποιήσεις άνω των δύο εβδομάδων χάνεται το εξάμηνο!
• Χρηματοδότηση εάν ‘’συμμορφωνόμαστε’’: τα πανεπιστήμια συντάσσουν 4ετές συμβόλαιο στο οποίο προσδιορίζονται οι ανάγκες του. Τελικά η πλήρης χρηματοδότηση θα γίνεται μόνο αν περνάει μέσα απο τα ‘’τεστ’’ αξιολόγησης του υπουργείου. Τίθεται έτσι άμεσα ο νόμος της αξιολόγησης που απαξιώνει τα πτυχία μας.
Είναι φανερό οτι ο νόμος πλαίσιο στοχεύει στην ποινικοποίηση των αγώνων μας μέσω της εντατικοποίησης των σπουδών και της πειθάρχησης των φοιτητών. Έχει σκοπό να εμπεδωθούν στους φοιτητές εκείνα τα ιδεολογήματα που θα τους αφήνουν μακριά από τις συλλογικές διαδικασίες και θα οδηγούνται στο δρόμο του ατομισμού κάτι που θα τους καθιστά πλήρως ευέλικτους και πειθήνιους στην αγορά εργασίας.
Δεν είναι λοιπόν τυχαίο ότι διάφοροι κυβερνητικοί εκπρόσωποι διέδωσαν φήμες για ψήφιση του νέου Νόμου-Πλαισίου τις επόμενες εβδομάδες, την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινείται και η επικείμενη σύνοδος των πρυτάνεων. Επειδή μια τέτοια συνάντηση στη συγκεκριμένη περίοδο – περίοδο καταλήψεων δε μπορεί παρά να είναι μια τέτοια προσπάθεια νομιμοποίησης του «διαλόγου» με το υπουργείο παιδείας και σε αυτή τη βάση και την καταγγέλουμε καθώς και όποιον ακαδημαικό συναινει με την κυβερνητική πολιτική.Επειδή λοιπόν ο νέος Ν.Παίσιο είναι άμεσα συνδεδεμένος με το αρ.16 και προαπαιτούμενο για να περάσει η αναδιάρθρωση, στόχος του κινήματος δεν μπορεί παρά να είναι η ρητή δέσμευση του υπουργείου ότι δεν θα κατέβει ποτέ.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φθηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας.
Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Μέσα σ’ αυτά έρχεται να προστεθεί και η σύνοδος των πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 3/2 στο Καστρί. Οι πρυτάνεις απ’ όλα τα ιδρύματα πανελλαδικά κατήγγειλαν τις καταλήψεις και υπερασπίστηκαν τόσο την αναθεώρηση του άρθρου 16 όσο και την κατάθεση του νέου Νόμου-Πλαισίου, ρίχνοντας ιδιαίτερο βάρος στην καταστρατήγηση του ασύλου. Ενδεικτική ήταν η στάση τριών πρυτάνεων εκ των οποίων ο ένας ήταν και αυτός του ΕΜΠ, κ. Μουτζούρης, αφού οι φοιτητές μετά από πιέσεις που άσκησαν στις συγκλήτους κατάφεραν να υπερασπιστούν επιτυχώς τις αποφάσεις των γενικών τους συνελεύσεων και να αποχωρήσουν οι συγκεκριμένοι από το διάλογο.
Την ώρα που οι πρυτάνεις συνεδρίαζαν, πραγματοποιήθηκε πανεκπαιδευτική πορεία με πολύ μαζική παρουσία φοιτητών που πήγαν με σκοπό να πραγματοποιήσουν τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων και να δώσουν ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβέρνηση και στα φερέφωνά της πως δεν μπορεί να αποφασίζει κανείς για θέματα που αφορούν τους φοιτητές χωρίς τη παρουσία τους. Η απάντηση των φοιτητικών συλλόγων (εκτός από τους φοιτητές που εκφράζουν τη λογική της ήττας και της ενσωμάτωσης οι οποίοι παρεμπόδισαν με αλυσίδες και την πορεία να καταλήξει) ήταν να αμφισβητήσουν για άλλη μια φορα τις κόκκινες ζώνες, να συγκρουστούν με τις δυνάμεις καταστολής.
Στις 15/2 η πανεκπαιδευτική πορεία που πραγματοποιήθηκε έδωσε το μήνυμα οτι το κίνημα και μαζικότητα έχει αλλά και διάρκεια.Τη μέρα που συζητήθηκε το αρ.16 στη βουλή πραγματοποιήθηκαν πορείες σε όλες τις πόλεις με δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, εργαζόμενους κλπ. Στην Αθήνα οι φοιτητές βρήκαν μπροστά στη βουλή για άλλη μια φορά τα ΜΑΤ όπου η πρωτοφανής βία από μεριά των ΜΑΤ είχε ως αποτάλεσμα να πάνε στο νοσοκομείο 7 φοιτητές.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 1/3, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ σε εκπαίδευση και εργασία
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Ο ΣΤΗΜΕΝΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ – ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 27/2 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 6/3, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 1/3, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/2 ΣΤΙΣ 18:00
5. ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΔΟΥ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/3 ΣΤΟ ΥΨΟΣ ΤΗΣ ΜΑΛΑΚΑΣΣΑΣ ΣΤΑ ΔΙΟΔΙΑ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΤΟ ΙΔΙΟ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΚΟΜΒΟΥΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΔΟΥ.
6. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 5/3
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
8. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
9. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
10. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
ΤΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ (20/2/07)???
Η συνέλευση σήμερα αν και δεν ήταν η μαζικότερη αυτών των εβδομάδων κατέληξε και αποφασίστηκε η συνέχιση της κατάληψης με υπερψηφισθέν πλαίσιο αυτό της επιτροπής κατάληψης. Συνολικά οι ψηφίσαντες ήταν 107 με τουλάχιστον 20 πασοκοδαπίτες μέσα οι οποίοι και δεν ψήφισαν καθώς επίσημα οι παρατάξεις τους απείχαν αφού δεν κατέβασαν καν πλαίσιο προς ψήφιση. Ενώ οι ΔΑΠίτες δεν θέσανε καν ζήτημα απαρτίας καθώς δήλωσαν ότι είναι μια μεγάλη μέρα για την παιδεία καθώς πέρασε ο νέος Ν.Πλαίσιο, οι ΠΑΣΠίτες που πηγαινοερχόντουσαν σε όλη τη διάρκεια της συνέλευσης αποφάσισαν ότι είναι καλύτερη η αποχώρηση από την καταγραφή ενός πολύ μικρού μπλόκ και τελικά αποχώρησαν.
Ανακοίνωση του ενιαίου Παναθηναϊκού Συντονιστικού Γ.Σ. και καταλήψεων
Το κίνημα δεν καταστέλλεται, δεν δυσφημείται, δεν ενσωματώνεται.
Δέκα μήνες και το μέτωπο της εκπαίδευσης παραμένει ανοικτό• ανοικτή πληγή για την κυβέρνηση της ΝΔ, τη συμπολίτευση του ΠΑΣΟΚ που βλέπουν κεντρικές τους επιλογές στην εκπαίδευση σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης να μπλοκάρονται ή να μένουν ανενεργές. Ο δεύτερος γύρος των φοιτητικών καταλήψεων που εισέβαλε αποφασιστικά στο προσκήνιο και ορίζει εδώ και ένα μήνα τώρα την εκπαίδευση ως το νούμερο ένα θέμα συζήτησης στην κοινωνία είναι γέννημα της αντιδραστικής πολιτικής τους .
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Η μαζικότητα και ο δυναμισμός των γενικών συνελεύσεων, καταλήψεων και διαδηλώσεων συμπυκνώνουν την αντίθεση της νεολαίας στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και την εργασιακή ανασφάλεια. Απέναντι στην αποσύνδεση των πτυχίων από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, στην εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την κατάργηση του ασύλου, την εισαγωγή ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας και το δυσοίωνο εργασιακό τους μέλλον, οι φοιτητές διαμορφώνουν ένα πλειοψηφικό ρεύμα που βγαίνει στο προσκήνιο. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση ακολουθεί τα βήματα της εργασιακής αναδιάρθρωσης που πλήττει τα συμφέροντα των εργαζομένων στους όρους δουλειάς και ασφάλισής τους. Οι εργάτες – καταληψίες στη ΔΕΗ, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα εναντιώνονται σε αυτή την απόπειρα και μπορούν να σπάσουν τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε κατάκτηση του λαϊκού κινήματος. Να αναιρέσουν την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής.
Δεν μάθαν να μας σέβονται, έμαθαν όμως να μας φοβούνται... Στο έδαφος αυτών των αγώνων πραγματοποιείται ένας πραγματικός διεμβολισμός του κεντρικού πολιτικού σκηνικού, γεγονός που αποτυπώνει την αδυναμία των κυβερνήσεων να διαχειριστούν την όξυνση στο χώρο της εκπαίδευσης και της νεολαίας ειδικότερα, να πειθαρχήσουν μια γενιά που αγωνιά για το παρόν και το μέλλον της και αγωνίζεται. Με το ΠΑΣΟΚ να έχει την ίδια στρατηγική επίθεσης στην εκπαίδευση και στην εργασία με τη ΝΔ, η άτακτη αποχώρησή του από τις επιτροπές αναθεώρησης και η πρόταση μομφής φέρουν τη σφραγίδα των κινητοποιήσεων. Το σπάσιμο της συναίνεσης –στην παρούσα βέβαια συγκυρία- αποτελεί μια πρώτη νίκη για το φοιτητικό κίνημα. Αυτό το βήμα πρέπει να χρησιμεύσει για να συνειδητοποιήσουμε ακόμη περισσότερο την δυναμική των αγώνων μας και την νικηφόρα προοπτική τους και όχι αποπροσανατολιστικά. Τώρα είναι που πρέπει να συνεχίσουμε στον ανυποχώρητο αγώνα διαρκείας, μέχρι την τελική νίκη, το μπλοκάρισμα δηλαδή της ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων και συνολικά της συνταγματικής αναθεώρησης και την τελική απόσυρση του νόμου-πλαίσιο, έτσι ώστε ν’ ανοίξει ο δρόμος για την κατάκτηση ευρύτερων δικαιωμάτων για τους εργαζόμενους και την νεολαία
Η κυβέρνηση με την αγαστή συνεργασία όλων των συμμάχων της προσπαθεί με κάθε τρόπο να εκτονώσει την δυναμική του φοιτητικού κινήματος. Μας χτύπησε οπλίζοντας τις δυνάμεις καταστολής με χημικά και γκλομπς σε κάθε διαδήλωση, όπως από πέρσι το καλοκαίρι όπου με την ανάδειξη του σκληρού της προσώπου η κυβέρνηση προσπάθησε να τρομοκρατήσει και να οριοθετήσει τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος. Προσπάθησε να μας δυσφημήσει όλο το προηγούμενο διάστημα ενορχηστρώνοντας ΜΜΕ και πληρωμένους κονδυλοφόρους σε μια συμφωνία – λίβελο ενάντια στις καταλήψεις που στόχο είχε την κατασυκοφάντηση των φοιτητικών αγώνων αλλά και του πανεπιστημιακού ασύλου. Βάζει όλα τα παπαγαλάκια της να αναπαράγουν με ένα δήθεν ανεξάρτητο προσωπείο το σύνολο της γραμμής της για την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση με χαρακτηριστικότερη την σύνοδο των (κατάπτυστων) πρυτάνεων που αποφάσισαν να καλέσουν το άνοιγμα των σχολών και να ζητήσουν από την κυβέρνηση να επισπεύσει τη διαδικασία κατάθεσης του νέου νόμου – πλαίσιο, αποδεικνύοντας το ρόλο της ως βασικό συνομιλητή της κυβέρνησης και του υπουργείου παιδείας.
Καταγγέλουμε αποφασιστικά την προσπάθεια για διάλυση της διαδήλωσης που κατέληξε στο υπουργείο δημόσιας τάξης με απροκάλυπτη και απρόκλητη χρήση βίας και χημικών όταν οι δυνάμεις καταστολής επιχείρησαν να μονοδρομήσουν την πορεία πειραματιζόμενοι στα πρότυπα των σχεδιασμών του Πολύδωρα. Κίνηση που αποτελεί συνέχεια των προσπαθειών για καταστολή του φοιτητικού κινήματος με αποκορύφωμα τα γεγονότα έξω από τη σύνοδο πρυτάνεων στο Καστρί όπου η Μαριέττα επιχείρησε να αποσπάσει την έγκριση για την προώθηση των αναδιαρθρώσεων. Ακόμα καταγγέλουμε με κάθε τρόπο την προκλητική και κατάπτυστη ανακοίνωση της ΓΑΔΑ που στοχοποιεί συνδικαλιστικούς φορείς και συγκεκριμένες πολιτικές δυνάμεις που συμμετέχουν και στηρίζουν το φοιτητικό κίνημα στα πανεπιστήμια, με στόχο να ενοχοποιήσει και να χτυπήσει τον ίδιο τον αγώνα αποποιούμενη μάλιστα των ευθυνών της. Η διάλυση διαδηλώσεων και το φακέλωμα συνιστούν πρακτικές φασιστικού χαρακτήρα που ξεκάθαρα παραπέμπουν στις πρακτικές της χούντας και στο σπουδαστικό της ασφάλειας. Στα ίδια πλαίσια κινείται και το πρωτοφανούς αγριότητας χτύπημα της χτεσινής πορείας από τις δυνάμεις των ΜΑΤ και η προσπάθεια αποκλεισμού των φοιτητικών συλλόγων από την υλοποίηση των πολιτικών τους αποφάσεων για κατάληξη της πορείας στη Βουλή και περικύκλωσή της. Στα αποτελέσματα της άγριας καταστολής της πορείας από την αστυνομία συγκαταλέγεται η μεταφορά πέντε φοιτητών στο νοσοκομείο, μετά τον σοβαρό τραυματισμό τους από τα γκλόμπ των ΜΑΤ.
Στον αντίποδα των σχεδιασμών τους προτάσσουμε τα συμφέροντά μας σε χώρους εκπαίδευσης και εργασίας, τα δικαιώματά μας και τις δημοκρατικές ελευθερίες. Συνεχίζουμε αταλάντευτα με σύμμαχο την κοινωνία για να γίνουμε πιο επικίνδυνοι, να μας φοβηθούν, να τους ανατρέψουμε.
Η κυβερνητική επίθεση στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε. συμπυκνώνεται στην επικείμενη αναθεώρηση του συντάγματος. Η προσπάθεια για νομοθετική αναίρεση εργατικών και νεολαιίστικων δικαιωμάτων με σκοπό τη θεσμική αποτύπωση μιας οπισθοχώρησης του εργατικού κινήματος περνά μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων, την παράδοση των χώρων πρασίνου στο κεφάλαιο και την εμπορευματοποίησή τους, την αντιδραστικοποίηση των δικαστικών θεσμών, το νέο προσδιορισμό των σχέσεων εθνικού και κοινοτικού δικαίου. Οι γενικές συνελεύσεις των φοιτητών καλούν τους εργαζόμενους και τη νεολαία να αντιπαρατεθούν στο σύνολο της αντιδραστικής αναθεώρησης που αποτελεί θεμελειώδη επιλογή του κεφαλαίου και της ελληνικής αστικής τάξης για τα επόμενα χρόνια και χτυπά κάθε πλευρά της κοινωνικής ζωής. Ειδικότερα, καλούμε όλη την κοινωνία να συστρατευθεί στο δίκαιο αγώνα μας για να μην περάσει η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος- ΠΛΑΙΣΙΟ, ως κόμβοι της επιχειρούμενης εκπαιδευτικής «μεταρρύθμισης».
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την προσαρμογή των εκπαιδευτικών κι ερευνητικών εκροών στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα αναπροσαρμόσουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες ενώ καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ, μπλοκάρονται από το φοιτητικό κίνημα. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος, θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες του κεφαλαίου. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των συμφερόντων του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει σήμερα:
• Της αποσύνδεσης των πτυχίων από τα εργασιακά-επαγγελματικά δικαιώματα και της συνολικής αλλαγής του χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Επιχειρείται η διαμόρφωση ανώτατων σχολών πολλών ταχυτήτων οι οποίες στα πλαίσια και κοινής αξιολόγησης θα οδηγήσουν στην συνολική αναδιάρθρωση του πανεπιστημίου, δημόσιου ή ιδιωτικού. Σημείο κόμβος αυτής της κίνησης είναι η αναγνώριση των περιβόητων Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών και των Κολεγίων. Αυτή η διαδικασία αποτελεί συνέχεια της πολιτικής της κατάτμησης και κατακερματισμού των σχολών και των πτυχίων και της αναδιάρθρωσης των προγραμμάτων σπουδών στην κατεύθυνση της αγοράς.
• Την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την όξυνση των ταξικών φραγμών. Η εισαγωγή ορίων φοίτησης, η διαγραφή φοιτητών, ο επαναπροσδιορισμός της έννοιας του ασύλου, διαμορφώνουν ένα νέο πιο αυταρχικό πανεπιστήμιο. Ο ανταγωνισμός με τα ιδιωτικά όπου η έννοια του φοιτητικού συνδικαλισμού θα είναι ανύπαρκτη, σε συνδυασμό με όλα τα παραπάνω θέλουν να χτυπήσουν το ριζοσπαστικό φοιτητικό κίνημα που ως τώρα έβαζε αναχώματα στις εκάστοτε κυβερνητικές επιλογές.
• Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Τα ίδια τα μη-κρατικά / ιδιωτικά πανεπιστήμια θα λειτουργούν με βάση τα κριτήρια της αγοράς. Αυτή η λογική θα επεκταθεί και στο δημόσιο πανεπιστήμιο το οποίο θα πιέζεται να λειτουργήσει, ακόμη περισσότερο, στα ίδια πλαίσια ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Σε αυτή την κατεύθυνση κινούνται η εισαγωγή managers, η κατάρτιση τετραετών επιχειρησιακών προγραμμάτων (βλ. ν. πλαίσιο) και ο επαναπροσδιορισμός των κονδυλίων σε βάρος των φοιτητικών παροχών (βλ. κατάργηση δωρεάν συγγραμμάτων).
Τους παραπάνω βασικούς στόχους άλλά και σωρεία άλλων τους οποίους επιθυμεί να φέρει η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση θα πρέπει να αποτρέψουμε μέσα από την ανάπτυξη του πλέον μαζικού, του πλέον ριζοσπαστικού και αποτελεσματικού φοιτητικού κινήματος. Ενός κινήματος που θα πρέπει να καταμετρήσει την πρώτη του βασική νίκη με σκοπό να εφορμήσει ακόμα πιο ισχυρό για την περαιτέρω συνέχιση του αγώνα.
Είμαστε η σπίθα ,
θα βάλουμε φωτιά σε ολόκληρο τον κάμπο...
Απέναντι στην προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 και τον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο να προχωρήσουμε κλιμακώνοντας σε μαζικές συνελεύσεις, καταλήψεις διαρκείας και διαδηλώσεις σε όλες τις σχολές. Οι καταλήψεις μας να πάρουν πολύμορφες πρωτοβουλίες, με στόχο την απεύθυνση στην κοινωνία, τους εργαζόμενους και τη νεολαία.
Να διαμορφώσουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την οργάνωση της υλοποίησης των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες αποκλειστικά και απόλυτα στην βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που προβάλλει πιο επιτακτική από ποτέ η ανάγκη διαμόρφωσης όρων για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων για την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ– ΠΑΣΟΚ – ΕΕ!
Απαιτούμε:
• Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
• Να αποσυρθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
Παλεύουμε για:
• Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και εξειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
• Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
• Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
• Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
• Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ.
• Όχι στην λειτουργία των πανεπιστημίων και ΤΕΙ στη βάση ιδιωτικοοικονομικών-ανταποδοτικών-επιχειρηματικών κριτηρίων.
• Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
• Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
• Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
• Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια.
• Να αθωωθούν όλοι οι συλληφθέντες των φοιτητικών κινητοποιήσεων. Να αποσυρθούν όλες οι μηνύσεις εναντίον φοιτητών. Άμεση απόσυρση της αγωγής του αντιπρύτανη Καραμπίνη προς φοιτητή. Άμεση παραίτηση των Καραμπίνη, Γρυσπολλάκη για τις αυταρχικές ενέργειες ενάντια στους φοιτητικούς συλλόγους των ιδρυμάτων. Αθώωση των συλληφθέντων της πορείας της 8ης Ιούνη που δικάζονται στις 23 Φλεβάρη. Όχι στην πονικοποίηση των αγώνων μας.
Καλούμε:
• Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και εβδομαδιαίες καταλήψεις.
• Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική Πορεία την Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου 2007, την μέρα δηλ. της ψήφισης της αναθεώρησης του Συντάγματος στην ολομέλεια της Βουλής
• Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 15 Φλεβάρη, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα
• Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
• Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
• Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
• Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ κα ιτην ΠΟΣΔΕΠ.
• Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές (καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
• Συνέντευξη τύπου του Παναθηναϊκού Συντονιστικού την Τετάρτη 21 Φλεβάρη.
• Συναυλία των φοιτητικών Συλλόγων και άλλες πολιτιστικές δραστηριότητες.
Δέκα μήνες και το μέτωπο της εκπαίδευσης παραμένει ανοικτό• ανοικτή πληγή για την κυβέρνηση της ΝΔ, τη συμπολίτευση του ΠΑΣΟΚ που βλέπουν κεντρικές τους επιλογές στην εκπαίδευση σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης να μπλοκάρονται ή να μένουν ανενεργές. Ο δεύτερος γύρος των φοιτητικών καταλήψεων που εισέβαλε αποφασιστικά στο προσκήνιο και ορίζει εδώ και ένα μήνα τώρα την εκπαίδευση ως το νούμερο ένα θέμα συζήτησης στην κοινωνία είναι γέννημα της αντιδραστικής πολιτικής τους .
Το κίνημα του Μάη – Ιούνη σηματοδότησε μια νέα γενιά ριζοσπαστικοποίησης, μια νέα γενιά που προσέγγιζει με διαφορετικούς όρους την πολιτική πάλη. Οι συνειδήσεις που γεννήθηκαν στο δρόμο είναι αυτές που τώρα ξανά ορθώνουν το ανάστημά τους μπροστά στα συγκεκριμένα βήματα της αναθεώρησης του αρ. 16 και του νέου νόμου πλαίσιο που συνιστούν τις συμπληρωματικές πλευρές της ίδιας πολιτικής. Η μαζικότητα και ο δυναμισμός των γενικών συνελεύσεων, καταλήψεων και διαδηλώσεων συμπυκνώνουν την αντίθεση της νεολαίας στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση και την εργασιακή ανασφάλεια. Απέναντι στην αποσύνδεση των πτυχίων από τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα, στην εντατικοποίηση και την πειθάρχηση, την κατάργηση του ασύλου, την εισαγωγή ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας και το δυσοίωνο εργασιακό τους μέλλον, οι φοιτητές διαμορφώνουν ένα πλειοψηφικό ρεύμα που βγαίνει στο προσκήνιο. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση ακολουθεί τα βήματα της εργασιακής αναδιάρθρωσης που πλήττει τα συμφέροντα των εργαζομένων στους όρους δουλειάς και ασφάλισής τους. Οι εργάτες – καταληψίες στη ΔΕΗ, οι ναυτεργάτες, οι συμβασιούχοι, οι δάσκαλοι και όλοι οι εργαζόμενοι του αγώνα εναντιώνονται σε αυτή την απόπειρα και μπορούν να σπάσουν τη μεταρρυθμιστική βιτρίνα που αλώνει κάθε κατάκτηση του λαϊκού κινήματος. Να αναιρέσουν την πολιτική της λιτότητας, της ανεργίας, της καταστολής.
Δεν μάθαν να μας σέβονται, έμαθαν όμως να μας φοβούνται... Στο έδαφος αυτών των αγώνων πραγματοποιείται ένας πραγματικός διεμβολισμός του κεντρικού πολιτικού σκηνικού, γεγονός που αποτυπώνει την αδυναμία των κυβερνήσεων να διαχειριστούν την όξυνση στο χώρο της εκπαίδευσης και της νεολαίας ειδικότερα, να πειθαρχήσουν μια γενιά που αγωνιά για το παρόν και το μέλλον της και αγωνίζεται. Με το ΠΑΣΟΚ να έχει την ίδια στρατηγική επίθεσης στην εκπαίδευση και στην εργασία με τη ΝΔ, η άτακτη αποχώρησή του από τις επιτροπές αναθεώρησης και η πρόταση μομφής φέρουν τη σφραγίδα των κινητοποιήσεων. Το σπάσιμο της συναίνεσης –στην παρούσα βέβαια συγκυρία- αποτελεί μια πρώτη νίκη για το φοιτητικό κίνημα. Αυτό το βήμα πρέπει να χρησιμεύσει για να συνειδητοποιήσουμε ακόμη περισσότερο την δυναμική των αγώνων μας και την νικηφόρα προοπτική τους και όχι αποπροσανατολιστικά. Τώρα είναι που πρέπει να συνεχίσουμε στον ανυποχώρητο αγώνα διαρκείας, μέχρι την τελική νίκη, το μπλοκάρισμα δηλαδή της ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων και συνολικά της συνταγματικής αναθεώρησης και την τελική απόσυρση του νόμου-πλαίσιο, έτσι ώστε ν’ ανοίξει ο δρόμος για την κατάκτηση ευρύτερων δικαιωμάτων για τους εργαζόμενους και την νεολαία
Η κυβέρνηση με την αγαστή συνεργασία όλων των συμμάχων της προσπαθεί με κάθε τρόπο να εκτονώσει την δυναμική του φοιτητικού κινήματος. Μας χτύπησε οπλίζοντας τις δυνάμεις καταστολής με χημικά και γκλομπς σε κάθε διαδήλωση, όπως από πέρσι το καλοκαίρι όπου με την ανάδειξη του σκληρού της προσώπου η κυβέρνηση προσπάθησε να τρομοκρατήσει και να οριοθετήσει τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος. Προσπάθησε να μας δυσφημήσει όλο το προηγούμενο διάστημα ενορχηστρώνοντας ΜΜΕ και πληρωμένους κονδυλοφόρους σε μια συμφωνία – λίβελο ενάντια στις καταλήψεις που στόχο είχε την κατασυκοφάντηση των φοιτητικών αγώνων αλλά και του πανεπιστημιακού ασύλου. Βάζει όλα τα παπαγαλάκια της να αναπαράγουν με ένα δήθεν ανεξάρτητο προσωπείο το σύνολο της γραμμής της για την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση με χαρακτηριστικότερη την σύνοδο των (κατάπτυστων) πρυτάνεων που αποφάσισαν να καλέσουν το άνοιγμα των σχολών και να ζητήσουν από την κυβέρνηση να επισπεύσει τη διαδικασία κατάθεσης του νέου νόμου – πλαίσιο, αποδεικνύοντας το ρόλο της ως βασικό συνομιλητή της κυβέρνησης και του υπουργείου παιδείας.
Καταγγέλουμε αποφασιστικά την προσπάθεια για διάλυση της διαδήλωσης που κατέληξε στο υπουργείο δημόσιας τάξης με απροκάλυπτη και απρόκλητη χρήση βίας και χημικών όταν οι δυνάμεις καταστολής επιχείρησαν να μονοδρομήσουν την πορεία πειραματιζόμενοι στα πρότυπα των σχεδιασμών του Πολύδωρα. Κίνηση που αποτελεί συνέχεια των προσπαθειών για καταστολή του φοιτητικού κινήματος με αποκορύφωμα τα γεγονότα έξω από τη σύνοδο πρυτάνεων στο Καστρί όπου η Μαριέττα επιχείρησε να αποσπάσει την έγκριση για την προώθηση των αναδιαρθρώσεων. Ακόμα καταγγέλουμε με κάθε τρόπο την προκλητική και κατάπτυστη ανακοίνωση της ΓΑΔΑ που στοχοποιεί συνδικαλιστικούς φορείς και συγκεκριμένες πολιτικές δυνάμεις που συμμετέχουν και στηρίζουν το φοιτητικό κίνημα στα πανεπιστήμια, με στόχο να ενοχοποιήσει και να χτυπήσει τον ίδιο τον αγώνα αποποιούμενη μάλιστα των ευθυνών της. Η διάλυση διαδηλώσεων και το φακέλωμα συνιστούν πρακτικές φασιστικού χαρακτήρα που ξεκάθαρα παραπέμπουν στις πρακτικές της χούντας και στο σπουδαστικό της ασφάλειας. Στα ίδια πλαίσια κινείται και το πρωτοφανούς αγριότητας χτύπημα της χτεσινής πορείας από τις δυνάμεις των ΜΑΤ και η προσπάθεια αποκλεισμού των φοιτητικών συλλόγων από την υλοποίηση των πολιτικών τους αποφάσεων για κατάληξη της πορείας στη Βουλή και περικύκλωσή της. Στα αποτελέσματα της άγριας καταστολής της πορείας από την αστυνομία συγκαταλέγεται η μεταφορά πέντε φοιτητών στο νοσοκομείο, μετά τον σοβαρό τραυματισμό τους από τα γκλόμπ των ΜΑΤ.
Στον αντίποδα των σχεδιασμών τους προτάσσουμε τα συμφέροντά μας σε χώρους εκπαίδευσης και εργασίας, τα δικαιώματά μας και τις δημοκρατικές ελευθερίες. Συνεχίζουμε αταλάντευτα με σύμμαχο την κοινωνία για να γίνουμε πιο επικίνδυνοι, να μας φοβηθούν, να τους ανατρέψουμε.
Η κυβερνητική επίθεση στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε. συμπυκνώνεται στην επικείμενη αναθεώρηση του συντάγματος. Η προσπάθεια για νομοθετική αναίρεση εργατικών και νεολαιίστικων δικαιωμάτων με σκοπό τη θεσμική αποτύπωση μιας οπισθοχώρησης του εργατικού κινήματος περνά μέσα από την αναθεώρηση του άρθρου 16, την κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων, την παράδοση των χώρων πρασίνου στο κεφάλαιο και την εμπορευματοποίησή τους, την αντιδραστικοποίηση των δικαστικών θεσμών, το νέο προσδιορισμό των σχέσεων εθνικού και κοινοτικού δικαίου. Οι γενικές συνελεύσεις των φοιτητών καλούν τους εργαζόμενους και τη νεολαία να αντιπαρατεθούν στο σύνολο της αντιδραστικής αναθεώρησης που αποτελεί θεμελειώδη επιλογή του κεφαλαίου και της ελληνικής αστικής τάξης για τα επόμενα χρόνια και χτυπά κάθε πλευρά της κοινωνικής ζωής. Ειδικότερα, καλούμε όλη την κοινωνία να συστρατευθεί στο δίκαιο αγώνα μας για να μην περάσει η αναθεώρηση του άρθρου 16 και ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος- ΠΛΑΙΣΙΟ, ως κόμβοι της επιχειρούμενης εκπαιδευτικής «μεταρρύθμισης».
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΝΗ ΤΩΝ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
Οι αλλαγές που προωθούν από κοινού η κυβέρνηση και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. είναι κομμάτι της ευρύτερης αντιλαϊκής επίθεσης και στηρίζονται στα πλαίσια των στοχεύσεων της Ε.Ε., όπως αυτές αποτυπώνονται στις συνθήκες της Μπολόνια, του Βερολίνου και της Λισσαβόνας κι έχουν στόχο την πλήρη εναρμόνιση των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων υπό τη σκέπη του Κοινού Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης, τη συγκρότηση πανευρωπαϊκού συστήματος πιστοποίησης και ουσιαστικά ποσοτικής μέτρησης προσόντων και την προσαρμογή των εκπαιδευτικών κι ερευνητικών εκροών στις ανάγκες της περαιτέρω ανάπτυξης της κερδοφορίας του κεφαλαίου, το χτύπημα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση στο σύνολο της καθώς και ιδιαίτερα η αναθεώρηση του άρθρου 16 στοχεύουν στο να φέρουν σειρά τομών οι οποίες θα αναπροσαρμόσουν το σύνολο των χαρακτηριστικών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι οποίες ενώ καιρό προσπαθούν να προωθηθούν από το συνολο των κυβερνήσεων και υπό το γενικό πλαίσιο των κατευθύνσεων της ΕΕ, μπλοκάρονται από το φοιτητικό κίνημα. Στόχος είναι η διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου εργαζομένου ο οποίος θα αποδέχεται και θα λειτουργεί με τις πλέον ελαστικές σχέσεις εργασίας, θα είναι απασχολήσιμος, θα είναι πειθήνιος στις επιθυμίες της εργοδοσίας και τελικά θα είναι συνολικά πιο παραγωγικός για τις ανάγκες του κεφαλαίου. Ένας εργαζόμενος χωρίς διαπραγματευτική ισχύ και με απουσία συλλογικών αναπαραστάσεων οι οποίες θα μποροούσαν να του δείξουν το δρόμο της αγωνιστικής υπεράσπισης των συμφερόντων του. Η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση υπηρετώντας αυτούς τους σκοπούς φέρνει σήμερα:
• Της αποσύνδεσης των πτυχίων από τα εργασιακά-επαγγελματικά δικαιώματα και της συνολικής αλλαγής του χαρακτήρα των προπτυχιακών σπουδών. Επιχειρείται η διαμόρφωση ανώτατων σχολών πολλών ταχυτήτων οι οποίες στα πλαίσια και κοινής αξιολόγησης θα οδηγήσουν στην συνολική αναδιάρθρωση του πανεπιστημίου, δημόσιου ή ιδιωτικού. Σημείο κόμβος αυτής της κίνησης είναι η αναγνώριση των περιβόητων Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών και των Κολεγίων. Αυτή η διαδικασία αποτελεί συνέχεια της πολιτικής της κατάτμησης και κατακερματισμού των σχολών και των πτυχίων και της αναδιάρθρωσης των προγραμμάτων σπουδών στην κατεύθυνση της αγοράς.
• Την αντιδραστικοποίηση του πλαισίου λειτουργίας των σχολών, την εντατικοποίηση και την πειθάρχηση του φοιτητικού κινήματος, την όξυνση των ταξικών φραγμών. Η εισαγωγή ορίων φοίτησης, η διαγραφή φοιτητών, ο επαναπροσδιορισμός της έννοιας του ασύλου, διαμορφώνουν ένα νέο πιο αυταρχικό πανεπιστήμιο. Ο ανταγωνισμός με τα ιδιωτικά όπου η έννοια του φοιτητικού συνδικαλισμού θα είναι ανύπαρκτη, σε συνδυασμό με όλα τα παραπάνω θέλουν να χτυπήσουν το ριζοσπαστικό φοιτητικό κίνημα που ως τώρα έβαζε αναχώματα στις εκάστοτε κυβερνητικές επιλογές.
• Την εισαγωγή της ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Τα ίδια τα μη-κρατικά / ιδιωτικά πανεπιστήμια θα λειτουργούν με βάση τα κριτήρια της αγοράς. Αυτή η λογική θα επεκταθεί και στο δημόσιο πανεπιστήμιο το οποίο θα πιέζεται να λειτουργήσει, ακόμη περισσότερο, στα ίδια πλαίσια ανταποδοτικής και επιχειρηματικής λειτουργίας. Σε αυτή την κατεύθυνση κινούνται η εισαγωγή managers, η κατάρτιση τετραετών επιχειρησιακών προγραμμάτων (βλ. ν. πλαίσιο) και ο επαναπροσδιορισμός των κονδυλίων σε βάρος των φοιτητικών παροχών (βλ. κατάργηση δωρεάν συγγραμμάτων).
Τους παραπάνω βασικούς στόχους άλλά και σωρεία άλλων τους οποίους επιθυμεί να φέρει η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση θα πρέπει να αποτρέψουμε μέσα από την ανάπτυξη του πλέον μαζικού, του πλέον ριζοσπαστικού και αποτελεσματικού φοιτητικού κινήματος. Ενός κινήματος που θα πρέπει να καταμετρήσει την πρώτη του βασική νίκη με σκοπό να εφορμήσει ακόμα πιο ισχυρό για την περαιτέρω συνέχιση του αγώνα.
Είμαστε η σπίθα ,
θα βάλουμε φωτιά σε ολόκληρο τον κάμπο...
Απέναντι στην προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 και τον αντιδραστικό κυβερνητικό νόμο - πλαίσιο να προχωρήσουμε κλιμακώνοντας σε μαζικές συνελεύσεις, καταλήψεις διαρκείας και διαδηλώσεις σε όλες τις σχολές. Οι καταλήψεις μας να πάρουν πολύμορφες πρωτοβουλίες, με στόχο την απεύθυνση στην κοινωνία, τους εργαζόμενους και τη νεολαία.
Να διαμορφώσουμε ενιαία την πάλη μας μέσα από τη λειτουργία των ανοιχτών Συντονιστικών Επιτροπών Κατάληψης για την συμμετοχή, την λήψη αποφάσεων και την οργάνωση της υλοποίησης των αποφάσεων των Γενικών Συνελεύσεων, δεσμευόμενες αποκλειστικά και απόλυτα στην βάση του πλαισίου της ΓΣ, που θα ελέγχονται και θα λογοδοτούν στις Γενικές Συνελεύσεις. Προχωράμε μέσω του Ανοιχτού και Ενιαίου Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων των φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων το οποίο θα πρέπει να αποτελεί για κάθε πόλη αλλά και πανελλαδικά το κέντρο του αγώνα, τον άξονα ενιαίας δράσης του κινήματος και της προώθησης της πάλης, τον χώρο συνδιαμόρφωσης για το κίνημα στη βάση των αποφάσεων των γενικών συνελεύσεων, οι οποίες τελικά έχουν την ευθύνη για τις επιλογές που θα πρέπει να παρθούν.
Στο δρόμο αυτού του αγώνα δε θα είμαστε μόνοι. Θα παλέψουμε μαζί με τον κόσμο της εκπαίδευσης και της εργασίας συνολικά. Είναι σήμερα που προβάλλει πιο επιτακτική από ποτέ η ανάγκη διαμόρφωσης όρων για τη δημιουργία ενός μάχιμου, ριζοσπαστικού και νικηφόρου πανεκπαιδευτικού μετώπου με μαθητές, συλλόγους δασκάλων και συλλόγους καθηγητών σε κοινούς αγώνες με όλους τους εργαζομένους. Να ενώσουμε τη δυναμική του φοιτητικού κινήματος με τη δράση των εργαζομένων για την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής. Να καλέσουμε κάθε σωματείο, κάθε εκπαιδευτική και εργατική ομοσπονδία σε στήριξη και συμμετοχή στον αγώνα μας, και να προκαλέσουμε παλλαικό ξεσηκωμό.
Κόντρα σε όλους όσους χρεώνουν στο κίνημα «αναχρονιστική κι οπισθοδρομική» στάση, κόντρα στην «πρόοδο» της κερδοφορίας των επιχειρήσεων, των ελαστικών σχέσεων εργασίας και την καταστολή των δημοκρατικών ελευθεριών και δικαιωμάτων, εμείς προτάσσουμε τις διεκδικήσεις μας.
ΚΑΤΩ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ– ΠΑΣΟΚ – ΕΕ!
Απαιτούμε:
• Να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος – κανένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο, καμία αναγνώριση τέτοιων ιδρυμάτων. Καμιά συνταγματική κατοχύρωση της διαδικασίας της Μπολόνια μέσω της δήθεν διασφάλισης ποιότητας των ΑΕΙ. Καμία νομιμοποίηση των «Κολεγίων» που μεθοδεύεται μέχρι τον Σεπτέμβρη 2007. Όχι στην αντιδραστική αναθεώρηση του συντάγματος
• Να αποσυρθεί εδώ και τώρα ο αντιδραστικός κυβερνητικός νόμος πλαίσιο – όχι στη διαγραφή των φοιτητών, την κατάργηση του ασύλου, το χτύπημα του φοιτητικού συνδικαλισμού, τους manager και τα επιχειρησιακά προγράμματα, την κάρτα συγγραμμάτων, την λειτουργία των σχολών με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια.
• Να καταργηθούν οι νόμοι των ΝΔ-ΠΑΣΟΚ για Συμπλήρωμα Διπλώματος, Διεθνές Πανεπιστήμιο, Αξιολόγηση - κατηγοριοποίηση, κατάταξη και ανάλογη χρηματοδότηση των ΑΕΙ – ΤΕΙ, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ.
Παλεύουμε για:
• Ένα πτυχίο ανά αντικείμενο σπουδών. Το πτυχίο μόνη προϋπόθεση για δουλειά χωρίς καμιά διαδικασία πιστοποιήσεων μετά απ’ αυτό. Ενιαία πτυχία, χωρίς κατατμήσεις, διασπάσεις και εξειδικεύσεις. Ισχυρά επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. Όλα τα δικαιώματα στο πτυχίο. Ενιαίες και αδιάσπαστες προπτυχιακές σπουδές σε κάθε σχολή. Όχι στους 2 κύκλους προπτυχιακών σπουδών του συστήματος της Μπολόνια.
• Λιγότερη δουλειά, δουλειά για όλους μόνιμη και σταθερή, με αύξηση των αποδοχών – κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
• Άμεση απεμπλοκή της Ελλάδας από τα σχέδια τόσο για Κοινό Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης που προωθούνται και στην επικείμενη Σύνοδο του Λονδίνου (16-18 Μαΐου 2007). Να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις Μπολόνια, Πράγας, Βερολίνου.
• Ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών.
• Να διαλυθεί η επιτροπή των 8 «σοφών» και το ΕΣΥΠ.
• Όχι στην λειτουργία των πανεπιστημίων και ΤΕΙ στη βάση ιδιωτικοοικονομικών-ανταποδοτικών-επιχειρηματικών κριτηρίων.
• Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στο χώρο της εκπαίδευσης - Καθηγητές και δάσκαλους μόνιμους, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης.
• Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Υπεράσπιση και διεύρυνση των δημοκρατικών δικαιωμάτων και των συνδικαλιστικών ελευθεριών. Όχι στον περιορισμό των διαδηλώσεων – Κάτω η κρατική καταστολή.
• Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλους και σε όλες τις βαθμίδες. Όχι στους οικονομικούς – εξεταστικούς – ταξικούς φραγμούς για την πρόσβαση στην εκπαίδευση. Όχι στη βάση του ¨10¨ για εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δωρεάν σπουδές για όλους, Δωρέαν σίτιση, στέγαση, συγγράματα, συγκοινωνίες κλπ.
• Κάτω η αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση.
• Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με τις 8 προτάσεις του Γ. Παπανδρέου για τα Πανεπιστήμια.
• Να αθωωθούν όλοι οι συλληφθέντες των φοιτητικών κινητοποιήσεων. Να αποσυρθούν όλες οι μηνύσεις εναντίον φοιτητών. Άμεση απόσυρση της αγωγής του αντιπρύτανη Καραμπίνη προς φοιτητή. Άμεση παραίτηση των Καραμπίνη, Γρυσπολλάκη για τις αυταρχικές ενέργειες ενάντια στους φοιτητικούς συλλόγους των ιδρυμάτων. Αθώωση των συλληφθέντων της πορείας της 8ης Ιούνη που δικάζονται στις 23 Φλεβάρη. Όχι στην πονικοποίηση των αγώνων μας.
Καλούμε:
• Νέο γύρο συνελεύσεων σε όλες τις σχολές και εβδομαδιαίες καταλήψεις.
• Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική Πορεία την Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου 2007, την μέρα δηλ. της ψήφισης της αναθεώρησης του Συντάγματος στην ολομέλεια της Βουλής
• Τη ΓΣΕΕ να συγκαλέσει πανεργατική απεργία στις 15 Φλεβάρη, την άμεση υποστήριξη του αγώνα μας καθώς και να κλείσει την Ακαδημία Εργασίας. Καταγγέλουμε την έως τώρα στάση της ενάντια στο φοιτητικό κίνημα
• Λειτουργία ενός ενιαίου και ανοιχτού Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων όπου οι ανοιχτές Συντονιστικές Επιτροπές φοιτητικών και σπουδαστικών συλλόγων θα πρέπει να συντονίζονται στη βάση της λογικής της Γενικής Συνέλευσης.
• Συγκρότηση διαδικασιών του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου με βάση τη συμμετοχή του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων και Καταλήψεων και τους συλλόγους και συνδικαλιστικούς φορείς Δασκάλων, Καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τους μαθητές.
• Την κοινή δράση και συντονισμό με κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο, συνδικάτο και ομοσπονδία και εργατικό κέντρο στην κατεύθυνση συγκρότησης πανεκπαιδευτκού-πανεργατικού-παλλαικού μετώπου. Εξορμήσεις σε χώρους δουλειάς, συνοικίες, σχολεία για ενημέρωση και κάλεσμα σε κοινή πάλη των εργαζόμενων και του λαού
• Κοινή Διαδικασία του Πανεκπαιδευτικού Μετώπου σε κάθε πόλη με τη συμμετοχή των φοιτητικών συλλόγων, του Συντονιστικού των Συνελεύσεων και Καταλήψεων κάθε πόλης, τους δασκάλους και τους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και τη ΔΟΕ, τους καθηγητές και τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ, τους καθηγητές τριτοβαθμιές και του συλλόγους ΔΕΠ κα ιτην ΠΟΣΔΕΠ.
• Μπλοκάρισμα της επιχειρηματικής λειτουργίας μέσα στις σχολές (καταλήψεις γραφείων διασύνδεσης και Επιχειρηματικής δραστηριότητας, ΕΛΚΕ κτλ). Ακυρώνουμε ημερίδες επιχειρηματικότητας
• Συνέντευξη τύπου του Παναθηναϊκού Συντονιστικού την Τετάρτη 21 Φλεβάρη.
• Συναυλία των φοιτητικών Συλλόγων και άλλες πολιτιστικές δραστηριότητες.
Απόφαση ΓΣ του συλλόγου 20/2/07
Βρισκόμαστε σε μία περίοδο ιδιαίτερης σημασίας για το χώρο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και της εργασίας γενικότερα. Η κυβέρνηση με το ΠΑΣΟΚ επιχειρούν την πιο αντιδραστική συνταγματική αναθεώρηση της ιστορίας της χώρας μας. Στο χώρο της εργασίας, με την κατάργηση σταδιακά της μονιμότητας στο δημόσιο τομέα, και την αναίρεση της υποχρέωσης του κράτους να παρέχει μόνιμη και σταθερή εργασία. Στο χώρο της παιδείας με την αλλαγή στο άρθρο 16, στον τομές του περιβάλλοντος, της δικαιοσύνης, κλπ.
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως μετά από το χτύπημα στην Αμερικάνικη πρεσβεία καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Δε μπρούμε επίσης να παραβλέπουμε και τους 2 συλληφθέντες διαδηλωτές - απεργούς πείνας οι οποίοι είχαν συλληφθεί και για 9 μήνες κρατούνταν χωρίς να τους δίνεται το δικαίωμα σε δίκη, αλλά εν τέλει αφέθηκαν ελέυθεροι. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, (που κατατάσοντας τα ιδρύματα σε καλά και κακά και συνδέοντας άμεσα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης με τη χρηματοδότηση των ιδρυμάτων) θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω. Αυτή η αναγνώρηση ούτε θα βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας των αποφοίτων αυτών των μορφωμάτων αλλά πολύ χειρότερα θα έχει ως αποτέλεσμα την απαξίωση της εργασιακής μας προοπτικής.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα οι μεγαλοεπιχειρηματίες να μπορούν να παρεμβαίνουν στα προγράμματα σπουδών και με βάση τον ήδη ψηφισμένο νόμο της Αξιολόγησης να τα προσαρμόζουν στις ανάγκες αγοράς και όχι των αποφοίτων, δηλαδή διεσπασμένα, πλήρως ειδικευμένα και ευέλικτα.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Ρυθμίσεις όπως η άρση του Ασύλου, η εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης, προαπαιτουμένων και οι διαγραφές φοιτητών έχουν ως στόχο την εντατικοποίηση των ρυθμών φοίτησης και την πειθάρχηση του φοιτητικού σώματος, λειτουργώντας κατασταλτικά στα κεκτημένα του φοιτητικού κινήματος, αλλά και σε τελική ανάλυση την εμπέδωση εκείνων των ιδεολογικών χαρακτηριστικών που θα καθιστούν τον μελλοντικό εργαζόμενο πλήρως πειθήνιο και χωρίς γνώση των συλλογικών διεκδικήσεων. Δεν είναι λοιπόν τυχαίο ότι διάφοροι κυβερνητικοί εκπρόσωποι διέδωσαν φήμες για ψήφιση του νέου Νόμου-Πλαισίου τις επόμενες εβδομάδες, την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινείται και η επικείμενη σύνοδος των πρυτάνεων. Επειδή μια τέτοια συνάντηση στη συγκεκριμένη περίοδο – περίοδο καταλήψεων δε μπορεί παρά να είναι μια τέτοια προσπάθεια νομιμοποίησης του «διαλόγου» με το υπουργείο παιδείας και σε αυτή τη βάση και την καταγγέλουμε καθώς και όποιον ακαδημαικό συναινει με την κυβερνητική πολιτική.Επειδή λοιπόν ο νέος Ν.Παίσιο είναι άμεσα συνδεδεμένος με το αρ.16 και προαπαιτούμενο για να περάσει η αναδιάρθρωση, στόχος του κινήματος δεν μπορεί παρά να είναι η ρητή δέσμευση του υπουργείου ότι δεν θα κατέβει ποτέ.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φτηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας.
Την Πέμπτη 22/2 έχει αποφασιστεί να ψηφιστεί η αναθεώρηση του Άρθρου 16 του Συντάγματος και είχε γίνει σαφές ότι θα ψηφιζόταν τόσο απ’ τη Ν.Δ. αλλά και απ’ το ΠΑΣΟΚ. Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Μέσα σ’ αυτά έρχεται να προστεθεί και η σύνοδος των πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 3/2 στο Καστρί. Οι πρυτάνεις απ’ όλα τα ιδρύματα πανελλαδικά κατήγγειλαν τις καταλήψεις και υπερασπίστηκαν τόσο την αναθεώρηση του άρθρου 16 όσο και την κατάθεση του νέου Νόμου-Πλαισίου, ρίχνοντας ιδιαίτερο βάρος στην καταστρατήγηση του ασύλου. Ενδεικτική ήταν η στάση τριών πρυτάνεων εκ των οποίων ο ένας ήταν και αυτός του ΕΜΠ, κ. Μουτζούρης, αφού οι φοιτητές μετά από πιέσεις που άσκησαν στις συγκλήτους κατάφεραν να υπερασπιστούν επιτυχώς τις αποφάσεις των γενικών τους συνελεύσεων και να αποχωρήσουν οι συγκεκριμένοι από το διάλογο.
Την ώρα που οι πρυτάνεις συνεδρίαζαν, πραγματοποιήθηκε πανεκπαιδευτική πορεία με πολύ μαζική παρουσία φοιτητών που πήγαν με σκοπό να πραγματοποιήσουν τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων και να δώσουν ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβέρνηση και στα φερέφωνά της πως δεν μπορεί να αποφασίζει κανείς για θέματα που αφορούν τους φοιτητές χωρίς τη παρουσία τους. Η απάντηση των φοιτητικών συλλόγων (εκτός από τους φοιτητές που εκφράζουν τη λογική της ήττας και της ενσωμάτωσης οι οποίοι παρεμπόδισαν με αλυσίδες και την πορεία να καταλήξει) ήταν να αμφισβητήσουν για άλλη μια φορα τις κόκκινες ζώνες, να συγκρουστούν με τις δυνάμεις καταστολής.
Στις 15/2 η πανεκπαιδευτική πορεία που πραγματοποιήθηκε έδωσε το μήνυμα οτι το κίνημα και μαζικότητα έχει αλλά και διάρκεια.Τη μέρα που συζητήθηκε το αρ.16 στη βουλή πραγματοποιήθηκαν πορείες σε όλες τις πόλεις με δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, εργαζόμενους κλπ. Στην Αθήνα οι φοιτητές βρήκαν μπροστά στη βουλή για άλλη μια φορά τα ΜΑΤ όπου η πρωτοφανής βία από μεριά των ΜΑΤ είχε ως αποτάλεσμα να πάνε στο νοσοκομείο 7 φοιτητές.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 15/2, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ σε εκπαίδευση και εργασία
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Ο ΣΤΗΜΕΝΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ – ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 20/2 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/2, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 22/2, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗ ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΙΘΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΨΗΦΙΣΗ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ(ΤΕΤΑΡΤΗ)
5. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23/2. ΠΟΛΥΩΡΑ ΚΛΕΙΣΙΜΑΤΑ ΔΡΟΜΩΝ, ΕΞΟΡΜΗΣΕΙΣ κλπ. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/6.
6. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
8. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
9. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Βρισκόμαστε παράλληλα και σε μια περίοδο που αυξάνονται οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις καθώς απέναντι στην αντίσταση του ιρακινού λαού οι ΗΠΑ απαντούν με αύξηση των δυνάμεων κατοχής ενώ βλέπουμε πως μετά από το χτύπημα στην Αμερικάνικη πρεσβεία καλλιεργείται συνεχώς ένα κλίμα τρομολαγνίας, καθώς πληρωμένοι κονδυλοφόροι σε όλα τα ΜΜΕ μιλούν για την παρακολούθηση μέσω των καμερών των πολιτών, για το άσυλο και το πως μέσα σε αυτό διακινούνται μέχρι και όπλα (!) κτλ. Δε μπρούμε επίσης να παραβλέπουμε και τους 2 συλληφθέντες διαδηλωτές - απεργούς πείνας οι οποίοι είχαν συλληφθεί και για 9 μήνες κρατούνταν χωρίς να τους δίνεται το δικαίωμα σε δίκη, αλλά εν τέλει αφέθηκαν ελέυθεροι. Τέτοιου είδους επιθέσεις σε δημοκρατικά δικαιώματα όπως και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις βρίσκουν πάντα αντίθετους τους φοιτητές και τον ελληνικό λαό και θα λάβουν και πάλι την ίδια απάντηση.
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, με την αναθεώρηση του ΑΡ.16 και την αναγνώριση των ιδιωτικών-μη κρατικών πανεπιστημίων τίθεται άμεσα σε εφαρμογή και ο νόμος για την Αξιολόγηση που ψηφίστηκε το περασμένο καλοκαίρι, (που κατατάσοντας τα ιδρύματα σε καλά και κακά και συνδέοντας άμεσα τα αποτελέσματα της αξιολόγησης με τη χρηματοδότηση των ιδρυμάτων) θα πιέσει τα Δημόσια Πανεπιστήμια ώστε να λειτουργήσουν με τον εξής τρόπο: εισαγωγή 2 κύκλων σπουδών, αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, και τελικά ειδικευμένα πτυχία και πολυδιασπασμένο σώμα αποφοίτων χωρίς κατοχυρωμένα εργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα που χάνει τη δυνατότητα συλλογικής διεκδίκησης τους, εντατικοποίηση του ρυθμού σπουδών και πειθάρχηση των φοιτητών.
Η αναθεώρηση του άρθρου 16 δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται «ρηχά» με τη λογική της ιδιωτικοποίησης των δημόσιων πανεπιστημίων και τη λογική του άμεσου κέρδους για τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο αλλά με μία έμμεση μακροχρόνια κερδοφορία μέσω της απαξίωσης της εργασιακής προοπτικής των αποφοίτων . Πιο συγκεκριμένα η αναθεώρηση του άρθρου 16:
1. Θα επιφέρει την αναγνώρηση των ΚΕΣ, ΙΕΚ, και άλλων τέτοιου είδους ιδρυμάτων πιέζοντας για εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων προς τα κάτω. Αυτή η αναγνώρηση ούτε θα βελτιώσει τις συνθήκες εργασίας των αποφοίτων αυτών των μορφωμάτων αλλά πολύ χειρότερα θα έχει ως αποτέλεσμα την απαξίωση της εργασιακής μας προοπτικής.
2. Θα πιέσει για την εφαρμογή των 2 κύκλων σπουδών στα πανεπιστήμια κια την διάσπαση των ενιαίων πτυχίων καθώς και των επαγγελματικών και εργασιακών δικαιωμάτων.
3. Θα εισαχθούν ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια στις σχολές, αφού όπως αναφέρει η κυβέρνηση τα πανεπιστήμια πλέον θα χρηματοδοτούνται από χορηγούς-φιλανθρώπους. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα οι μεγαλοεπιχειρηματίες να μπορούν να παρεμβαίνουν στα προγράμματα σπουδών και με βάση τον ήδη ψηφισμένο νόμο της Αξιολόγησης να τα προσαρμόζουν στις ανάγκες αγοράς και όχι των αποφοίτων, δηλαδή διεσπασμένα, πλήρως ειδικευμένα και ευέλικτα.
Πολύ βασικό ρόλο για να εφαρμοστεί όλη αυτή η αναδιάρθρωση θα παίξει η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των πανεπιστημίου. Όπως έχουμε καταλάβει από το καλοκαίρι δεν συμφέρει το κράτος να υπάρχει ένα πανεπιστήμιο με ένα δυναμικό φοιτητικό κίνημα το οποίο υπερασπίζεται τα υλικά του συμφέροντα. Αυτόν ακριβώς τον ρόλο πάει να παίξει ο νέος Νόμος-Πλαίσιο που όπως έχει εξαγγείλλει η κυβέρνηση θα ψηφιστεί παράλληλα με την αναθεώρηση του Συντάγματος. Ρυθμίσεις όπως η άρση του Ασύλου, η εισαγωγή ανώτατου ορίου φοίτησης, προαπαιτουμένων και οι διαγραφές φοιτητών έχουν ως στόχο την εντατικοποίηση των ρυθμών φοίτησης και την πειθάρχηση του φοιτητικού σώματος, λειτουργώντας κατασταλτικά στα κεκτημένα του φοιτητικού κινήματος, αλλά και σε τελική ανάλυση την εμπέδωση εκείνων των ιδεολογικών χαρακτηριστικών που θα καθιστούν τον μελλοντικό εργαζόμενο πλήρως πειθήνιο και χωρίς γνώση των συλλογικών διεκδικήσεων. Δεν είναι λοιπόν τυχαίο ότι διάφοροι κυβερνητικοί εκπρόσωποι διέδωσαν φήμες για ψήφιση του νέου Νόμου-Πλαισίου τις επόμενες εβδομάδες, την ώρα δηλαδή που το φοιτητικό κίνημα έχει γιγαντωθεί ξανά η κυβέρνηση απαντάει προτάσσοντας την συνολική αναδιάρθρωση θέλοντας να μιμηθεί θατσερικού τύπου μοντέλα του στιλ «αποφασίζουμε και διατάζουμε». Δεν είναι τυχαίο που διάφοροι Τραγκαουνάκηδες – Χαφιεδοπρετεντέρηδες λασπολογούν κατά του ασύλου την περίοδο που η κατάσταση στα πανεπιστήμια είναι έκρυθμη. Το αν η κοινωνία μαστίζεται από προβλήματα (όπως πχ ναρκωτικά) είναι ένα γεγονός στο οποίο σε τίποτα δεν ευθύνεται το άσυλο αλλά πολύ περισσότερο το ίδιο το κράτος. Προφανώς, και μία υποχώρηση από τη μεριά του φοιτητικού κινήματος όχι απλά θα δώσει το μήνυμα της ήττας που πάει να ανπτυχθεί αλλά ίσως να είναι και σημείο καμπής συνολικά για το δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο.Παράλληλα δεν θα πρέπει να παραβλέπουμε τις κινήσεις του κράτους εκ νέου να βρει συμμάχους στο εσωτερικό του πανεπιστημίου. Σε αυτή τη λογική κινείται και η επικείμενη σύνοδος των πρυτάνεων. Επειδή μια τέτοια συνάντηση στη συγκεκριμένη περίοδο – περίοδο καταλήψεων δε μπορεί παρά να είναι μια τέτοια προσπάθεια νομιμοποίησης του «διαλόγου» με το υπουργείο παιδείας και σε αυτή τη βάση και την καταγγέλουμε καθώς και όποιον ακαδημαικό συναινει με την κυβερνητική πολιτική.Επειδή λοιπόν ο νέος Ν.Παίσιο είναι άμεσα συνδεδεμένος με το αρ.16 και προαπαιτούμενο για να περάσει η αναδιάρθρωση, στόχος του κινήματος δεν μπορεί παρά να είναι η ρητή δέσμευση του υπουργείου ότι δεν θα κατέβει ποτέ.
Ακριβώς την ώρα που το κράτος επιθυμεί φτηνούς και ευέλικτους εργαζόμενους, την ώρα που κάθε χρόνο δημιουργούνται διεσπασμένες σχολές ομοειδών γνωστικών αντικειμένων χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα, η απάντηση του φοιτητικού κινήματος, είναι η πρόταση για ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα καθώς και την ενοποίηση τέτοιων σχολών έτσι ώστε να τους κατοχυρώνει το maximum των δικαιωμάτων τους για μία αξιοπρεπή θέση στην αγορά εργασίας.
Την Πέμπτη 22/2 έχει αποφασιστεί να ψηφιστεί η αναθεώρηση του Άρθρου 16 του Συντάγματος και είχε γίνει σαφές ότι θα ψηφιζόταν τόσο απ’ τη Ν.Δ. αλλά και απ’ το ΠΑΣΟΚ. Σ’ αυτά τα πλαίσια, η κίνηση της αντιπολίτευσης, για αποχώρηση από τη διαδικασία της συνταγματικής αναθεώρησης, αποτελεί κυρίαρχα αποτέλεσμα των πιέσεων που παράγει η δυναμική του φοιτητικού κινήματος σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, η αποχώρηση του Πα.Σο.Κ. από την αναθεωρητική διαδικασία δημιουργεί χειρότερους όρους για την αναθεώρηση του άρθρου στην επόμενη τετραετία, και γι’ αυτό ακριβώς αποτελεί αναμφισβήτητα μια πρώτη νίκη του κινήματος. Το Πα.Σο.Κ προφανώς δεν άλλαξε εν μια νυκτί τις θέσεις του σε σχέση με την αναθεώρηση του άρθρου 16, καθότι η τελευταία αποτελεί στρατηγικός στόχος και των δύο κομμάτων εξουσίας, ήδη από τις προηγούμενες εκλογές. Σε τελική ανάλυση, όλες οι κομβικές πράξεις της αναδιάρθρωσης στην εκπαίδευση τα τελευταία δέκα χρόνια φέρουν την σφραγίδα ή τη συναίνεση του κόμματος του Πα.ΣοΚ.(Ν Αρσένη, ΑΕΙ-ΤΕΙ, αξιολόγηση). Πρόκειται για μια τακτική κίνηση, που όντως εξυπηρετεί σκοπούς εκλογικής καταγραφής, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα αποτελέσματα της είναι αμελητέα ή ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για νίκη του φοιτητικού κινήματος. Το φοιτητικό κίνημα πιέζει ακόμη και τους πιο στεγανούς και γραφειοκρατικούς μηχανισμούς για την ανάσχεση της υποστήριξης τους στην κυβερνητική πολιτική. Επομένως, θέτοντας το ζήτημα της αναθεώρησης εκβιαστικά, πετυχαίνει ένα πρώτο ρήγμα στο επίσημο πολιτικό προσωπικό, σπάει τη βιτρίνα της συναίνεσης, φθείρει τις κυβερνητικές συμμαχίες, καταγράφει έναν καλύτερο -υλικό- συσχετισμό για το ίδιο, φέρνοντας την κυβέρνηση σε χειρότερη θέση μάχης. Στο διάστημα που έρχεται, οφείλει να σταθεί το ίδιο ανυποχώρητο και μέσω των πολιτικών του πρακτικών να πετύχει περαιτέρω αναδιπλώσεις μέχρι την οριστική ανακοπή των σχεδιασμών για εμπέδωση και προώθηση της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης.
Μέσα σ’ αυτά έρχεται να προστεθεί και η σύνοδος των πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 3/2 στο Καστρί. Οι πρυτάνεις απ’ όλα τα ιδρύματα πανελλαδικά κατήγγειλαν τις καταλήψεις και υπερασπίστηκαν τόσο την αναθεώρηση του άρθρου 16 όσο και την κατάθεση του νέου Νόμου-Πλαισίου, ρίχνοντας ιδιαίτερο βάρος στην καταστρατήγηση του ασύλου. Ενδεικτική ήταν η στάση τριών πρυτάνεων εκ των οποίων ο ένας ήταν και αυτός του ΕΜΠ, κ. Μουτζούρης, αφού οι φοιτητές μετά από πιέσεις που άσκησαν στις συγκλήτους κατάφεραν να υπερασπιστούν επιτυχώς τις αποφάσεις των γενικών τους συνελεύσεων και να αποχωρήσουν οι συγκεκριμένοι από το διάλογο.
Την ώρα που οι πρυτάνεις συνεδρίαζαν, πραγματοποιήθηκε πανεκπαιδευτική πορεία με πολύ μαζική παρουσία φοιτητών που πήγαν με σκοπό να πραγματοποιήσουν τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων και να δώσουν ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβέρνηση και στα φερέφωνά της πως δεν μπορεί να αποφασίζει κανείς για θέματα που αφορούν τους φοιτητές χωρίς τη παρουσία τους. Η απάντηση των φοιτητικών συλλόγων (εκτός από τους φοιτητές που εκφράζουν τη λογική της ήττας και της ενσωμάτωσης οι οποίοι παρεμπόδισαν με αλυσίδες και την πορεία να καταλήξει) ήταν να αμφισβητήσουν για άλλη μια φορα τις κόκκινες ζώνες, να συγκρουστούν με τις δυνάμεις καταστολής.
Στις 15/2 η πανεκπαιδευτική πορεία που πραγματοποιήθηκε έδωσε το μήνυμα οτι το κίνημα και μαζικότητα έχει αλλά και διάρκεια.Τη μέρα που συζητήθηκε το αρ.16 στη βουλή πραγματοποιήθηκαν πορείες σε όλες τις πόλεις με δεκάδες χιλιάδες φοιτητές, εργαζόμενους κλπ. Στην Αθήνα οι φοιτητές βρήκαν μπροστά στη βουλή για άλλη μια φορά τα ΜΑΤ όπου η πρωτοφανής βία από μεριά των ΜΑΤ είχε ως αποτάλεσμα να πάνε στο νοσοκομείο 7 φοιτητές.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΒΑΔΙΖΟΥΜΕ ΞΑΝΑ
Είναι αναγκαία, λοιπόν, η διεξαγωγή κινητοποιήσεων τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, αν σκεφτεί κανείς πως η αναθεώρηση του αρ.16 είναι ένα θέμα που αφορά ολόκληρη τη κοινωνία αφού πλήττει το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που με αγώνες είχε κατακτηθεί, αλλά και τα συμφέροντα των τωρινών και μελλοντικών εργαζομένων. Πρέπει λοιπόν το αμέσως επόμενο διάστημα να προχωρήσουμε με το γνωστό πλέον τρίπτυχο: ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ-ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ-ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ , αλλά και με ενιαίο συντονισμό.
Συνελεύσεις, γιατί είναι ο πλέον αμεσοδημοκρατικός τρόπος λήψης των αποφάσεων, γιατί οι ίδιοι οι φοιτητές αποφασίζουν για τους εαυτούς τους και όχι οι πεφωτισμένοι των Δ.Σ. και γιατί είναι ο καλύτερος τρόπος να βαθύνει το πολιτικό περιεχόμενο του κινήματος και η πολιτική συγκρότηση του καθενός από εμάς ξεχωριστά.
Καταλήψεις, γιατί αποτελούν το ισχυρότερο μέσο πίεσης προς τις εκάστοτε κυβερνήσεις, γιατί προκαλούν πραγματικό πρόβλημα στο κράτος με το να μπλοκάρουν την ερευνητική διαδικασία και γιατί διαφοροποιούν την καθημερινότητά μας και βάζουν τον φοιτητικό κόσμο σε μια κινηματική λογική. Κατά συνέπεια, μαζικοποιούν τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια των καταλήψεων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, διαδηλώσεις, πολιτικές εκδηλώσεις, εξώστρεφες κινήσεις κτλ).
Διαδηλώσεις, γιατί αποτελούν την κορύφωση των διαδικασιών και σηματοδοτούν ένα πολιτικό γεγονός που αναγκάζει την κυβέρνηση αλλά και όλη την κοινωνία να πάρει θέση πάνω στα προβλήματα των φοιτητών.
Ενιαίος ανοιχτός συντονισμός, δηλαδή τη διαμόρφωση εκείνων των ανοιχτών, προς όλους τους φοιτητές, δομών οργάνωσης που όπως και το Μάη-Ιούνη, θα συντονίζουν πραγματικά και θα κλιμακώνουν τη δράση των συλλόγων και του φοιτητικού κινήματος. Η γραφειοκρατικοποίηση των επιτροπών κατάληψης και των Συντονιστικών αφαιρούν τον αμεσοδημοκρατικό χαρακτήρα αυτών των διαδικασιών και έδειξαν τα όριά τους στη κρίσιμη περίοδο του φθινοπώρου. Απαράδεκτο είναι το γεγονός ότι εμφανίστηκε και δεύτερη απόφαση του Συντονιστικού, παραποιημένη, που στόχο είχε να αποπροσανατολίσει φοιτητικούς συλλόγους και να εξυπηρετηθούν τα μικροπολιτικά συμφέροντα κάποιων. Ο ρόλος του Συντονιστικού όπως εξηγήθηκε έχει το ρόλο του να συντονίζει όλους τους φοιτητικούς συλλόγους πανελλαδικά σε κοινή δράση, που θα εκφράζεται σε ένα κείμενο-απόφαση που θα χρησιμοποιείται σε μοίρασμα σε εγασιακούς χώρους, δρόμους, κτλ. Ωστε το ζήτημα των φοιτητών να γίνει κτήμα όλης της κοινωνίας, να φαίνεται ότι οι φοιτητές είναι ενωμένοι, ότι παρατάμε τις ΄΄ταμπέλες΄΄ και είμαστε σε κοινό αγώνα. Σε καμία περίπτωση το Συντονιστικό δεν αποτελεί χώρο για να επιβάλλει κανείς τη γραμμή του με οργανωτικούς όρους, όταν πολιτικά δεν τους έχει και να χαώνει τη διαδικασία φωνάζωντας γηπεδικά συνθήματα, ενώ είναι απαράδεκτες οι όποιες παραποιήσεις γίνονται στις ανακοινώσεις – κειμενα αυτού,οι ξεχωριστές πορείες κ.α. καθώς διχάζουν τόσο το φοιτητικό κίνημα όσο και την κοινωνία.
Εν κατακλείδι καταδικάζουμε όλες εκείνες τις πρακτικές τρομοκράτησης του φοιτητικού κινήματος από κρατικούς μηχανισμούς, αλλά και από οπουδήποτε αλλού και αν προέρχονται. Το φοιτητικό κίνημα δεν θα δείξει καμία ανοχή σε τέτοιου είδους φαινόμενα, θα περιφρουρήσει την ύπαρξη και το πολιτικό του περιεχόμενο με κάθε τρόπο, και εν τέλει θα δείξει εκείνη την αποφασιστικότητα που απετείται για την ανατροπή των σχεδίων της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.
Σε μία τέτοια περίοδο θεωρούμε οπισθοδρόμηση τα γεγονότα που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια όλων των πανεκπαιδευτικών πορειών, όταν συγκεκριμένη πολιτική αντίληψη επέλεξε την οργανωτική αντιπαράθεση με στόχο την κατάπνιξη όποιας άλλης φωνής εντός του κινήματος και την υπέρβαση των πραγματικών πολιτικών συσχετισμών. Έγιναν προσπάθειες με οργανωτικούς όρους πρώτα το πανό των φοιτητικών συλλόγων του Πολυτεχνείου να αποκλειστεί κατ’ αρχάς από τη πορεία και κατά δεύτερον να καταλήξει στη Βουλή κάτι που προφανώς δεν έγινε εφικτό εξαιτίας της μαζικότητας και της δυναμικής της πορείας. Το ίδιο φαινόμενο παρουσιάστηκε στην πανελλαδική πορεία στις 17/1 με το πανό του Φυσικού όπου η ίδια πολιτική αντίληψη προσπάθησε με οργανωτικούς όρους να αποκλείσει το συγκεκριμένο πανό να διαδηλώσει ανεπιτυχώς. Δυστυχώς και στη πορεία στις 31/1 παρουσιάστηκε το ίδιο φαινόμενο με το πανό της Φιλοσοφικής, το οποίο μάλιστα και σκίστηκε. Τέτοια φαινόμενα είναι κατακριτέα από το ίδιο το φοιτητικό κίνημα, αφού το αποπροσανατολίζουν και το πηγαίνουν πίσω.
Σπάμε τη βιτρίνα της συναίνεσης, συγκρουόμαστε με τις κυρίαρχες πολιτικές στο χώρο της εκπάιδευσης, βγάζουμε το φοιτητικό κίνημα στο προσκήνιο. Ο κόσμος της εκπαίδευσης είναι ο μόνος που μπορεί να εγγυηθεί την υπεράσπιση των συμφερόντων του. Δεν χωράνε αντιφάσεις στο εσωτερικό του φοιτητικού κινήματος για το αν θα πρέπει να κλιμακωθεί ο αγώνας μα. Η κρισιμότητα της περιόδου επιβάλλει τη σύσταση ενός δυναμικού φοιτητικού κινήματος και καμία συνιστώσα στο εσωτερικό του δεν θα πρέπει να το αποτρέψει απ’ το να γιγαντωθεί και να νικήσει.
Η ώρα έφτασε. Αυτή η πολιτική είτε θα υποχωρήσει είτε θα ηττηθεί. Κλιμακώνουμε τη δράση μας με νέες εβδομαδιαίες καταλήψεις καθώς και στην πανεκπαιδευτική πορεία την ερχόμενη Πέμπτη 15/2, δίνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στη κυβερνητική πολιτική και δείχνοντας πως η μόνη αντιπολίτευση γίνεται στους δρόμους.
Ενάντια στην πολιτική ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ σε εκπαίδευση και εργασία
Ενάντια σε κάθε διασπαστική λογική και λογική ηττοπάθειας.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:
• ΚΑΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ. ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟ ΠΛΑΙΣΙΟ - ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΚΑΜΙΑ ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ-ΜΗ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ. ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΓΙΑ ΙΔΒΜ, ΔΟΑΤΑΠ. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΛΕΧΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΜΠ.
• ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ.
• ΜΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΤΥΧΙΑ ΜΕ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΟΧΙ ΣΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΤΜΙΣΕΙΣ ΠΤΥΧΙΩΝ & ΣΧΟΛΩΝ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ Π.Δ. ΠΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΑΠΟ 5ΕΤΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΩΝ.
• ΠΛΗΡΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ 5ΕΤΗ ΠΤΥΧΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΕΙ-ΤΕΙ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΙΣΩΣΗ 3ΕΤΩΝ ΚΑΙ 5ΕΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΚΑΜΙΑ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΛΗΨΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΕ. ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΣΤΟ ΤΣΜΕΔΕ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟ ΣΕ ΝΕΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΛΙΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ, ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΜΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ.
• ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ – ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΖΩΗΣ, ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ – ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ Η ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ
• ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΙΤΙΣΗ - ΣΤΕΓΑΣΗ - ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ - ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.
• ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΞΕΠΟΥΛΗΜΕΝΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΚΥΡΥΧΤΕΙ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΣΥΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΣΤΟ ΕΜΠ. ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ-ΚΡΑΤΟΥΣ. ΚΑΜΙΑ ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
• ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Ο ΣΤΗΜΕΝΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ – ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:
1. ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΡΙΤΗ 20/2 ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27/2, ΣΤΟ Λ.Μ.Αμφ. ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 22/2, 12:00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΠ
3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΠΟΡΕΙΑ.
4. ΠΕΡΙΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΗ ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΙΘΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΨΗΦΙΣΗ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ(ΤΕΤΑΡΤΗ)
5. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23/2. ΠΟΛΥΩΡΑ ΚΛΕΙΣΙΜΑΤΑ ΔΡΟΜΩΝ, ΕΞΟΡΜΗΣΕΙΣ κλπ. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΤΗΣ 8/6.
6. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΓΕΩΔΑΙΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Ι ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΖΙΚΑ ΚΟΨΙΜΑΤΑ, ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΜΗΝ ΧΑΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ
7. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΛΗΤΟ.
8. Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΑΝΟΙΧΤΗ
9. ΝΑ ΔΟΘΕΙ Η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ - ΤΟΥ ΛΑΟΥ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ΤΗΝ ΣΠΑΣΕΙ
Σήμερα (19/1/07) έγινε μια μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στη σύγκλητο ώστε να παρθεί εκεί μια απόφαση η οποία όχι μόνο να θέτει ξεκάθαρα το ότι δεν θα αρθεί το άσυλο παρ'όλα τα "μεθοδευμένα απ'το κράτος και το παρακράτος επεισόδια" αλλά και θα το στηρίζει πολιτικά. Πρακτική απόληξη αυτών θα είναι και η περιφρούρηση αύριο Παρασκευή 20/1/07 του ασύλου στο κάτω συγκρότημα του ΕΜΠ από όλη την πανεπιστημιακή κοινότητα . Την ίδια στιγμή τραμπούκοι ΔΑΠίτες του πολυτεχνείου οι οποίοι ήρθαν στη σύγκλητο σαν παραταγμένοι για μάχη και επιτέθηκαν σε μέλη φοιτητικών συλλόγων. Στο στόχαστρό τους βρέθηκε και τραυματίστηκε και ένας φοιτητής από τη σχολή μας, μέλος του σχήματος. Οι φασίστες - τραμπούκοι όπως πάντα πέρναν την απάντησή τους έτσι έγινε και τώρα και φοιτητές του έδιωξαν από τη διαδικασία της συγκλήτου.
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ - ΤΟΥ ΛΑΟΥ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ΤΗΝ ΣΠΑΣΕΙ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ - ΤΟΥ ΛΑΟΥ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ΤΗΝ ΣΠΑΣΕΙ
ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 5/2/07???
Προφανώς και όχι. Το πρόγραμμα της εξεταστικής για να συνταχθεί και να είναι νόμιμο πρέπει να βγει από κάποια διαδικασία της σχολής είτε αυτή είναι η Γ.Σ. της σχολής (τμήμα καθηγητών) είτε είναι το Δ.Σ. της σχολής (μάζεμα 3 καθηγητών του προέδρου και 2 φοιτητων εν προκειμένω ΠΑΣΠ κ ΔΑΠ). Οποιαδήποτε από αυτές τις διαδικασίες πρέπει να γίνουν μέσα στη σχολή, κάτι που είναι αδύνατον από τη στιγμή που η σχολή τελεί υπό κατάληψη, μετά από συνεχόμενες αποφάσεις του συλλόγου μας. Οπότε η συνενόηση με τους φοιτητές στην οποία ισχυρίζεται ότι ήρθε ο πρόεδρος της σχολής (του οποίου ήταν και πρωτοβουλία) δεν ήταν παρά μια υπόγεια συννενόηση μεταξυ του ιδίου και της ΠΑΣΠ και της ΔΑΠ με προφανή στόχο τη διακοπή των κινητοποιήσεων του συλλόγου. Θεωρούμε ότι τέτοιες λογικές την ώρα της κλιμάκωσης και της συνέχισης του αγώνα μας, την ώρα που και οι ίδιοι οι καθηγητές εξαγγέλουν απεργίες διαρκείας πρέπει να βρουν το σύλλογο αντίθετο. Εμείς δε μπορούμε παρά να καταγγείλουμε εκείνα τα αντιδραστικά κομμάτια των καθηγητών τη ΔΑΠ και όποιον άλλο με τη στάση του στηρίζει την κυβερνητική πολιτική .
Subscribe to:
Posts (Atom)